ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانى راستىنلا شۇنداق مۇھىممۇ

مۇھەممەتنىياز ھەقىي سالاھىيەتلىك ئەزا

ئەلۋەتتە ئالي مەكتەپ بىز گە ئۆزىمىزنى تەرەققى قىلدۇرىشتىكى ئاساسى بىلىملەرنى بىرىپلا قالماستىن بەلكى نۇرغۇنلىغان ياخشى شەرت -شارائىتلارنى يارىتىپ بىرىدۇ ،كەلگۈسىگە ئاساس سىلىشتىكى ياخشى ئورۇن ھىساپلىنىدۇ ،جاپا مۇشەققەتلەرگە چىداپ ياخشى ئۈگۈنۈش كىرەك ،ئەمما تاسادىپى ئالي مەكتەپكە ئۆتەلمەي قالساق باشقا تەرەپلەردىن يول ئچىپ توختىماستىن ئالغا ئىلگىرلەش كىرەك .ھەرگىزمۇ بىر قىتىملق ئىمتىھان ئارقىلىق ئۆزىنىڭ قىممەتلىك ھاياتىنى نابۇت قىلماسلىقى كىرەك .

kusanim

ياخشى تىما يوللاپسىز ،

bunyazgul

ھەقىقەتەن ياخشى تىما يوللاپسىز . ئانا تىلنى قوغداش مۇھىم . ئىملا خاتالىقىغا دېققەت قىلغايسىز . يەنە خاپا بولماي تىنىش بەلگىللىرىگىمۇ ئىتىبار بىرىپ قويغايسىز .  
      پەقەت ئەسكەرتىش بىرىپ قويدۇم . ئىغىر ئالمىغايسىز .

تەلپۈن

توغرا ئالى مەكتەپ ئىمتاھانى  بىردىنبىر  چىقىش  يولى  ئەمەس  بۇ  يىل  ياخشى  بىرەلمىسە  كىلەر  يىلى  بارغۇ   كىلەر  يىلى  بىرەلمىسا  باشقا  ئىشلارنى  قىلسىمۇ  بولىدىغۇ  ھەممە  ئادەم  ئالى  مەكتەپتە  ئوقۇسا  جەمىيەتنىڭ  تۆۋەن  تەبىقىدىكى  خىزمەتلىرىنى  كىملەر  قىلىدۇ.      مەن  ئويلايمەن  بۇ  ئالىي  مەكتەپ  بىزنىڭ  ئاشۇ  ئارزۇيىمىزنى  ئەمەلگە ئاشۇرۇدىغان  بىر  كۆۋرۈك  بىز  شۇ  كۆۋرۈكتىن  ئوڭۇشلۇق  ئۆتەلىسەك  كىيىنكى  ئىشلارنى  بىكتىپ  ماڭالايمىز.
ھارزىر  نۇرغۇن  كىشىلەر  ئەلى  مەكتەپ  ئىمتاھانى  بەمەيمۇ  شۇنداق  جىق  ئىشلاردا  مۇۋاپىقىيەت  قازىنىپتىغۇ.  

tiltumar

بىزدىكى ھورۇنشاھلارغا ئوبدان باھانە بولغۇدەك بۇ تتىما. بىز ياش چاغلاردا كۆرىدىغان بىر كىنو بولىدىغان موسكىۋا كۆز يىشىغا ئىشەنمەيدۇ دەيدىغان.
كىشىلىك تۇرمۇش گۈلزارلىق ئەمەس. بەلكى بىر جەڭگاھ.
ھىلىمۇ تولا ئويناپ كەتتۇق. ئويناۋاتىمىز، ئانىلىرىمىز توي تۆكۈن، نەزىر چىراق، چاي ئولتۇرۇشلاردا ئويناۋاتىدۇ. باللىرىمىز تۇغۇلغان كۈن، يۇرتلۇقلار ئولتۇرۇشى، شىمىشكە پۇرچاق ئولتۇرىشىدىمۇ نامرات گىتارنى چىلىپ ئويناۋاتىدۇ. . بولدى بەس بىزگە ئويۇن ھىچنىمە ئىلىپ كەلمەيدۇ. تىرىشىش كىرەك. ئوقۇش كىرەك. داشۇ ئەمەس ئۇنىڭدىن چوڭونى ئوقۇش كىرەك.
  

