xweV8k/  
ئەسسالامۇئەلەيكۇم تەلەي يۇلتۇزى پىروگراممىسىنىڭ جان كۆيەر تەشكىللىگۈچىلىرى ھەم خىزمەتچىلىرى،مۇشۇ تىمام ئارقىلىق سىلەرگە ئوتلۇق سالىمىمنى بىلدۇرىمەن ھەم بۇندىن كىيىنكى خىزمەتلىرىڭلارغا ئۇتۇق،كۇنلىرىڭلارغا ئاسايىشلىق،تېنىڭلارغا سالامەتلىك تىلەيمەن.تەلەي يۇلتۇزى ئۈچۈن باشقان ھەر بىر قەدىمىڭلاردىن گۈللەر ئۈنسۇن! ur*@TIvD  
شىنجاڭ تىلۋىزىيە ئىستانسى يولغا قويغان < تەلەي يۇلتۇزى پىروگىراممىسى> نى چوقۇم كۆپچىلىك كىشلەرنىڭ ھەممىسى كۆرگەن بولشى مۇمكىن . تەلەي يۇلتۇزى يولغا قويۇلغان 3 يىلدىن بۇيان، ئۇ پىروگىرامما بىزنىڭ تۇمۇشىمىزنى ھەر جەھەتتىن بىيىتماقتا. بوسۇغا،ھەمراھ ،دەقىقە،رىقابەت قاتارلىق باسقۇچلاردىن تەشكىل تاپقان مەزكۇر پىروگرامما ھەقىقەتەنمۇ تەقدىرلەشكە ھەم سۆيۈنۈشكە ئەرزىيدۇ،بولۇپمۇ ئوماق، شوخ ھەقىقى ئۇيغۇر قىزىغا خاس رىياسەتچى گۈلشەن بىلەن بىرگە ماھىر كۆپكە قادىر رىياسەتچى قەيسەر ھەبىبۇللا ھەم ھازىرقى رىياسىەتچى سەۋىردىن ئىمام بۇ پىروگراممىنى تىخىمۇ رەڭدارلىققا ھەم جەلىب قىلىش كۈچىگە ئىگە قىلىپ ،كۆپ سانلىق كىشىلەرنىڭ ياقتۇۇرپ كۆرۇشىگە مۇيەسسەر قىلماقتا. X%1j-;Wr@  
بۇرۇن تېلۋىزىيە فىلىملىرى، ھەر خىل تىپتىكى سەنئەت كىچىلىكى بىلەنلا چەكلىنىپ قالدىغان ئۇيغۇر ئونۋىرسال قاناللار تەلەي يۇلتۇزىنىڭ قوشۇلىشى بىلەن تىخىمۇ رەڭدارلىققا توشتى. P01o:/}  
تەلەي يۇلتۇزى پىروگىراممىسى بىر جەھەتتىن كەڭ سىتودىنىت ياشلارنىڭ مەنىۋىي تۇرمۇشىنى بىيىتسا ،يەنە بىر جەھەتتىن ياشلارنىڭ ئونۋىرسال ساپسسىنى سىنايدىغان ئالتۇن پىروگىرامما ھىسابلانماقتا. < ھەممىمىزگە پۇرسەت بار> نى ئۆزىگە شۇئار قىلغان بۇ پىروگىرامما كەڭ ياشلىرىمىزغا ئۆز-ئۆزىنىڭ ئونۋىرسال بىلىمىنى سىناشقا، ئۆز-ئۆزنى دەڭسەپ بىقىشقا پۇرسەت يارتىپ بەرمەكتە. 6@N?`6Bt  
رىياسەتچى گۈلشەن مەمەتتۇرسۇن ۋە سەۋرىدىن ئىمامنىڭ نادىر رىياسەتچىلىكى ئاستىدا نۇرغۇنلىغان ياشلار، سىتۇدىنىتلار ئۆزىنى كۆرسىتىشكە ياخشى پۇرسەتنى تىپىۋالماقتا.ھەم مۇشۇ سەھنىدىن پايدىلىنىپ قابىلىيىتىنى نامايەن قىلماقتا. cU`sA_f  
