|
2010/2011-ئوقۇش يىلى 2-ماۋسۇملۇق خىزمەت خۇلاسسى
مەن بۇ بىر يىللىق ئوقۇ- ئوقۇتۇش، تەلىم تەربيەخىزمەت ئەمەليىتىم جەريانىدا ماركىسىزىم، لېنىېنىزىم، ماۋزىدۇڭ ئىددىيەسى، دېڭشىياۋپىڭ نەزىريىسى ۋە ئۈچكە ۋەكىللىك قىلىش مۇھىم ئىددىييسىنى ھەققى تۈردە قىبلىنامە قىلىپ بايرىقىم رۇشەن، مەيدانىم مۇستەككەم ھالدا پارتىيە مەركىزى كوممىتىتىنىڭ ئەتىراپىغا زىچ ئويۇشۇپ، 17- قۇرۇلتاي ھۆججەتلىرىنى ئەستايدىل ئۈگىنىپ، ئۇنى نۆۋەتتىكى ئوقو- ئوقۇتۇش، تەلىم- تەربىيە خىزمەت ئەمەليىتىمگە باشلامچى قىلىپ، تۈرلۈك خىزمەتلەردە مول نەتىجىلەرنى قولغا كەلتۈرۈشكە شۇنداقلا ھەر قايسى تەرەپلەردىن ئەتىراپلىق يېتىلگەن سوتسىيالىزىمنىڭ قۇرغۇچىلىرى ۋە ئىزباسارلىرىنى تەربىيەلەپ چىقىش ئۈچۈن تىرىشىپ ئىشلىدىم.
يۇقارقى يىتەكچى ئىددىيە ئاستىدا تۈرلۈك خىزمەت پىلانلىرىم يەنى دەرىس تەييارلاش پىلانىم، دەرىسخانا ئوقۇتۇش پىلانىم، سائەتلىك سىنىاق پىلانىم، دەرىس ئاڭلاش پىلانىم، تاپشۇرۇق بىرىش، ئىلىكتىرلەشكەن ئوقۇتۇش، بىلىم ئاشۇرۇش، سىياسى ئىددىۋى تەربىيە بېرىش قاتارلىق پىلانلىرىمنى ئىزچىل ئەمەلىلەشتۈرۈش ئۈچۈن تىرىشتىم.
1.سىياسى- ئىددىۋى جەھەتتە:
مەن پارتىيەنىڭ نۆۋەتتىكى ھەر تۈرلۈك فاڭجىن – سىياسەتلىرىنى ئەستايدىل ئۈگىنىپ، باش شۇجى خۇجىنتاۋنىڭ سەككىز شەرەپ، سەككىز نۇمۇس قارىشىنى ، ئۈچكە ۋەكىللىك قىلىش ئىددىيەسىنى مۇستەككەم تۇرغۇزۇپ، ئۈگەنگەنلىرىمنى ئەمەلى خىزمەتلىرىمگە بىرلاشتۈرۈپ ۋە تەدبىقلاپ سىياسى سەزگۈرلىكىمنى ئۈزلۇكسىز ئاشۇرۇپ، ھەر ھەپتىنىڭ ئۈچىنچى كۇنىدىكى سىياسى- نەزىريە ئۈگىنىشكە تولۇق قاتنىشىپ، ئۆزەمنىڭ سىياسى ئاڭ سەۋيەمنى يۇقىىرى كۆتۈرۈشكە تىرىشتىم. ماركىسىزىم، لېنىېنىزىم، ماۋزىدۇڭ ئىددىيەسى، دېڭشىياۋپىڭ نەزىريىسى ۋە ئۈچكە ۋەكىللىك قىلىش ئىددىيىسىدە چىڭ تۇرۇپ، دىننىڭ مائارپقا سىڭىپ كىرىشىگە قەتئى قارشى تۇردۇم. مەيدانىم مۇستەككەم، بايرىقىم روشەن ھالدا ئوقۇغۇچىلارغا بولغان سىياسى – ئىددىۋى تەربىيەنى كۈچەيتىپ ياخشى ئىشلىدىم.