tiltumar

نىمە دەپ ئالى مەكتەپ مۇھىم ئەمەسكەن. ئالى مەكتەپ ئوقۇماي يەنە بىر ئەسىرنى ناۋاي، كاۋاپچى، ئاشپەز، باققال، تومۇرچى، پاھىشە جالاپ، ئاقچى. ئوغرى قاراقچى بولۇپ ئۆتكۈزمەكچىما؟

qayan444

يىغلىغۇم كىلىۋاتىدۇ...................

arqiman

مال باھاسى نىمە ئۈچۈن ئۆرلەيدۇ ؟ ئاساسلىقى  مۇشۇ ئىمتىھان سەۋەپچى بۇلىدۇ دىسەم ئىشىنىدىغانلار بارمۇ ؟

azrat

ھەر بىر ئاتا ئانا پەرزەنىت ئوقۇتقۇچى ئۇستازلار شۇنداقلا جەمىئەتنىڭ ھەرقايسى ساھالىەردىكىلەر تۆت كۆزى بىلەن كۈتۈۋاتقان ،قەلبىدە ناھايتىمۇ مۇھىم ئورۇنغا قۇيۇۋالغان ،ھەتتاكى تەغدىرنى ئۆزگەرتىشتىكى بىردىنبىر يول دەپ قارايدىغان ئالي مەكتەپ ئمتىھانىغىمۇ ئاز قالدى .مانا مۇشۇ پەيتلەردە بۇ ئالي مەكتەپ ئمتىھانىى ھەر بىرەيلەننى بولۇپمۇ تولۇق ئوتتتۇرا 3- يىللق ئوقۇغۇچىلىرىنى تولىمۇ جىددىچىلىك ساراسىمىگە سىلىۋاتىدۇ .ئۇلارنىڭ كاللىسىدا پەقەت بىرلا غەم ،ئۇ بولسىمۇ 6-ئاينىڭ 7-8-كۈنلىرى ئلنىدىغان ئالى مەكتەپ ئمتىھانىدۇر .
ئەلۋەتتە ھەممىمىز كۆرۈپ تۇرىۋاتىمىز ،شۇنداقلا ھىس قىلىۋاتىمىز ،دۆلىتىمىزنىڭ  ئالي مكتەپ ئمتىھان تۈزۈمى ئەسلىگە كەلگەندىن بۇيان جەمىئەتنىڭ ھەر قايسى ساھالىرىگە بولغان تەسىر كۈچى  ناھايتى تىزدىن زورايماقتا .ھەتتاكى 5-6 ياشلىق بىر گۆدەك بالىمۇ بۇ ئالي مەكتەپ ئىمتىھاننىڭ تەسرىگە ئۇچىرماقتا .ئەلۋەتتە ھەر بىر ئاتا ئانا بولغۇچى گۆدەك بالىسىدىن مۇنداق بىر سۇھالنى سوراشنى تولىمۇ ياخشى كۆرىدۇ .بۇ سۇئال تولىمۇ ئاددى ،مانا مۇنداق ،بالام سەن چوڭ بولغاندا نىمە ئش قىلىسەن دىگەندەك .ئلگركى گۆدەك بالىىلار بۇ سۇئال سورالغاندا ئوينا
ۋاتقان يىرىدە تايچاقتىەك سەكرەپ تۇرۇپ ،،مەن چوڭ بولغاندا ئوقۇتقۇچى بولىمەن ،دوختۇر بولىمەن ساقچى بولىمەن ،ئالەم ئۇچقۇچىسى بولىمەن دىگەندەك تاتلىق جاۋاپلارنى بىرەتتى .ئۇچۇر تىخنىكىسىنىڭ تەرەققى قىلىشى بىلەن بۇ ئالي مەكتەپ ئمتىھاننىڭ تەسىر كۈچىمۇ جەمىئەتنىڭ ھەر قايسى ساھالىرىگە يىتىپ باردى .ئەنە شۇ گۆدەك بالىنىڭ ئددىسىسىمۇ ناھايتى چوڭ بۇرۇلۇش ھاسىل بولدى .