مەيلى سەنئەت جەھەتتىن بولسۇن ،مەيلى باشقا دۆلەت ،باشقا مىللەتلەرنىڭ تىلىنى بىلىش جەھەتلەردە بولسۇن سىتۇدىنىتلار ئۆز رولىنى، ئۆز بىلىمىنى جانلىق ئىشلىتىپ ئۇيغۇر مىللتىنىڭ تەۋەككۈل قىلىش ، ئۆز رولىنى لايىغىدا جارى قىلدۇرۇش ، دادىل ئىزدىنىش،قابىلىيىتىنى نامايەن قىلش  قاتارلىق ئىلغار خاراكتىگە ئىكەنلىكىنى نامايان قىلىپ بەردى.شۇ ۋەجىدىن مەن ۋە تورداشلىرىم نامىدىن سىلەرگە رەھمىتىمنى بىلدۇرىمەن . مەن بۇندىن كىيىن ئۇيغۇر ئونۋىرسال قانىلىدا مانا مۇشۇنداق چوڭلارمۇ ياشلارمۇ ياخشى كۆردىغان ،بىلىم سىناش خاراكتىدىكى پىروگىراممىنىڭ داۋاملىق تىخىمۇ  تەرەققىي قىلغان ھالدا ئىلىپ بىرلىشىنى، بىزدەك كەسىپ سۆيەر، دادىل سىتودىنتلارغا ھەم كەڭ ياشلارغا ئۈگىنىش ۋە ئۈگىتىش پۇرسىتى يارتىپ بىرشىنى ئۈمىد قىلمەن. ctqXzM `  
ئەمدى مەن ئەڭ ئاساسلىق مەقسىدىمگە كەلسەم،تۆۋەندىكىدەك ئاددىيغىنە بىر پىكىر-تەلەپنى سىلەرگە يەتكۈزۈش مۇددىئاسىدا ئۇشبۇ تىمىنى يىزىپ ئولتۇرۇپتىمەن.ھەممىمىزگە مەلۇملۇق بولغىنىدەك ،تەلەي يۇلتۇزى پىروگراممىسى ئاساسلىقى ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ئۇنۋېرسال بىلىم ئىقتىدارىنى ھەم نەزەر دائىرىسىنى سىنايدىغان بىر پائالىيەت سورۇنى بولۇپ كەلمەكتە،گەرچە ئانچە-مۇنچە سەنئەت ئامىلى ئارلاشقان بولسىمۇ،ئويۇن تۈسىنى ئالغان بۇ نومۇرلارمۇ ئۆز نۆۋىتىدە يەنە پىروگراممىنىڭ جانلىقلىقىنى ئاشۇرۇش ھەم كەيپىياتنى يۇقىرى كۆتۇرۇشتە مۇھىم رول ئوينايدۇ. TttD}`\.  
شۇڭلاشقا مۇشۇ پىروگراممىنىڭ بۇندىن كىيىنكى ئىستىقبالى ھەم تەربىيۋى رولىنى كۆزدە تۇتقاندا ئەڭ تۇتقۇلۇق رول ئوينايدىغىنى يەنىلا پىروگراممىدا سورىلىدىغان سۇئاللار ھەم مۇشۇ سۇئاللارنىڭ سەۋىيەسى،ئەھمىيىتى ،قايىل قىلىش كۈچى،پىروگراممىغا قاتناشقۇچىغا ھەم تىلىۋۇزۇر ئالدىدىكى كۆرۇرمەنگە بولغان ئەمەلىي پايدىسى قاتارلىقلار. ~i3/Ec0\  
گەرچە پىروگرامما ۋەزىيىتى ئومۇمىي جەھەتتىن ياخشى بولسىمۇ ئەمما قارايدىغان بولساق تەلەي يۇلتۇزىدا سورالغان بەزى سۇئاللار ھەقىقەتەنمۇ ئادەمنى ھەيران قالدۇرىدۇ،ھەتتاكى بىر قىسىسم قىلچە ئەھمىيىتى يوق سۇئاللارمۇ ھەر قىتىملىق ساندا ئۇچراپ تۇرىدۇ. kaK0'l2%  
شۇڭلاشقا مۇشۇ ھەقتە ئۆزۈمنىڭ ئويلىغانلىرىمنى پىكىر-تەلەپ تەرىقىسىدە سىلەرگە سۇنماقچىمەن. aVI%FycYo  
مېنىڭ بىرىدىغان تەكلىۋىم تۆۋەندىكىچە: R['k&jyi  
