مائارپمزدىكى ئۇقۇتۇش سۇپىتى شۇنداق .

艾尼。艾买提

ھازىر بىر قىسىم يېزا مەيدانىلاردىكى ئۇقۇتۇچىلارنىڭ جاپاسىنى ئۇيلايدىغان بولساق ھەقىقەتەن كىشىنى ئېچىندۇردۇ .
مەسلەن ئالايلۇق :ھازىر بىر قىسىم ئالى مەكتەپلەرنى پۇتۇرگەن ئۇقۇغۇچىلار مەكتەپلەرگە ئالاھىدە ئۇقۇتقۇچى دىگەن شەرەپلىك ناملار بىلەن تەخسىم قىلىنپ خىزمەت قىلىۋاتدۇ .ئۇلارنىڭ يۇكى باشقا ئۇقۇتۇچىلارغا قارغاندا بەكلا ئېغىر بۇلۇپ ئۇلار قۇش تىل ئۇقۇتشنىڭ ھودىسىدىن تۇللۇق چىقىش بىلەن بىرىگە ئۇزنىڭ كەسىپىگە مۇناسۋەتىسىز دەرىسىلەر بىلەن دەرىسكە كىرىپ ئۇقۇغۇچىلارغا دەرىىسنى مەيلى بىلسۇن ياكى بىلمسۇن ۋاقىت تۇشقۇزۇپ چىقىۋاتىدۇ .يىل ئاخىرىدا نەتنجىسىگە قارايدىغان بولساق ناھايتى  تۇۋەن .
ئۇلار ئۇزنىڭ كەسىپىگە مۇناسۋەتىسىز بۇلغان ھەپتىسىگە 9خىل تەيارلىق بىلەن 20سائەت دەرىس كىرىسە .ئۇيلاپ باقايلى ئۇلار دەرىس تەرارلاش ئۇچۇن قانچىلىك ۋاقىت سەرىپ قىلىدى ،تاپشۇرۇق تەكشۇرۇش ئۇچۇن قانچىلىك ۋاقىت كىتىدۇ ،ئىچىكى ئىشلەكلەرنى ئىشىلەش ئۇچۇن....... .تېخى ئۇسۇتىگە ئالغان مەكتەپتىكى ئارخپچىلىق خىزمىتى ......... ئۇلار ئاخشامىلىرى دەم ئالمايدىغان كىشىلەرمۇ .ئۇلار قىلىدىغان ئۇي ئىشى يۇقمدۇ ؟بۇ خىل ئەھۋال ئاساسەن دىگىدەك يېزا دەرجىلىك مەكتەپ ۋە تۇققۇز يىللىق تۇزۇمدىكى مەكتەپلەردە ئاساسەن مەۋجۇت . ئۇلار قاخشىسا مەكتەپ مۇدىرى بۇلغان كىشىلەر شۇ ئۇقۇتۇچىنىڭ ئاغىزىنى تۇۋاقلاپلا قۇيغا يەننە مەكتەپتە ئۇقۇتقۇچى كەمچىل دەرىسلەرنى تۇللۇق تەستىقى قىلىمساق يۇقۇرى يىل ئاخىرىدا مەكتەپنى ئۇمۇمى ئۇختۇرۇشقا چىقىرىدۇ .دەپلا تۇگىتىدۇ تېخى ئەدبيات ئۇقۇتۇچىسىنى ماتماتكا دەرىس بەرگىلى سېلىۋاتقان ........شۇنداق تۇرۇقلۇق نەتنجە قانداق بۇلاتتى . بۇنى مائارىپ ئىدارىسى بىلمەيدۇ ئەمەس بىلىدۇ .دەل ئۇقۇتقۇچى كەمچىلىك مەسىلىسىنى كەلتۇرۇپ چىقارغان دەل شۇلار . ئۇقۇتقۇچىلارنى ناھيە ئىچىدىكى نۇختلۇق مەكتەپلەرگە ئاريەت ئىشىلىتىدىغان ئىشىلار مەكتەپ مۇدۇرنىڭ قۇلدىن كىلەلمايدۇ دە ئۇلار بۇ ئىشىلار بىلىپ تۇرۇپ شۇ مەكتەپ ئۇقۇتقۇچىلىرىنى ئاريەت ئىشلەشكە تەستىق قۇيۇپ بىرىدۇ .مانا بۇ يېزا مەكتەپلەرنىڭ ھالى .مۇشنداق بۇلسا ئۇقۇتقۇچى دەرىسىنى قانداقمۇ كۇينۇپ تەيارلسۇن.ئۇقۇغۇچىلارنىڭ ئارسدىكى ساۋاتسىزلار كۇپەيمەي قانداق قىلىدۇ .كۇنلارنىڭ ئالتۇنى زەگا سوقسۇن دىگىنى توغردەك قىلامدۇ قانداق ؟ناھيە ئىچىدىكى مەكتەپلەر مەكتەپ .يېزلاردىكى مەكتەپلەر نىمىش قىلىدىغان ئۇرۇن ؟باشقا ئۇقۇتقۇچىلارنىڭ شارائىتى ياخشى بۇلغان ئۇرۇنلاردا ئىشىلەشنى خالمايدىغانلارمۇ ياكى ئۇلاردا بىلىم كەممۇ ياكى بۇلمسا ................يۇقىرى ئورلايدىغان شۇتا ................كەممۇ ؟سىز بىر مەكتەپ باشقۇرغۇچى ۋە ئىدارە باشلىقى بۇلۇش سۇپتىڭىز بىلەن بۇنى ئۇيلاپ باقتىڭىزمۇ ؟

