ئىيتقىلى بولمايدىغان مەخپىيەتلىك

kaLGundi

	ئىيتقىلى بولمايدىغان مەخپىيەتلىك (ھىكايە)   مىنىڭ ئىسىمىم مۇھەممەت. چوڭلارنىڭ دىيىشچە مەن جۇدۇنلۇق قارا قىشنىڭ بىر كىچىسىدە دۇنياغا كەلگەن ئىكەنمەن. ئەقلىمنى بىلسەم ئۆيدە يالغۇز ئوغۇل بۇلۇپ بۇ دۇنيالىقتا بىرمۇ قېرىندىشىم يوق ئىكەنتۇق.بالىلىقىمنىڭ قانداق ئۆتكەنلىكىنى ئەسلىيەلمەيمەن. پەقەت مەھەللىدىكى باللارنىڭ مىنى ئارىغا قوشماي بوزەك قىدلغانلىقىنى غۇۋا ئەسلىيەلەيمەن . شۇنداق بولغاچقا مەندە بىر  يالغۇزلۇقنى خالايدىغان جىمغۇر مىجەز يىتىلگەن ئىدى. شۇنداق قىلىپ 6 ياشقا كىرگەن يىلىم مىنى دادام قۇلۇمدىن يىتىلەپ مەكتەپكە ئاپىرىپ بەردى ، دادام مۇزىكا مەكتەپتە مۇزىكا ئۇقۇتقۇچىسى بۇلۇپ چوڭ بولغاندا مىنى مۇزىكانىت قىلىش ئارزۇسى بار ئىدى. دىگەندەك مەندىكى مۇزىكا تالانتىنى دادام ئاللا بۇرۇن بايقاپ بولغان ئىكەنتۇق. مەكتەپكە كىرىپ ھەممە دەرىسلەردە ئالدىدا ماڭدىم بۇلۇپمۇ مۇزىكا دەرىسىدە ھەممىنىڭ ئالدىدا بۇلۇپ كىچىك بولساممۇ پىئانىنو ھەم نەچچە خىل چالغۇلارنى بىمالال چالالايدىغان دەرىجىدە ئىدىم. شۇنداق قىلىپ يۈرۈپ تۇلۇقسىز ئوتتۇر مەكتەپكە چىققان يىلى دادام مىنى مۇزىكىدا رەسمى سېستىمىلىق تەربىلەشنى باشلىدى. ھەم ماڭا دۇنياۋى مۇزىكىلارنى ئۆگۇتۇشكە باشلىدى.   شۇنداق كۇنلەرنىڭ بىردە مەن دادامنىڭ كۇتۇپخانسىدا دۇنياۋى مۇزىكىلار دىگەن بىر كىتاپنى كۇرۇپ قالدىم. ھەم بۇ كىتاپنى كۇرۇشكە باشلىدىم. بۇ كىتاپقا دۇنيادىكى نۇرغۇن ئادەملەرنىڭ جېنىغا زامىن بۇلۇپ 3 مۇزىكا ھەققىدە ئازراق چۇشەنچە بېرىلگەن بۇلۇپ بۇ مۇزىكىلار ئىچىدە (قار رەڭلىك يەكشەنبە)،دىگەن مۇزىكىنىڭ نۇرغۇن ئادەملەرنىڭ جېنىغا زامىن بولغانلىقىنى ئاڭلاپ دادامدىن : __ مۇزىكىمۇ ئادەم ئۆلتۇرەلەمدۇ ؟_دەپ سوردىم. دادام ماڭا: __ ئوغلۇم بۇ مۇزىكىلارنى ئاددى چاغلىما . بۈ مۇزىكىلار ئىنسان نېرۋىسىنىڭ ئەڭ ئاجىز ھالقىلىرىغا تەسىر قىلىپ كىرىپ ئادەمگە ئاجايىپ تەسىر قىلىدۇ ھەم بىھۇش قىلىدۇ. قار رەڭلىك يەكشەنبە ،دىگەن مۇزىكىنى يازغان مۇزىكانىت بۇ مۇزىكىنى يېزىپ بۇلۇپلا ئۆزىنى ئۆلتۇرۋالغان،__ دىگەن سۆزلىرىنى ئاڭلىدىم . ھەم بۇ مۇزىكىغا قىززىقىپ قېلىپ دادا ماڭا ئاشۇ مۇزىكىنى