مەزكۇر پىروگرامما ئەڭ ئالدى بىلەن ئۇيغۇرنىڭ پىروگراممىسى،پىروگرامما رىياسەتچىسى،قاتناشقۇچى ئوقۇغۇچىلار،نەق مەيدان تاماشىبىنلىرى،تىلىۋۇزۇر ئالدىدىكى كۆرگۈچىلەر قاتارلىقلار ھەممىسى ئۇيغۇر،شۇنداق بولغانىكەن مۇشۇ پىروگراممىدا سورىلىدىغان سۇئاللارنى ئامال بار ئۇيغۇر دىگەن مۇشۇ مىللىي نامغا چىتىشلىق بولغان دائىرىدىن كۆپرەك چىقارساڭلار،ئەلۋەتتە،بىلىم ئۆگۈنۇشنىڭ دۆلەت،مىللەت چىگرىسى بولمايدۇ ئەمما بىزگە ھازىر كىرەكلىك بولغىنى ئۆزىمىزنى تونۇش ھەم چۇشۇنۇش بوپ قالدى ھەم كۈنسايىن بوپقىلىۋاتىدۇ ،مەن بۇ ھەقتە يەنە سۆزلەپ ئولتۇرمىساممۇ ھەممەيلەنگە ئايان ،شۇنىڭ ئۈچۈن بىلىشىمىزنىڭ ئەڭ ئالدى بىلەن ئۆزىمىزدىن ۋە ئۆزلۈكىمىزدىن باشلىنىشى زۆرۈر ھەم تىگىشلىك.مەسىلەن :ئەقەللىي بىر ئۇيغۇر بىلىشكە تىگىشلىك بولغان ئۇيغۇر ئەدەبىياتى،تارىخى،مەدەنىيىتى،ئۇيغۇر جەمئىيىتى،ئۇيغۇر كان-كارخانىلىرى،ئۇيغۇر ئالىملىرى،ئىلىم-پەن نەتىجىلىرى،يۇرتىمىزنىڭ تاغۇ-دەريالىرى،ساياھەت ئورۇنلىرى قاتارلىق مىللەت بىلەن مۇناسىۋەتلىك بولغان سۇئاللار ئاساسى سالماقنى ئىگەللەپ چىقىرىلسا مىنىڭچە بولغاندا پىروگراممىنىڭ قايىل قىلىش كۈچى ئاشىدۇ ھەم تىلىۋۇزۇرنىڭ تەشۋىقاتلىق رولىدىن پايدىلىنىپ تىخىمۇ كۆپ كىشىلەرنى پايدىلىق مەزمۇنلاردىن خەۋەردار قىلغىلى بولىدۇ. vO2I"Y*\  
Mwm=r//  
ئالايلۇق:ئۇيغۇر تارىخىدىكى تۆت چوڭ خانلىق قايسى ؟ Zjo8/  
مەھمۇد قەشقەرى دىۋاننى قايسى مەقسەتتە يازغان؟ EqY e.dF,  
ئۇيغۇرلارنىڭ ئىچىدە تۇنجى بولۇپ ئىسلام دىنىنى قۇبۇل قىلغان كىشى كىم؟ &PfCY{_  
جالالىدىن بەھرامنىڭ «ناتىۋانلار»رومانى ئۈچ توم شۇنداقمۇ ؟ UD0via  
تۇنجى مىللىي كارخانا «ئارمان»مۇ «ئامىنە»مۇ ؟ A(!nT=0o  
كىروران گۈزىلى ئەڭ ئاخىرقى بىكىتىشتە نەچچە مىڭ يىللىق تارىخقا ئىگە دەپ بىكىتىلدى؟ !y1]S .;  
ئاپتۇنۇم رايۇنىمىزدىكى ئىككىنچى قۇملۇق تاشيولى قەيەردىن قەيەرگە تۇتاشقان؟ +Xa^3 =B  
ئۇيغۇر ئالىملىرىدىن بەشنى ساناپ بىرىڭ؟ X<6Ro es2  
قەدىمقى ئۇيغۇر قايسى سانلارنى خاسىيەتلىك سان دەپ بىلەتتى؟ LdSBNg#3  
«ئانا يۇرت»تىرولۇگىيسىنىڭ ئاپتۇرى كىم؟  ppwjr +  
زۇنۇن قادىرنىڭ مەشھۇر سەھنە ئەسىرى«غۇنچەم»دىراممىمۇ ياكى ئوپىرامۇ؟ ,d^ze=  
ئاپتۇنۇم رايۇنىمىزدا قانچە ئاپتۇنۇم ئوبلاسىت بار؟ i{['18Q$F3  
D/T&0  