تېمىنىڭ بىرىنجى ئابزاسىدىلا بۇنچە كۆپ ئىملا خاتالىقى بار ئىكەن ( قىزىل رەڭدە بۇيالغان سۆزلەر ، بىردىن -بىردىن بۇياپ چىقتىم ، ماڭدامدا بىر ئۇچراپ تۇردى) ، پۈتكۈل تېمىدا ئىملا خاتالىقى بەكلا ئېغىركەن . لوگىكا خاتالىقىمۇ ئاز ئەمەسكەن .

ئالىي مەكتەپتە ئوقۇۋاتقانلار ، بىر نەچچە يىل بۇرۇن ئالىي مەكتەپكە ئۆتۈپ بولغانلارغا ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانى مۇھىم ئەمەستەك تۇيۇلىشى مۇمكىن . ئەگەر سىز ئەينى يىلى ئالىي مەكتەپكە ئۆتەلمىگەن بولسىڭىز كۆڭلىڭىز ناھايىتى يېرىم بولاتتى ، ساۋاقداشلىرىڭىزنىڭ ھەممىسى مەكتەپكە ماڭغاندا سىز ئۇلارغا ھەۋەس قىلسىڭىز قىلاتتىڭىزكى ھەرگىز «بولدى، باشقا ئىش قىلىپ ئۆزۈمنى تەرەققىي قىلدۇرىمەن » دىمەيتتىڭىز ياكى بۇنداق دىيىشىڭىزنىڭ ئىمكانىيىتى ناھايىتى تۆۋەن بۇلار ئىدى

azrat

تېمىنى ئەستايىدىل ئوقۇيدىغان بولساق مۇنداق بىر مەسلىنى بايقايدىكەنمىز :

بۇرۇنقى بالىلار «مەن چوڭ بولسام ئۇقۇتقۇچى بولىمەن ، ئۇچقۇچى بولىمەن ، ئالىم بولىمەن ، دوختۇر بولىمەن ، ساقچى بولىمەن » دەپ جاۋاپ بىرىپتۇ ، ھازىرقى بالىلار بولسا بىرلا ئېغىز «ئالىي مەكتەپتە ئوقۇيمەن » دەپ جاۋاپ بېرىپتۇ ، تېما ئىگىسى سىزنىڭچە بۇ ئىككى جاۋاپ ئىككى خىل دەۋىرگە ۋە ئىككى خىل مۇھىتقا ۋەكىللىك قىلامدۇ ؟
ئەلۋەتتە ئۇنداق ئەمەس ! بۇ ئىككى خىل جاۋاپ ئوخشاش ! پۈتۈنلەي ئوخشاش ئىدىيەدە دىيىلگەن جاۋاپ .

ئىلگىركى بالىلار «مەن چوڭ بولسام ئۇقۇتقۇچى بولىمەن ، ئۇچقۇچى بولىمەن ، ئالىم بولىمەن ، دوختۇر بولىمەن ، ساقچى بولىمەن » دەپ جاۋاپ بىرىپتۇ ، ئۇنداقتا ئۇلار قانداق قىلىپ ئوقۇتقۇچى ئۇچقۇچى دوختۇر ساقچى بولىدۇ ؟ ئالىي مەكتەپتە ئوقۇمىسا ، ئالىي بىلىم يۇرتلىرىدا بىلىم ۋە تېخنىكا ئېگەللىمىسە قانداقسىگە ئوقۇتقۇچى ئۇچقۇچى دوختۇر ۋە ساقچى بولالىسۇن ؟ دىمەك ئۇلارمۇ ھازىرقى بالىلارغا ئوخشاش جاۋاپ بەرگەن ___ئالىي بىلىم يۇرتلىردا ئوقۇپ كەسكەن جەمئىيەتتە ئۆزىنىڭ نېنىنى تېپىپ يىيىش !

سىز ماھايىتى ئوخشاش ئىككى خىل جاۋاپنى يۈزەكى ھالدا قارىمۇ قارشى دەپ قاراپ سېلىشتۇرۇش ئېلىپ بېرىپسىز .