تېپىپ بېرە دىدىم. دادام ئوغلۇم ئۇ مۇزىكىنى تاپقىلى بولمايدۇ دەپلا گەپنى كىسۋەتتى. شۇ كۇندىن باشلاپ ئاجايىپ بىر ھىس تۇيغۇلار ئچىىدە ياشايدىغان بۇلۇپ قالدىم. ھەر كۈنى چۇشۇمدە ئاجايىپ مۇزىكىلارنى چۇشەيتىم.. ئاخىر تۇلۇقسىزنى پۇتتۇرۇپ دادام ئىشلەيدىغان مۇزىكا مەكتەپكە ئۇقۇشقا كىردىم. دەششەتلىك پاجە مانا مۇشۇ كۈندىن باشلاندى. ئىنتايىن كەچ بۇلۇپ بۇلۇپ كەتكەن مەلۈم بىر كۈنى 5 قەۋەتلىك ئۇقۇتۇش بىناسىدىن ئالدىراپ چۇشۋاتاتتىم. تۇيۇقسىز  ئۇقۇتۇش بىناسىنىڭ ئەڭ چېتىدىكى ھىچكىم بارمايدىغان كونا بىر مۇزىكا ئۆيدىن ئاجايىپ بىر مۇزىكا ياڭراۋاتاتتى. ئۇقۇغۇچى ئۇقۇتقۇچىلارنىڭ دىيشىچە بۇرۇن مۇشۇ ئۆيدە بىر قىز ئۇقۇغۇچى ئۈلۈپ كەتكەن ئىكەن. مىنى ئاجايىپ قورقۇنۇشۇق خىياللار بېسىشقا باشلىدى. لىكىن قايسى كۈچنىڭ تۈرتكىسىكىن بىلمىدىم ،بىر كۈچ مىنى ئاشۇ ئۆي تەرەپكە مېڭىشقا مەجبۇرلاۋاتتى. پۇت قوللۇرۇم ماڭا بوي سۇنمايۋاتاتتى. ئاخىر ئۇ مۇزىكا ئۆيىنىڭ ئالدىغا كىلىپ قالدىم  قارىسام شۇنداق چىرايلىق بىر قىز پىئانىنو چېلۋاتاتتى. قىزنىڭ قېشىغا كىردىم. ئۇ ماڭا مۇنداقلا بىرنى قاراپ قۇيۇپ سۆزلىدى: __ئەمدى كەلدىڭىزما مۇھەممەت؟ مەن سىزنى بۇ يەردە كۈتۋاتقىلى 6 يىل بولدى. ئۇنىڭ گىپىدىن ھەيران قىلىپ سورىدىم: __ سىز مىنى تۇنۇمسىز ؟ __ مەن ئۈچ يىل بۇرۇن مۇشۇ مەكتەپتە ئۈلۈپ كەتكەن قىز بولىمەن دىدى ئۇ. ئۇنىڭ گىپى تۈگىمەي تۇرۇپلا ئالدى كەينىمگە قارىماي قاچتىم. يۈگۈرەۋاتىمەن يۈگۈرەۋاتىمەن. مانا ئاخىر ئۆيگىمۇ كەلدىم. ئۆيگە كىرىپلا يوتقانغا قاراپ ئۆزەمنى ئاتتىم. قۇلاق تۈۋۈمدە  ھېلىقى قىزنىڭ <<روھىم سىز بىلەن بىللە مۇھەممەت >>دىگەن گىپى جاراڭلاپ تۇراتتى. قورقۇپ بىر كىچە ئۇخلىيالمدىىم.       ئەتىسى ئەتىگەندە مەكتەپكە بارغۇم كەلمىدى. چۇنكى ھېلىقى ئىشلار كاللامغا بەك تەسىر قىلغان ئىدى. ئامال يوق  دادامنىڭ دۇق قىلىشى ھەم ۋاقىراپ تەنبىھ بېرىشى بىلەن ئامال يوق مەكتەپكە كەلدىم، لىكىن سىنىپقا كىرىپلام چۈچۈپ كەتتىم . ھېلىقى قىز مىنىڭ پارتامنىڭ يېنىدا ئولتۇراتتى. مەن ئىنتايىن قورقۇپ كەتكەن بولساممۇ ئاستا ئۇنىڭ قېىشىغا بېرىپ:<< ئەسسالامۇ ئەلەيكۇم>> ،دىيىشىمگە ئالدىنقى پارىتىدىكى ساۋاقدىىشىم: __  ماڭا مۇھەممەت ساراڭ بۇلۇپ قالدىڭمۇ پارتاڭنىڭ قېشىدا ھىچكىم بولمىسا كىمگە سالام قىلۋاتىسەن؟