مانا مۇشۇنىڭغا ئوخشاش سۇئاللار تاللاش سۇئالى قىلىنىپ مۇۋاپىق ھالدا تۆت خىل جاۋاپ بىرىلىپ سورالسا ۋە ياكى تىز سوراپ تىز جاۋاپ ئالىدىغان شەكىلدە سورالسا بۇنىڭ ئۈنۈمى ھازىرقىغا قارىغاندا كۆپ ياخشى بولغان بولاتتى.ياشلىرىمىزنىڭ دەرىسلىك كىتاپ ئىچىدىكى بىلىملەر بىلەنلا چەكلىنىپ قالماي ،تىخىمۇ كۆپ ماتىرىيال كۆرۇشۇگە ھەم ئىزدىنىشىگە تۈرتكە بولغىلى بولاتتى. ~j1.;WId[  
بۇنىڭ ماڭىمۇ سىزگىمۇ ئۇنىڭغىمۇ ،يىغىپ ئىيىتقاندا تومۇرىدا ئۇيغۇر قېنى ئىقىۋاتقان ھەر بىر ئۇيغۇرغا پايدىسى بار.مۇشۇنداق قىلغاندىلا ئاندىن ئۇيغۇرنىڭ ھەقىقى بىلىم ئىگىلىرىنى تاللاپ چىققىلى ھەم يىتىشتۇرگىلى بولىدۇ،مۇشۇ ھەقتەئاز-تولا بىلىمى بارلار ،ماتىرىيال كۆرۇپ نەزەر دائىرىسىنى كىڭەيتىپ تۇرغانلار بولسا پىروگراممىغا قاتنىشىش ئارقىلىق تىلىۋۇزۇر ئالدىدىكى كىچىك بالىلىرىمىز ئۈچۈن ئەڭ ياخشى ئۈلگە ھەم باشلامچى بولالايدۇ،شەھەرلىشىش ھەم زامانىۋىلىشىشنىڭ نەتىجىسىدە بارلىققا كەلگەن ھازىرقى زامان ئۇيغۇر جەمىيىتىدە تىلىۋۇزۇرنىڭ رولىغا ھەرگىزمۇ سەل قارىماسلىقىمىز ،بولۇپمۇ ئاق-قارىنى پەرق قىلىش ئىقتىدارى تىخى تولۇق يىتىلمىگەن ئاشۇ سەبىي پەرزەنىتلىرىمىزگە بولغان ئۈلگىلىك رولىغا كۆز يۇمماسلىقىمىز كىرەك.ئۇلارنى كىچىكىدىن باشلاپ توغرا بولغان ئىلىم يولىدا تەربىيلەشتە تىلىۋۇۇزرنىڭ ھەم ئۆزىدىن چوڭلارنىڭ كۆرسەتكەن رولى ئالاھىدە چوڭ ھەم باشلامچىلىق خاراكتىرىگە ئىگە بولىدۇ.ھەم شۇنداقلا پىروگراممىنىڭ ھاياتى كۈچى بۇرۇنقىغا قارىغاندا بەكرەك ئاشىىدۇ. Y Me
s314"  
قاتناشقۇچىلاردىن سۇئاللارغا جاۋاپ بىرەلمىگەنلەر بولسا پىروگراممىدىن كىيىن چوقۇم ئىزدىنىدۇ چۇنكى سۇئالدا تىلغا ئىلىنىۋاتقىنى ئۆزىگە مۇناسىۋەتلىك يىلتىزىغا مۇناسىۋەتلىك مەزمۇن بولغاچقا ئاشۇ پىروگراممىغا دادىللىق بىلەن قاتنىشالىغان ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىمىزنىڭ جاۋاپ بىرەلمىگەن سۇئالى ھەققىدە سەھنىدىن چۇشكەندىن كىيىن ماتىرىيال كۆرۈپ ئىزدىنەلىشىگە مەن ئىشىنىمەن،مۇشۇ ئارقىلىق تىلىۋۇزۇر ئالدىدىكى كۆرۇرمەن دوستلارنىڭمۇ بىلىدىغانلىرى كۆپىيىدۇ بىلمىگەنلىرىنى شۇ ئاساستا تولۇقلىۋالىدۇ.بىز ئۇيغۇرنىڭمۇ مۇنداق-مۇنداق تەرەپلىرىمىز بارئىكەن دەپ يۇرىكىگە ئىشەنچ ھەم پەخىرلىنىش تۇيغۇسىنى ئاتا قىلىپ ئالغا ئۇندىگىلى بولىدۇ.مانا مۇشۇنداق ئۈنۈمگە يىتەلىسەك سىلەرنىڭمۇ ھاردۇقىڭلار چىقىدۇ بىزمۇ رازى بولىمىز. u!&w"t61Nd  