ئوقۇغۇچىلارغا ئاتىئىزىم تەربىيەسى، ۋەتەنپەرۋەرلىك تەربىيەسى، مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى تەربىيەسى، قانۇن- تۈزۈم، بىخەتەرلىك، مۇقىملىق، ئاتا- ئانا ۋە ئۇستازلارنى ھۆرمەتلەش تەربىيەسىنى كۆچەيتىپ، ئوقۇغۇچىلارغا دىن بىلەن پەننىڭ چەك چىگىرسىنى ئايرىپ چۈشەندۈرۈپ، ئۇلارنى قايىل قىلىپ، دادىل ھالدا ئۇلارنىڭ ئاتىئىزمغا بولغان ئتىقاتنى كۈچەيىتتىم.
2.ئوقۇ- ئۇقۇتۇش خىزمىتى جەھەتتە:
(1)ئوقۇغۇچىلارغا ئىددىيۋى تەربىيەنى كۈچەيتىپ، جەمئىيەتتىكى يامان ئىش ،يامان ھەرىكەتلەرنىڭ تەسىرى قوبۇل قىلىنىشىنىڭ ئالدى ئېلىپ، ئۇلارغا ئىددىيۋى تەربىينى كۈچەيتىپ، ئوقۇغۇچىلار داۋامنى چىڭ تۇتۇپ، بىرمۇ ئوقۇغۇچىنى مەكتەپ سىرتىدا قويماسلىق ۋە يوقاپ كېتىشىنىڭ ئالدىنى ئۈنۈملۈك ئالدىم.
(2) مەكتەپنىڭ تۈرلۈك قائىدە-تۈزۈملىرى ۋە ئوقۇغۇچىلار قائىدىسىنى ئەمەلىيلەشتۈرۈشنى چىڭ تۇتۇپ سىنىپىمىدا قائىدە-تۈزۈم ،يول بىخەتەرلىك مۇقىملىق تەربىيسىنى كۈچەيتىپ،مەكتەپكە بىخەتەر كىلىپ كىتىشنى ئىجرا قىلىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ جىسمانىي بىخەتەرلىگى كاپالەتلىك قىلدىم.
(3)بەش قاراش، ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۆز ھەرىكەتتىكى 7نى قىلماسلىقنى داۋاملىق ئەستە ساقلاش،شۇنداقلا كۈندىلىك ھەركەتلەرگە قىبلىنامە قىلىشنى چىڭ تۇتۇپ ئىشلىدىم.
(4) ،دەرىستىن سىرىتقى ئىجادى پائالىيەتلەر 2-دەرىسخانا پائالىيتى، تازىلىق ،ساقلىقنى ساقلاش، ئىنتىزام قاتارلىق جەھەتلەردىن نەمۇنىلىك بولۇشنى قولغا كەلتۈرۈشكە تىرىشتىم.
(5) بۇمەۋسۇم جەريانىدا ئاتا-ئانىلار بىلەن بولغان سۆھبەتنى تېخىمۇ كۈچەيتىپ، ئۇلار بىلەن ۋاقتى-ۋاقتىدا سۆھبەت ئېلىپ بېرىپ، جەمئىيەت ۋە مەكتەپنىڭ تەڭ ماسلىشىشىنى قولغا كەلتۈرۈپ،جەمئىيەتتىكى ھەرساھە كىشىلىرىنىڭ پىكىرىنى قوبۇل قىلىپ ئوقۇ-ئوقۇتۇش خىزمىتىنى تېخىمۇ ياخشىلاپ ئوقۇغۇچىلارنى سېستىمىلىق تەربىيلەشنى ئىشقا ئاشۇردۇم.
(6) ئوقۇغۇچىلارنى دەرىستىن سىرىتقى ھەرخىل ئىجتىمائى پائالىيەتلەرگە ئاكتىپچانلىق بىلەن قاتناشتۇرۇپ، ئۇلارنىڭ ھەرجەھەتتىن ئۇنۋىرسال كۈچكە ئىگە ،بىرگە ماھىر كۆپكە قادىر بولۇشنى قولغا كەلتۈردۈم.
