بايقاش مۇنبىردىكى ۋە باشقا ئوقۇتقۇچىلارغا

يىگانە09

ئەسسالامۇ ئەلەيكۇم مىللىتىىز ئۈچۈن مەشئەل بولۇپ مىللىتىمىزنىڭ كەلگۈسى ئۈچۈن ئىزدىنىۋاتقان ئوقۇتقۇچىلار ، بىز قوشتىل بايلىق تىزگىنىنى قاچان قولىمىزغا ئېلىپ ئۆز مىللىتىمىزنى ئۆزىمىز ھەققى تەربىيلەيمىز ، ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنىمىز ھازىر بارغانسىرى چۈشكىنلىشىپ كىتىۋاتىدۇ . ئوقۇغۇچىللىرىمىز ئوقۇتقۇچىلاردىن بەتەر قوشقۇنغا ئولتۇرىۋېلىپ بارىدۇ ، نىمىشقا ھەرقايسى پەن ئوقۇتقۇچىللىرى دەرىسنى ئەملىي تۇرمۇش بىلەن باغلاپ ئۆتمەي ، كىتابنىڭ ئىچىدىن چىقالمايدۇ ، بۇنداق ئۆتۈلگەن دەرىسنىڭ ئۆنۈمى زادى قانچىلىك بولىدۇ .، بىر قىسىم ئوقۇتقۇچىلارغا قارىساق بەرگەن تاپشۇرۇقنى ئۆزىگە بەرسە ئورۇنداپ بولالمىغىدەك كۆپ تاپشۇرۇقنى ئۇلارغا يەنى ئوقۇغۇچىلارغا بەرگەن تاپشۇرۇقنىڭ سالمىقى بىلەن پەقەت ھېسابلاشمىغان ، يەنە بىرقىسىم ئوقۇتقۇچىلارغا قارىسا ئوقۇغۇچىلارغا تارقىتىپ بېرىلگەن تاپشۇرۇقنى چۈشەندۈرەلمىگەن قىسمىنى ئۇنىڭ ئارقىسىدىكى ئۆلچەملىك جاۋابىنى كۆچۈرتۈپ مەۋسۇملۇق ۋەزىپىسىنى تولدۇرىۋاتقان ، بىر قىسىم ئوقۇتقۇچىلار پىروكسىيە ئورگىنالدا دەرىسلىك تۈزۈشنى ئاۋارچىلىق كۆرۈپ كىتابنى  رەسىمگە تارتىپ دەرىس ئۆتىۋاتقان ، خەنزۇتىلى ئوقۇتۇشى جەھەتتە ئوقۇغۇچىللىرىمىز تاكى 6-يىللىققا چىقسمۇ سۆز بىرىكتۇرۇشنى بىلمىگەن ، جۈملە قوراشتۇرۇشتىن ئەسلا خەۋرى يوق ، پەقەت ئوقۇتقۇچىللىرى دەپ بەرگەن بىرقانچە سۆزدىن باشقا يېڭىلىق يارتىش روھى بولمىسا ، ئويلاپ بېقىڭلار بىز ئوقۇتقۇچىلار بۇ تىزگىننى باشقىلارغا تاپشۇرۇپ بەرسەك بىزنىڭ تىل يېزىقىمىز نەدە قالار ، يەنە قوشتىلدا تەربىيلىدۇق دىيەلەمدۇق
مىللىتىمىزنىڭ مەشئەللىرى بۇنى ئوبدانراق ئويلاپ بېقىڭلار ،

يىگانە09

مەن بىر قانچە ئامالنى ئوتتۇرغا قۇيۇپ باقاي 1. ئوقۇتۇش ئۇسۇلىنى ئىسلاھ قىلىش ، بۇ يەردىكى ئىسلاھ قىلىش ھەرگىزمۇ ھەممىدىن ۋاز كىچىش ئەمەس بەلكى ئىلگىركى قالاق ئۇسۇلدىن يېڭىچە زامانىۋىي ئوقۇتۇش ئەسلىھەلىرىنى قوللىنىش .
2. ئوقۇغۇچىلارغا رىغبەتلەندۈرۈش خاراكتىردىكى موكاپات ئارقىلىق ئۇلارنى دەرىسكە قىزىقتۇرۇش ، 3. ئوقۇغۇچىلار يۇلۇققان مەسىللەرگە ئىزدىنىپ جاۋاپ تېپىش .