ھەمدە ھازىرقىغا ئوخشاش بەزىبىر سۇئاللارغا كۆزنى يۇمۇپلا جاۋاپ بىرىۋىتىپ مەيداندىن چىقىپ كەتسىلا:« بايام سەندىن نىمە دەپ سورىغان» دىسە «ۋاي تاڭەي،ئۇخلاپ چۇشۇمگىمۇ كىرمىگەن بىر سۇئالنى سورىغانتى،تەۋەككۇلغىلا جاۋاپ بىرىۋىتىپ قۇتۇلغانتىم، ھازىر ھىچنىمە ئىسىمدە يوققۇ....»دىيىشتىن ساقلانغىلى بولىدۇ. VxlK:*t`  
مەزكۇر پىروگراممىغا قاتنىشىدىغانلار دىيارىمىزدىكى ئالىي بىلىم يۇرتلىرىدا ئىلىم تەھسىل قىلىۋاتقان،نەچچىنىڭ ئىچىدىن بىرسى تاللىنىپ ئاشۇ ئوقۇش پۇرسىتىگە ئىرىشكەن ياشلار،مۇنداقچە ئىيىتقاندا ئۇلار ئۇيغۇر جەمىيتىنىڭ يىتىلىۋاتقان زىيالىلىرى ھەم بىلىم ئىگىلىرى.شۇنداق بولغانىكەن پىروگراممىدا سورىلىدىغان سۇئاللارنى مىنىڭچە بولغاندا سەل يۇقىرى سەۋىيەلىكرەك ،ئەمەلىيرەك قىلىپ يۇقاردا مەن ئوتتۇرغا قويۇپ ئۆتكەن تەرەپلەرگە ئەھمىيەت بىرىلگەن ئاساستا تەڭشىسەك پىروگراممىنىڭ سۈپىتى ھەم قىممىتى تىخىمۇ ئۆسۈشى مۇمكىن. ھەم بۇنداق قىلىش ھىچقانداق فاڭجىن ،سىياسەت،قانۇن-مىزانلارغىمۇ خىلاپ ئەمەس. \ 2cI=Qf  
شۇڭلاشقا سىلەردىن كۈتىدىغان ئۈمىدىم ،مەن ئوتتۇرغا قويغان يۇقارقى مەسىلىلەر ھەققىدە بەكرەك ئويلىشىپ باقساڭلار،ئامال بولسا ئاشۇ نوقتىلارغا ئەھمىيەت بەرسەڭلار.پىروگراممىنىڭ ھەم مىللىتىمىزنىڭ سۈپەت-ساپاسىنى ئۆستۈرۈش ئۈچۈن تەڭ تىرىشساق دىگەن ئۈمىدتىمەن.بۇ مېنىڭ بىردەملىك ھىسياتقا تايىنىپ ۋەياكى مىللەت دىگەن نامغا ئىسىلىۋىلىپ ئالىيجاناپلىق قوغلىشىپ بەرگەن پىكىرىم ئەمەس،ئىشىنىمەنكى چوقۇم كۆپ سانلىق تورداشلىرىمىزمۇ بۇنى قوللايدۇ ھەم سىلەرنىڭ مۇشۇ ھەقتە ئويلىشىپ بىقىشىڭلارنى ئۈمىد قىلىدۇ.چۇنكى ئۇ ھەممىمىزنىڭ پىروگراممىسى. cBgdBPDa  
buIy+  
قويۇلدى بىزگە تەلەي يۇلتۇزى، A578g  
ئۇ ھەممىمىزنىڭ ئۈمىد يۇلتۇزى. R.(cGZS  
سىنايدۇ بىزنىڭ كەڭ بىلىمىمىزنى، -c^/k_n  
ياشلارغا مەدەت بەخىت يۇلتۇزى. R@h@@lSf  
UfE41
el:  
ئاخىردا ئىشلىرىڭلارغا مۇۋەپپىقىيەت ھەم نەتىجە تىلەش بىلەن بىرگە پىكىرىم ئۈسىتىدە ئەستايىدىل ئويلىنىپ بىقىشىڭلارنى تۆۋەنچىلىك بىلەن سورايمەن. f87>ul!*  
a@1 r3az  
كامالى ئىھتىرام بىلەن:ناز h q5=>p  
gk%8iT  