__ دىگەن گىپىنى ئاڭلىدىم. بۇ زادى قانداق ئىش مىنىڭ پارتامدا بۇ قىز ئولتۇرسا مەن بۇنىڭغا سالام قىلسام ساۋاقدىشىم نىمىشقا بۇنداق دەيدۇ؟ تۇيۇقسىز  ھېلىقى قىزنىڭ :<<مىنىڭ روھىم سىز بىلەن بىللە>> دىگەن گىپى يادىمغا يىتىپ ھەممىنى چۇشەندىم. چۇنكى ئۇ قىزنى مەندىن باشقا ئىنساننىڭ كۈرەلىشى مۇمكىن ئەمەسكەن. ئۇنى پەقەت مەنلا كۆرەلەيدىكەنمەن. مانا شۇ كۇندىن باشلاپ ئۇ قىز بىلەن پاراڭلىشىپ يۈردۈم . دوسلۇرۇم ساۋاقداشلىرىم ھەممىسى مىنى ساراڭ بۇلۇپ قاپتۇ، ئۆزىگە ئۆزى گەپ قىلدىغان بۇلۇپ قاپتۇ، دەپ يۈردى. دىمىسىمۇ ئئۇ قىزنىڭ روھى بىلەن پاراڭلىشىپ يۈررەتتىم ،مەكتەپتىكىلەرنىڭ ھەممىسى مىنى ئاساسەن ساراڭغا چىقىرىۋەتتى. شۇ كۇندىن باشلاپ ئاساسەن مەكتەپتە مەيدانلاردا ئۇ قىز بىلەن پاراڭلىشىپ يۈرەتتىم. ئاخىر بىر كۈنى ئۇ قىزدىن سورىدىم: __ زۇمرەت سىزگە زادى نىمىش بولغان؟ ماڭا دەپ بەرگەن بولسىڭىز بوپتىكەن،_ دىدىم ئۇنىڭغا. ئۇ سۆزلەپ بەردى: __  مەن ئۈچ يىل بۇرۇن مۇشۇ مەكتەپتە مۇزىكا كەسپىدە ئۇقۇۋاتقان ۋاقتىم ئىدى. بىر كۈنى مۇزىكا ئۆيىدە مۇزىكا چېلىپ   ئۆيگە كەچ قالغانلىقىمنى بىلىپ ئەمدى ماڭاي دەپ تۇرۇشۇمغا مەكتەپ مۇدىرى كىرىپ كەلدى. مەن ئىنتايىن قورقۇپ كەتتىم بۇ كىچىدە مەكتەپ مۇدىرى بۇ يەردە نىمىش قىلىدۇ. ئۇزۇندىن بېرى ئۇنىڭ ماڭا چىش بىلەپ يۈرگەنلىكىنى بىلەتتىم ،ئۇ ئاخىر بۆرە تىرسىنى كىيىپ ماڭا باسقۇنچىلىق قىلماقچى بولدى، مەن ھەرقانچە قىلىپمۇ ئۇنىڭ قۇلىدىن قېچىپ قۇتۇلالمدىم. ئاخىر دېرىزىدىن ئۆزەمنى ئاتتىم. ئۇنىڭ گىپىنى ئاڭلاپ نەچچە ئاي بۇرۇن بىزنىڭ ئۆيگە مىھمان بۇلۇپ كەلگەن سېمىز پاكار دۇغىلاق ئادەم يادىمدىن كەچتى... ئۇ قېرى پوخۇر ئەسلى زۇمرەتنىڭ قاتىلى ئىكەندە دىگەنلەرنى ئويلىدىم. شۇنداق كۇنلەرنىڭ بىرىدە ئاخىر مەكتەپ مىنى نېرۋىسىدىن ئاداشقان دەپ مەكتەپتىن دەۋالىنىپ كىلىش رۇخسىتى بەردى. مەن ھەممەيلەنگە مەن ساراڭ ئەمەس دەپ ۋاقىرغان بولساممۇ ھىچكىم مىنىڭ گىپىمگە قۇلاق سالمىدى. ئاخىر بۇ مەكتەپتىن ئايرىلدىم.. ئەمىليەتتە مەن ئىنتايىن ساق. ھەتتا نورمال ئادەملەردىنمۇ ساق ئىدىم. بىر