قوش تىل خەنزۇتىلى 2-يىللىق 2-ماۋسۇم بىر سائەتلىك دەرىس لاھىيسى

سورىما

小学汉语教案
（二年级下册）
5 D: Z; c& }5 ]1 I   第十三课 寄贺卡
              （新疆教育出版社）
% ]5 s0 a6 h0 D% Z2 i2013年5月3日
! M+ q1 J/ g1 A" @课题： 第十三课 寄贺卡
课型：示范课
课时：一课时
教学内容：课文一   寄贺卡
1 q( D' G7 g) I% X* r课文研讨：
本课的主题是学会关心别人。学习课文，了解如何关心别人。学会用汉语写贺卡，表达对别人关心，表达对同学的关心。从而增强学习汉语的信心和兴趣，为学好汉语打下基础。
  p4 q% W( c; J$ K教学目标：
0 f# |! n4 p/ V. M" g/ Y8 W1.知识目标：
: E" B* C6 O, Y$ J7 \. Z4 Y  使学生熟读对话，理解对话内容、学会寄信方法。
2 I  T1 x0 X. y; {8 H& H2.情﹑感﹑态度价值观：
通过学习课文，培养学生的爱心，学会关心别人。
2 b) J/ |$ V+ Y4 M: T! @' b3.技能目标：
  通过学习这篇课文能正确，流利的朗读对话及在理解基础上掌握对话内容，能够用汉语复述对话大意。
教学重点:熟读并理解对话内容。
教学难点：能够用自己的话表达对话内容。
& _% j6 D8 @; a3 ]2 D教学方法：引导    启发 鼓励 示范  提问
学习方法：自主学习法  思考  合作学习
教学工具：贺卡  多媒体课件
一﹑引入新课：
' v/ F3 O: J/ V同学们，你们有没有朋友呢？你们的朋友对你们寄过贺卡或信吗？你们呢？（学生回答）
老师给你们带来了站敏乡小学二年级学生给你们送的祝贺卡，你们愿意看吗？（ 老师发给学生贺卡）
5 ]3 e) Y9 |* v1 G! R8 S你们也想不想给他们寄祝贺卡呢？那我们怎么寄给他们贺卡呢？（学生回答）今天要了解课文内容来学习寄贺卡。
（板书：“第十三课  寄贺卡  （课文一）”
& a4 a3 i; Z+ p* a* g我们首先看看努尔兰是怎么向朋友祝贺生日的。
5 _0 j: a3 N6 @二﹑教学过程与方法：
" k- U- V0 ?/ s+ a9 g9 B8 _1.引导学生读对话。
. |: E/ N( G$ z$ t' c5 V$ |# ?7 a! I同学们，你们先把对话读一遍。
, C1 g8 \! O! V$ u! e读书要求：注意声调，符号，发音，声音响亮还画出不会不懂得字，词语或句子用铅笔画出来。（老师巡视学生读书情况并启发学生读准）
进行解释不懂得字、词、句子。
! Q% G1 ~; `/ |2.老师领读对话
由老师领读对话，同学们跟着读对话，掌握准确读音。
# c1 M) G! u1 S0 p' n5 {7 S1 D让学生抽读对话来纠正发音上的错误。
: P/ B; z3 L7 J+ w  Z3.讲解对话内容。
8 z$ u( _7 m5 Z7 j3 \6 j0 T4.阅读课文
0 I: G7 i7 u% E" _3 ?& l+ _提出问题，让学生带着问题阅读课文。
  v/ w" I! d$ }, E6 h（1）这篇对话是谁和谁的对话？
7 l' m  G/ S7 E, F) p! a（2）努尔兰去邮局干什么？
（3）寄信和贺卡要注意什么？
4 q0 `! \1 _# |% j' h4 n! }6 G& ?7 N（4）努尔兰最后又问了以什么问题？
（5）你认为努尔兰是怎样的孩子？
8 |& [' E" o/ b& Q/ \3 t三﹑巩固练习
同桌分角色朗读对话。
四﹑课堂总结
" C& _0 w/ |! L8 q: d2 z" B同学们，我们这节课学会了什么？你们感受了什么？
; H2 Q. X2 a- M7 R& v生：...
- z1 F, x- z6 D: c4 Y师：同学们这节课我学会了课文一的正确读音，意思，还学会了怎样寄信，这节课我们的收获真的不少。老师希望你们回家后将学过的知识实际运用，你们能做到吗？生：
好，这节课我们讲到这里....有没有不理解的地方？那同学们，你们这节课的内容满意吗？
五﹑布置作业
1.熟读课文。
% v* I) m* v! w, q2.对你的朋友、父母或老师写一张祝贺卡。
8 v( y7 j* E2 Q! Q5 O$ H! v六﹑板书设计：
. F8 ?$ W. b' M: w+ ^课后反思：