7)خىزمەتداشلار بىلەن ئىناق-ئىتتىپاق ئۆتۈپ ،ياخشى خىزمەت مۇھىتى بەرپا قىلىشقا بىر كىشىلىك كۈچ چىقاردىم.مەكتەپنىڭ تۈرلۈك قائىدە –تۈزۈملىرىگە ئاڭلىق رىئايە قىلدىم.رەھبەرلىك تاپشۇرغان ۋەزىپىلەرنى سان-سۈپەتكە كاپالەتلىك قىلغان ئاساستا پۈتۈن كۈچۈم بىلەن ئورۇنلىدىم.
(8) ئوقۇغۇچىلار ئىچىدە يېڭى ئىقىم ،يېڭى ۋەزىيەت ۋە يېڭى كەيپىيات يارىتىلىپ ، ئوقۇغۇچىلارنى يېڭىلىققا ئىنتىلىدىغان ،دەۋىر بىلەن تەڭ ئىلگىرلەيدىغان، جانلىق ،تىتىك بولغان ئىجتىمائى كەيپىيات بارلىققا كەلتۈرۈشكە تىرىشتىم.
3. كەسپى خىزمەت جەھەتتە:
ئۆز كەسپىمگە ئائىت ماتىرياللارنى كۆپلەپ كۆرۈپ، كەسپى سەۋىيەمنى ئۈزلۈكسىز ئۆستۈردۇم. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياش ئالاھىدىلىكىگە ھەم يىللىقلار ئالاھىدىلىكىگە ماس كىلىدىغان ئۇسۇللارنى ئىزدىنىپ تىپىپ، دەرسنىڭ نەتىجىلىك، يۇقۇرى ئۆزلىشىشگە كاپالەتلىك قىلدىم ھەم تىرىشتىم. ھەرھەپتىدىكى كەسپى ئۈگىنىشكە تولۇق، ۋاقتىدا قاتنىشىپ كەسپى سەۋىيەمنى ئۆستۈردۇم. بىكار ۋاقىتلاردىن پايدىلىنىپ خەنزۇتىلى سەۋىيەمنى ئۆستۈرۇشگە تىرىشچانلىق كۆرسەتتىم.
4. مىللەتلەر ئىتتىپاقلىقى ۋە ئۆز- ئارا ئىتتىپاقلىق جەھەتتە:
مەكتەپتىكى ئۇيغۇر، خەنزۇ خىزمەتداشلىرىم بىلەن ئىناق- ئىتتىپاق ئۆتتۇم. ئۆز- ئارا ياردەم بەردىم. ئۆز- ئارا پىكىر ئالماشتۇردۇم. مەكتەپ رەھبەرلىكى بىلەن ئىناق- ئىتتىپاق ئۆتتۇم. شۇ ئارقىلىق تۈرلۈك خىزمەتلەرنىڭ نەتىجىلىك بولىشىغا كاپالەتلىك قىلدىم.
5. تەشكىلى تۈزۈم جەھەتتە:
مەكتەپنىڭ تۈرلۈك قائىدە- تۈزۈملىرىگە ئاڭلىق بويسۇنۇپ، خىزمەتلەرنىڭ تەرتىپلىك ئىلىپ بىرىلىشىغا كاپالەتلىك قىلدىم. سەۋەپسىز دەرسكە كىرمەيدىغان، كىچىكىدىغان ئەھۋاللارنى سادىر قىلمىدىم. ۋاقتىدا دەرسكە كىردىم. مەكتەپ رەھبەرلىكىنىڭ بىشىنى ئاغرىتىدىغان، ئامالسىز قالدۇرۇپ، يامان تەسىر پەيدا قىلىدىغان ئەھۋاللارنى سادىر قىلمىدىم. مەكتەپ رەھبەرلىكى تاپشۇرغان ۋەزىپە، خىزمەتلەرنى ۋاقتىدا، ئەستايىدىل ئورۇنلۇدۇم. خىزمەتكە كىچىكمەي ۋاقتىدا كەلدىم. |
|
[ئۇلانما كۆچۈرۈش]
شۆھرەت
تۆھپە
تىللا
قىزغىنلىق
ۋاقتى: 2014-3-13 19:52:36