كۈنى ئىنتايىن كەچ ھەممە ئادەم ئۇخلاپ بولغان ۋاقىتتا مىنىڭ ئۇيقۇم كەلمەي بىئارام بۇلۇپ كىتۋاتاتتىم. چۇنقى قاچان مەن مەكتەپتىن ئايرىلدىم ،شۇ كۇندىن باشلاپ زۇمرەتمۇ تەڭ يوقاپ كەتتى. توۋا بارا- بارا ئۇنى سېغىنىپ قىلۋاتاتتىم. بۇنىڭ زادى مەندىكى قانداق ھىسيات ئىكەنلىكىنى بىلگىم كىلەتتى. ئاخىر يېرىم كىچە بولغان ۋاقىتتا كىيىىملىرىمنى كىيىپ ئۇدۇل مەكتەپنىڭ ھېلىقى كونا مۇزىكا ئۆيىگە قاراپ يۈگۈردۇم. ئاخىر شۇ كونا مۇزىكا ئۆيىنىڭ ئالدىغا كىلىپ ئاستا قاردىم. ئۇف خۇداغا شۇكرى، زۇمرەت ئىچىدە ئۆزى يالغۇز ئولتۇراتتى. مەن كىرىشىمگە ئۇ ھەيران قالدى. __كەچۇرۇڭ مۇھەممەت ،مەن بولمىغان بولسام ئۇنداق ئىشلار بولمايتى. ئۇنىڭ گەپلىرىنى ئاڭلاپ يۇرۇكۇم سۇقۇشتىن توختاپ قالغاندەك بۇلۇپ قالدىم ھەم ئاستا بېرىپ ئۇنىڭ چاچلىرىنى سىلاشقا باشلىدىم. __زۇمرەت نىمىشقا مىنى يوقلاپ بارمايسىز؟ سىزنى بەك سېغىندىم. شۇنداق دەپ بۇلۇپلا ئۇنىڭ قۇلىنى تۇتۇۋالدىم. ئۇ ماڭا قاراپ ۋېلىقلاپ تېلىقىپ كۈلەتتى. ئۇنىڭ كۈلۈشىنى كۈرۈپ يۇرەكلىرىم لەرزىگە كەلدى...   شۇنداق كۇنلەر ئايلار ئۆتۈپ مەن بارا بارا ئۇنى ياخشى كۇرۇپ قالدىم. لىكىن بۇنداق ياخشى كۇرۇشنى مەن ھىچ ئەقلىمگە سىغدۇرالمايتىم. چۇنكى زۇمرەت بۇ دۇنياغا تەۋە ئادەم ئەمەس . ئۇنىڭدا پەقەت روھلا بار. نىمىشقا زۇمرەتنى باشقىلار كۇرەلمەيدۇ؟ نىمىشقا پەقەت مەنلا كۇرەلەيمەن؟ بۇنىڭدا بىر سىر بارلىقىغا چەكسىز ئىشەندىم. ھەم ئۇنىڭدىن سوراش قارارىغا كەلدىم... __ بۇ زادى قانداق ئىش زۇمرەت نىمىشقا سىزنى باشقىلار كۇرەلمەيدۇ؟ زۇمرەت سۇئالىمغا جاۋاپ بېرىشنى خالىماي قىسقا قىلىپ: __ مۇھەممەت دادىڭىز ھەممە ئىشنى بىلىدۇ شۇنىڭدىن سوراڭ. چۇنكى بۇنىڭدىن 20 يىل ئىلگىرى مۇشۇ مەكتەپتە مۇھەممەت ھەم زۇمرەت دىگەن ئىككى ئاشىق مەشۇق ئۆلۇپ كەتكەن . بۇ ئىشلار ئىنتايىن چوڭقۇر سىرلىق ئىش.__ دىگەن پېتى كىتىپ قالدى. داۋامى ئىنكاس شەكىلىدە يوللىنىدۇ . ئىملا خاتالىقىغا دىققەت قىلىڭ،  مۇۋاپىق تىنىچ بەلگىلىرىنى قۇيۇشنى ئۇنۇتمىغايسىز. ئەسىرىڭىزنى ئابزاس،بۆلەكلەرگە ئايرىپ،دىئالوگلارنى ئايرىم-ئايرىم ھالدا يازغايسىز. ئەسىرىڭىزنىڭ تىزراق تاماملىنىشىنى ئۈمۈد قىلىمەن. __مەلىكە