بۇ  ئىنكاسنىڭ تىمىغا مۇناسىۋەتسىز بولغانلىقى ئۈچۈن كەچۈرۈڭ ...! C:$12{I?*  
مەن ھازىر ئاۋازلىق  بىر تىما يوللىغان ئىدىم بىراق چىقىرالمىدىم ELF,T(  
باشقۇرغۇچى جىددى ياردەم قىلسىڭىز mp3  ھۆججىتىنى قانداق يوللايدۇ...!!!!

تۇلىمۇ ئەتراپلىق ياخشى پىكىردىن بىرنى قىلىپسىز . بولسا سىز دىگەنلەرنىڭ مۇشۇ پىروگراممىدا يولغا قۇيۇلىشىنى ئۈمۈد قىلىمەن .

بۇ ناھايىتى ياخشى پىكىر بوپتۇ  .... تەلەي يۇلتۇزى پىروگىراممىسىنىڭ مەزمۇنلىرى  بۇرىنقىغا قارىغاندا  ھازىر كۆپ يىڭىلاندى،ھەم جەلىپ قىلارلىق بوپ كەتتى  ....بىراق ماڭا نىمىشقىكىن    << قەيسەر ھەبىبۇللا >> رىياسەتچىلىك قىلغان ۋاقىتتىكىدەك قىزىقارلىق تۇيۇلمايدىغان بوپقالدى !~