سەييارە0

مائارىپىمىزدا ئوگەنگەن ئوزكەسپى بىرياقتا قېلىپ،باشقا كەسىپلەرنى (دەرىسلەرنى ئۇتىدىغان)قىلدىغان ئىشلار كوپ بۇلۇپ كەتتى،ئوقۇتقۇچىلارنىڭ يۇكى ئېغىر شۇنۇڭ ئۇچۇن مائارىپىمىزنىڭ سۇپتى تۇۋەن

زەپەر

ھازىر يېزا مەكتەپلىرىدە ئۇقۇتقۇچىلارنى ئۆز كەسپىگە سالماسلىق . شۇنىڭ بىلەن ئۇقۇتۇش نەتىجىسى تۈۋەن بۇلۇش ،ئۇقۇتقۇچىلاردىن مەلۇم نىسپەتتە پۇل ئېلىپ قۇياپ بىرىش ئەھۋالى بەك ئېغىر بۇلۇپمۇ يېزا مەكتەپلىرىدە . بۇ جەھەتتە يۇقىرى دەرجىلىك  مائارىپ ئۇرۇنلىرنىڭ  سىياسىتى بەك ياخشى . بىراق مەسىلە شۇ مەكتەپتىكى مەكتەپ مۇدىرى ۋە شۈجىدە . ئۇلارنىڭ پۈتۈن خىيالى بولسا يانچۇقىغا پۇل توپلاش . كۈندزى مەكتەپتە يوق  ئاخشىمى ئىشخانىسىدا ھەر خىل يىلىمىكىرلەرنى ئويلاپ پۇل جۇغلاش . ھەتتا كۈندۈزى ئىشخانىسىنى ئىتىۋەتىپ ئىچىدە ئۈزىگە مۇناسىۋەتلىك ئىشلانى قىلىش ئەھۋاللىر ى بەك ئېغىر
قېنى كەڭ مائارىپچىلار سىلەرمۇ ئويلىغىنىڭلارنى ئوتتۇرغا  قۇيۇپ بېقىڭلار .
ھازىر بىر قىسىم يېزا مەيدانىلاردىكى ئۇقۇتۇچىلارنىڭ جاپاسىنى ئۇيلايدىغان بولساق ھەقىقەتەن كىشىنى ئېچىندۇردۇ .
يېزا ئۇقۇتقۇچىللىرى دەت ئىچىدە تۈگەپ كەتمىسۈن يەنە