dilbar

	بىر ئوبدان ھىكايىكەنغۇ،تۈزۈك ئوقۇمايلا باھا بېرىپ..زۇمرەت ئۆز ئىپپەت نومۇسىنى ساقلاش ئۈچۈن جېنىدىنمۇ كېچىدىغان ئۇيغۇر قىزلىرىمىزنىڭ تىىپىك ۋەكىلى ئىكەن،زۇمرەت پاجىئەسى جەمىيىتىزدە ئاز ئەمەسقۇ..داۋامىغا تەقەززا مەن قارا يەكشەنبە دىگەن بۇ مۇزىكىنى ئاڭلىغان

ئېمپىراتور

	قىنى داۋامى ئاداش ، ماڭغا بىر راس ئىسمىڭلارنى دەپ بەرگەن بولساڭلار، كەلگۈندى دىسە ئاجايىپ ئاڭلىندىكەن ئادامگە.

uyghur05

	ياخشى ھىكايىكەن .داۋامىنى 2 كۆزۈم بىلەن كۈتۈۋاتىمەن.

kuqalih

	تېما يوللىغۇچى ئاغىنە ...تېمىڭىز ھەقىقەتەن ياخشىكەن..‹‹غايىۋىيلىك تۈسىنى ئالغان تىراگىدىيە››ئىكەن....لىكىن بايان تەرتىۋى رەتسىز...يا تەرتىپلىك بايان  ئەمەس  يا چىكىنمە بايان ئەمەس..بىۋاستە  قىستۇرما  باياندا  يىزىلغان  ئەسەر  بولمايدۇ ...ئەگەر خالىسىڭىز مۇشۇ ئەسەرنى  رەتلەپ يىزىپ چىقىدىغان  بولسىڭىز  بەك  ياخشى ئەسەر  بۇلۇپ  چىقىدۇ...( تەكلىپ:بوسا چىكىنمە  باياندا  يىزىڭ چىكىنمە  باياندا  يىزىلغان ئەسەرلەرنىڭ قىزىقتۇرۇش  كۇچى  يۇقرى،ئاندىن قىستۇرما بايان قوشسىڭىز ئاندىن ئىستىلىستىكىلىق  ۋاستىلەرنى  قوللىنىپ  باياننىڭ 4 ئامىلىنى گەۋدىلەندۇرسىڭىز ‹‹ۋاقىت،ئورۇن،سەۋەپ،جەريان،نەتىجە››دىگەندەك...

XERHAN

	yanakaldim يوللىغان ۋاقتى  2012-8-8 08:22 PM مىنڭ ئەزالىق سالاھىتىمنى ئەسلىگە كەلتۈرۈپ بىرىڭلا  ھى ... قېنى ئاڭلاپ باقاي ، دەردىڭىز نەدىن نەگىچە ؟ ئەگەر باشقىچە خاتالىق سادىر قىلمىغان بولسىڭىزلا ئەسلىگە كەلتۈرۈشكە كاپالەتلىك قىلىنىدۇ .

musilina

	شۇنداق قىزىقىپ ئوقۇۋاتاتتىم،داۋامىنى تېزراق يوللىشىڭىزنى ئۈمىد قىلىمەن....

XERHAN

	yanakaldim يوللىغان ۋاقتى  2012-8-8 08:49 PM مىنىڭ ئەزالىق سالاھىيىتىمنى تىز ئەسلىگە كەلتۇرۇپ بىر ... بۇرۇنقى ئەسلى ئەزالىق سالاھىيتىڭىزنىڭ نامى نىمە ؟