ئۇيغۇر مائارىپى ئىگىسىز مائارىپمۇ

mikman ھەقىي سالاھىيەتلىك ئەزا

	مىللى مائارىپىمىزغا ئەھمىيەت بىرەيلى

uyghuryax

	نەدە ئۇ ئۇيغۇر مائارىپى؟ئۇيغۇرمائارىپى دىگەن نىمە؟

uyghuryax

	ئۇيغۇردا مائارىپ يوقۇلۇپ بولغان!بىزدىكى مائارىپ ئاكا-ئۇكاھۆسەيىن بايلا،ئابدۇقادىر داموللا،مەمتەلى ئەپەندى،مەخسۇت موھىدى ،مەھمۇدموھىدىلارغا ئوخشاش ئۇيغۇرمائارىچىلىرى بىلەن بىرگە كەتكەن ...

aqhun

	بىزنىڭ ناھىيىدە ھەر قايسى مەكتەپلەرگە بىردىن شۇجى سەپلەپ بەردى ، ئازراق ئۆتكەندىن كىيىن مالىيە ھۇقۇقىنى كونتىرول قىلدى ،تۇلۇق ئوتتۇرا مەكتەپتە (بىرمۇ خەنزۇ ئۇقۇغۇچى يوق) مەكتەپ مۇدىرى يوق ،شۇجى بىرىنچى قول ،ئۇقۇتۇشتىن باشلاپ ھەممە ئىشلارغا ئارىلىشىۋاتقان .

zilnur

	بىز كۆڭلىمىزدىكى ئويلىغانلىرىمىزنى توردا كۆپرەك دىيەلەيدىكەنمىز. لىكىن مائارىپىمىزدا ساقلىنىۋاتقان مەسىللەر ھەل قىلىنىش ئۇياقتا تۇرسۇن ، يەنە شۇ پىتى مېڭىۋەردى.

lazinaa

	ناھايتى ياخشى تەسىراتقا ئىرشىپسىز ،بۇنىڭغىمۇ ئاز قالدى .ھەرقايسى ناھىيلەرگە ياردەم بىرۋاتقان ئىچكى ئۆلكىلەر مۇشۇنداق تەسراتتىن يەنە تۆتنى تېپىۋالسىلا پۈتۈن مەكتەپكە ياردەم قىلىپ مۇدىر سەپلەپ بىرىدۇ

lazinaa

	مەن «ئۇيغۇرمەكتەپ مۇدىرلىرى ساپاسىز،خەنلەر ياخشى »دىمىدىم،پەقەت راسىت كۆرگەن ئىشلارنى توردىكى ماقالىلەردىكى ئىنكاسلارغا سېلىشتۇرۇپ ئويلىغانلىرىمنى تورداشلار بىلەن ئورتاقلىشىپ بېقىش ئۈچۈن بۇ ئىنكاسنى يوللىدى،بىزگە ماختاش سۆزىلا ياقامدۇ؟توغرا ،مىللەت ئۈچۈن جان كۆيدۈرۈۋاتقانلار يەنىلا كۆپ،لىكىن مائارىپ توغرىسىدىكى يۇقىرىقىدەك پىكىرلەر سەۋەپسىزلا پەيدا بولۇپ قالمايدۇ.   ئۆزىمىزنىڭ   شۇنداق ئەقىلسىز رەھبەرلەر يات يەرلەردىن كىلىپ،يەرلىك مائارىپ ئورۇنلىرىدا خىزمەت قىلىۋاتقانلارچىلىكمۇ بولالمىسا،ئەلۋەتتە  سېلىشتۇرىمىز.

lazinaa

	تۈزىتىش:    «يوللىدى» ئەمەس «يوللىدىم»

ana~yer

	ئىنكاسلارغا سېلىشتۇرۇپ ئويلىغانلىرىمنى تورداشلار بىلەن ئورتاقلىشىپ بېقىش ئۈچۈن بۇ ئىنكاسنى يوللىدىم ...................................... بەزى ۋاقىتلاردا سېلىشتۈرۈشقىمۇ توغرا كېلىدۇ. سېلىشتۈرمىغىچە پەرقنى بايقىغىلى بولمايدۇ. لېكىن سېلىشتۈرۈپ قويۇپلا مەسىلىنى بولدى قىلماي، مەسىلىنى ھەل قىلىش ئۈچۈن ھەركەت قىلىش كېرەك. «مائارىپىمىز يوقالدى» دەپ قاخشاپ ئولتۇرساق بولمايدۇ. قولىمىزدىن كېلىدىغىنى جامائەت پىكىرىنى مەيدانغا كەلتۈرۈش.

123456789.

	مەكتەپ ئەۋلاتلارغا بىلىم ۋە ئەخلاق ئۈگىتىدىغان مەرىپەت بۆشىكى.شۇڭا خەلقىمىز مەكتەپتىن ئىبارەت   بۇ   مەرىپەت بۆشىكىدە: ئۇقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلار ھۆرمەت قىلىدىغان  بىلىم قۇرۇلمىسى، ئەخلاق ساپاسى ، ئىستىلى، باشقۇرۇش سەنىتى يۇقۇرى،  ،جەمىيەتتە بەلگىلىك تەسىرگە ئىگە ھەممە ئىتىراپ قىلىدىغان ھقىقى مائارىپ سۈيەر رەھپەرلىك قۇشۇنى بولۇشنى تەلەپ قىلىدۇ. ئەپسۇس مەن  ئۇيغۇر مائارىپى ئىگىسىز مائارىپمۇ؟ دېگەن  بۇ تېمىنى  ئوقۇغاندىن كېيىن بىر ئائىلىنىڭ بۇزۇلۇشىغا سەۋەبچى بولغان ئىشقىۋاز بىر مۇدىرنىڭ ئۆز ئەتىراپىغا ئۆزىگە ئوخشاش ئىستىل ۋە ئەخلاقتا چىرىگەنلەرنى ،ھۆكمەت تەرىپىدىن چارە كۆرۈلگەنلەرنى يىغىپ، ئۇلارنى ئىلمىي مۇدىر، ئىشخانا مۇدىرى ۋە ئەخلاق مۇدىرى قىلىپ ئىشلىتىشى مائارىپ       قانۇنىغا ئۇيغۇن ئەمەس. پەن-تېخنىكا ئۇچاندەك تەرەققى قىلىۋتقان بۈگۈنكى كۈندە بۇ ئۇچۇرلارنى ئۇقۇغۇچىلارنى كۆرمەيدۇ دەپ چىم ئېيتىيالايدۇ؟  ئەگەر رەھپەر بىلەن ئۇقۇتقۇچى،ئۇقۇتقۇچى بىلەن ئوقۇغۇچى ئوتتۇرسىدا سۈركۈلۈش بۇلۇپ قالسا يۇقارقى سەت گەپلەرنى دىمەيدۇ دەپ كىم ئېيتىيالايدۇ؟ ئەلۋتتە،كونىلار:‹‹قازانغا يولۇقساڭ قارىسى يۇقار ، يامانغا يۇلۇقساڭ يالىسى›› دەپ باكارغا ئېيتمىغان شۇڭا بۇ مەكتەپ رەھپەرلىك گۇرۇپپىسدىكى يولداشلار يامان ئىللەتلىرىنى ئەۋلاتلىرىمىزغا تەۋەرۈك قىلىپ قويماي‹‹ئۆزىنى سورىغان شەھەرگە سۇلتان،ئۆزىنى سورىمىغان ئۆتۈككە ئۆلتاڭ››دىگەن ھېكىمەتلىك سۆزگە ئەمەل قىلسىكەن دەيمەن.