سۇئاللىرىنى بىزنىڭ سەلكىندىكىلەر چىقىرىپ بەرسەبولاتتى. سەلكىن تەلەي لوڭقىسىغا سوئال چىقارغاندەك. urT!?*g,  
ئادەمنىڭ خىيالىغا كىرىپ چىقمايدىغان سۇئاللار بەك كۆپ بەزى چاغلاردا سۇئاللارنىڭ تەسلىكىدىن جاۋابىنى رىياسەتچىدىن باشقا ئادەم تاپالمايدۇ.

قەندەك گەپ قىپسىز قېرىندىشىم،بىزگە كېرىگى ناخشا- ئۇسۇل ئەمەس XVi?-/2  
ئەتراپلىق ئوۋېرسال بىلىملەر ۋە مىللىتىمىزنىڭ تارىخى.

بەكمۇ ئورۇنلۇق پىكىركەن

بىلىم دېگەننىڭ چەت چېگرىسى بولمايدۇ، ئۆزۈمنىڭ ياكى ياتلارنىڭ دەيدىغان. ئۆگۈنۈشكە تىگىشلىكلىرىنى بىلىش قويۇش كېرەك ئەلۋەتتە. بىراق، شۇ بىلىش چوقۇم كىشنىڭ ئۆزىدىن ھالقىشى كېرەك، ئۆزىنىڭكىنى بىلمەي تۇرۇپ كىشىنىڭكىنى ھەقىقىي بىلىپ يېتىش تەس. ئىنساندا ئۆگۈنۈش روھىنىڭ بولۇشى توغرا، ئەمما يۆنىلىش، ئۇسۇل توغرا بولۇشى كېرەك. نازنىڭ پىكرىنىڭ خېلى ئاساسى بار. ئاۋال ئۆزىمىزنى چۈشۈنۈپ باقايلى، ئىچكىرلەپ بىلىپ باقايلى، زادى قانچىلىك بىلىدىكەنمىز؟ يەنە قانچىلىك بىلمەيدىكەنمىز؟؟ 3O<:eS~  
«تەلەي يۇلتۇزى» پروگراممىسى ياشلارنىڭ، ئىلىم ئۆگىنىۋاتقان  ياش سىتودىنتلارنىڭ  كۆڭلىدىكىدەك پروگراممىسى بولۇپ قالغۇسى!

تولىمۇ ئورۇنلۇق پىكىرلەرنى بىرىپسىز .......

ھەقىيقەتەنمۇ تۇغرا دەپسىز.دىمىسىمۇ بەزى سۇئاللار..... vINm2%*zJ  
ھەي بولدىلا..بۇ تۇغۇرلۇق سۆزلىمەي.ئەشۇ سىز بىز دىگەن تەلەپلەرنى بۇ پىراگىراممىنىڭ تۇغرا چۈشۈنۈپ ئەمەللىيلىشتۈرۈشىنى ئۈمىد قىلىمەن.ھەممىز مىللىتىمىزنى خەلقىمىزنى گۈللەندۈرۈشكە تىرىشايلى.

بۇ ئورۇن بىلىم سنايدغان ئەمەس تەلەي سنايدغان ئورنغۇ؟

سەۋىردىن ئىمام رىياسەتچىلىكنى قاملاشتۇرالمايدىكەن، يەنىلا قەيسەر ھەبىبۇللا ياخشى رىياسەتچىلىك قىلاتتى. بولسا سەۋىردىن ئىمام ئورنىنى باشقىلارغا ئۆتۈنۈپ بەرگەن بولسا بولاتتى. ئۇنىڭ مەيلى ئاۋازى، مەيلى چىرايى بولسۇن پەقەتلا قاملاشمىغانكەن.

تولىمۇ ياخشى پىكىر بوپتۇ. بۇ تېمىنى تەلەي يۇلتۇزىدىكى رىياسەتچىلەرگە بىۋاستە خەت يېزىش ئارقىلىق ئۇلارغا بىلدۈرۈلسە تېخىمۇ ياخشى بولاتتى. مېنىڭچىمۇ ئۇيغۇرلارنىڭ تارىخىنى بىلىش ھەربىر ئۇيغۇرنىڭ باش تارتىپ بولمايدىغان مەسئۇلىيىتى. بىز باشلانغۇچتىن تارتىپ ئالىي مەكتەپكىچە بولغان ئون نەچچە  يىلدا ئۇيغۇرلارنىڭ تارىخى ئاساسەن يوق دىيەرلىك. مۇشۇ ئۇسۇل ئارقىلىق ئازراق بولسىمۇ ئەۋلادلارنى ئۆزىنىڭ ئەجدادلىرىنى تونۇتۇش پۇرسىتى بېرىلسە ئەلۋەتتە ياخشى بولىدۇ دە.

بۇ تەكلىپىڭىزنى نىمىشقا تىلفۇندا دىمەيسىز .

پۇلىڭىزغا چىدىمىدىڭىزمۇ يە .