ئايىنا

سالام يىگانە ئەپەندىم ياخشىمۇ سىزئ يازغان تىمىڭىز ھەقىقەتەن كىشىنى ئويغا سالىدىغان ئوقۇغۇچىلارنىدا كۆرۈلۈۋاتقان رىئال مەسىلەركەن. ھەقىقەتەن ئويلۇنۇپ بېقىشقا ئەرزىيدۇ. بۇ ئەھۋال ئۈمۈميۈزلۈك ساقلىنىۋاتقان  مەسىلە ،شۇڭا بىز ئوقۇتقۇچىلار بۇ مەسىلە ئۈستىدە ئىزدىنىپ بېقىشىمىز شۇنداقلا كەلگۈسىنىڭ قۇرغۇچىلىرى بولغا ياش ئۆسمۈلەرگە مەسئوليەتچانلىقىق تۇيغۇمىز بىلەن ئويلۇنۇپ بېقىشىمىزغا ئەرزىيدۇ .ھەقىقەتەن ياخشى تىما يوللاپسىز .

زەپەر

بۇ گەپلىرىڭىز راستىنلا ھەر قانداق  ئادەمنى ئويغا سالىدۇ .ھەقىقەتەن ئويلۇنۇپ بېقىشقا تىگىشلىك بىر مەسىلىكەن  بۇ ئەھۋال ئۈمۈميۈزلۈك ساقلىنىۋاتقان  مەسىلە ،شۇڭا بىز ئوقۇتقۇچىلار بۇ مەسىلە ئۈستىدە ئىزدىنىپ بېقىشىمىز  كىرەك چۇقۇم ياخشى ئويلىنىشىمىز كىرەك  . شۇڭا ھەر قانداق بىر ئۇقۇتقۇچىنىڭ بۇ ئوتتۇرغا قۇيۇلغان مەسسىلەرنى تەپسىلى ئويلىنىپ بېقىشى كىرەك . بۇ تۇلىمۇ ساقلانىۋاتقان مەسسىلەر دەپ قارايمەن

دولانلىق

كىشىنى ئويغا سالىدىغان بىر مەسلە بولدى بۇ؟ئامال قانچە.

pari

سەييارە0 يوللىغان ۋاقتى  2014-1-4 22:01
كىشىنى ئويغا سالىدىغان بىر مەسلە بولدى بۇ؟ئامال قانچە.

ھەممىمىز بۇ ھەقتە تىرىشچانلىق كۆرسىتەيلى ، رەھمەت سىزگە .

يىگانە09

دولانلىق يوللىغان ۋاقتى  2014-1-4 22:01
كىشىنى ئويغا سالىدىغان بىر مەسلە بولدى بۇ؟ئامال قانچە.

ئەگەر سىز ئامال قىلسىڭىز ئامالىنى قىلغىلى بولىدۇ ، بۇ مەسىلە سىز ئوقۇتقۇچىلىق سالاھىيەت ئىمتىھاننىغا تەييارلىق قىلغان پىسخولوگىيە ئىمتىھان يىتەكچىسىدە خېلى ئوبدانلا تىلغا ئېلىنغان ، بىراق سىزە تەييار ماتىريالدىن كۆچۈرۈپلا ئۆتكەن بولسىڭىز كېرەك ئوقۇتقۇچىلىق سالاھىيە ئىمتىھانىدىن

يىگانە09

مەن مۇشۇ تىمامغا يانداش قىلىپ بىر نەرسىنى ئوتتۇرغا قۇياي
ئەگەر سىز pptجەلىپ قىلارلىق ئۈنۈملەرنى قوللىنالمىسىڭىز ھېچقىسى يوق سىز پەقەت خەت ئۇرۇشنى بىلسىڭىزلا شۇ ئارقىلىقمۇ دەرىسلىك تۈزۈش مەقسىتىگە يىتەلەيسىز خەتنى يېزىق كىرگۈزۈش رامكىسىغا مۇۋاپىق كىرگۈزۈپ مۇۋاپىق بولغان بەت ئالمىشىش ئۈنۈمىنى بېرىۋەتسىڭىز ، تەگلىك ئۆزگەرتمىسىڭىزمۇ بولىدۇ .

يىگانە09

ئۇنىڭدىن باشقا خەنزۇ تىلى ئوقۇتۇشى جەھەتتە ئۇقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارغا خەت ئۇلاش ئوينى تەسىس قىلىپ ئىككى سائەت خەنزۇتىلى دەرسى كەلگەندە بىر سائەت دەرىسنى سۆز تۈزۈش ئويۇنى قىلساڭلار دەرىسنىڭ ئۈنۈمى يۇقرى كۆتۈرۈلىدۇ ، بۇنى سىناپ باقساڭلار بولىدۇ