ئىلغار

دىمىسىمۇ يېزا مەكتەپلىردە ئوقۇتقۇچىلارنى ئۆز كەسپىگە قويماسلىق ،قوياي دىسىمۇ بەزىدە يېتىشمەسلىك سەۋەبىدىن ئۆز كەسپىنى بىرەلمەيدىغان ئوقۇتقۇچىلار ھېلىھەم مەكتەپلىرىمىزدە مەۋجۇت艾尼。艾买提 دىگەنگە ئوخشاش، ئۇنىڭ ئۈستىگە يۇقۇردىن تۆۋەنگىچە ھەممەيلەن راھەتنى خالاپ ،جاپادىن قاچىدىغان ،ھىچكىمنىڭ ھىچكىمگە ،ئەسكى بولغۇسى كەلمەيدىغان بولوپ قالدى يۇقۇردىن تەكشۈرسىمۇ پەقەت دەپتەرلەرنىڭ ،ئارخىپلارنىڭ قانچىلىك قالدۇرۇلغانلىقىنىلا تەكشۈرۈپ،ئوقۇتۇش نەدىن نەگە باردى ،ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزلىشىشى قانداق دىگەنلەرنى ئوقۇغۇچىلاردىن تەكشۈرۈپ كۆرمەيدىغان ، ئوقۇتقۇچىلاردىن پىكىر ئالسىمۇ ئىنكاسلارنى بىرنىمە قىلىشىپ ، تىل يالىشىپ يۇقۇتىۋېتىدىغان ،تۈزۈتىشكە تىگىشلىك مەسىللەرنى تۈزەتمەيدىغان،چاپان يېپىپ ئىنكاسلارنى شۇ مۇدىرغا ئوغۇرلۇقچە قايتۇرۇپ بىرىپ ،ئىنكاس قىلغانلارنىڭ ئەدىۋىنى بىرىش بىلەن ئۆتىدىغان ئىشلار ئەۋىج ئېلىپ كەتتى ، مەكتەپ مۇدىرلىرمۇ ئوقۇتقۇچىلارنى سىناپ تەكشۈرۈمىز دەپ كەلسە كەلمەس تۈزۈملەرنى ئورنىتىپ بىھۇدە خاتىر قالدۇرۇشلارنى كۆپەيتىپ،ئوقۇتقۇچىلارنىڭ يۈكىنى ئېغىرلىتىپ تۇماي خاتىرە تولوقلاش ،ئارخىپ تولدۇرۇش بىلەن بولوپ ئوقۇتۇشقا زېھىن سەرىپ قىلىنمايدىغان ئەھۋاللارنى كەلتۈرۈپ چىقىرىپ سەبى بالىلارنىڭ ۋاختى بىكارغىلا كەتتى ،مەكتەپ مۇدىرلىرىمۇ  قايسى ئوقۇتقۇچىنىڭ قانچىلىك ئىقتىدارى بارلىنى بىلمەيدۇ قارغۇلارچە ئوقۇتقۇچىلارنى قالايمىقان  خىزمىتىنى ئالماشتۇرۇپ يۆتكەپ ،ئوقۇتۇش سۈپىتىنىڭ بىۋاستە تۆۋەن بولىشىنى كەلتۈرۈپ چىقارماقتا بۇنى ھەرقانچە مۇلاھىزە قىلساقمۇ شۇ مەكتەپ مۇدىرلىرى ئۈستىدە غەيۋەت شىكايەت قىلسامۇ بەرىبىر بىكار شۇڭا ھەربىرىمىز ئوقۇتقۇچى بولوش سۈپۈتىمىز بىلەن ئۆزىمىزنىڭ مىللىتىنى ئويلاپ قۇيايلى ،ۋىجدانىمىزا قول تىقىپ باقايلى،بىز دىگەن خەلق ئوقۇتقۇچىسى ،بارلىغىمىز بالىلار ئۆچۈن بولىشى لازىم مەيلى سىز قايسى كەسىپتە ئوقۇپ كىلىپ، خزمەت قىلغان بولوڭ  ئوقۇتقۇچى دىگەن كۆپكە قادىر بىرگە ماھىر بولوش كېرەك ،ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇغۇچى ئالدىدا بىلمەيدىغان نەرسىسى بولماسلىقى لازىم ، دوستۇم ئەگەر سىز ئۆز كەسپىڭىزنى بىرەلمىگەن بولسىڭىز ئاغرىنماڭ ،باشقا كەسىپنىمۇ ئۆگەنسىڭىز مىنىڭچە يەنىلا غەلبە قازىنالايسىز.

بەختىيار(بايقاش

ھەممە يەردە ئوخشاش ئەمەستۇ؟!