(فىلىم)300پارچەخەت ۋە ئانا تىل

ALDIYAR

	ئۈرۈمچى تىلۋىزىيە ئىستانسىنىڭ《چىن يۈرەكتىن چىن سۆزلەر》پىراگىرامىسى،بۇ فىلىم ئاساسلىقى ھازىرقى قوش تىل ئوقۇتىشى توغۇرلۇق ئېلىپ بېرىلغان،شۇنداقلا قوش تىل ئوقۇتىشىدىكى ساقلىنىۋاتقان مەسىللەر ۋە ئاتا ئانلارنىڭ قوش تىلغا بولغان كۆز قاراش مەسىللىرى سۆزلىندۇ. ئەسكەرتىش:بۇ فىلىمنى سوغۇق قانلىق بىلەن مۇنازىرە ئېلىپ بېرىلىشىنى ئۈمۈت قىلمەن،يەنە ئېنكاس يازغۇچىلار ئالدىراپ ئېنكاس يازماي،فىلىمنى ئەستايدىل كۆرۈپ بۇلۇپ،ئەقلى يەكۈن بىلەن ئېنكاس يېزىشىنى ئۈمۈت قىلمەن!!!

iltebir

	ئىچى ئاچچىق بۇلىدىغان ئىشلار جىقكەن جومۇ!خەنزۇتىلى ئوقۇتۇشنى چىڭ تۇتۇش دىسە ئۇيغۇرچە ئوقۇتۇشنى بىر يانغا قايرىپ قويغىنى بولماپتۇ.

owqi555

	ئىختىيارىمىزغا قويسا بولاتتى

owqi555

	ئىختىيارىمىزغا قويسا بولاتتى

enjiner

	ھەي!!! جەنۇبى شىنجاڭدا بالىلار ئۈچىنجى يىللىققا چىققۇچە ئېلىپبە ئۈگۈتۈلمەيدىكەن!دىمەك قوش تىللىق مائارىپ سىياسىتىنى ئىجرا قىلىىشتا مەسىلە  بار،ئۈرۇمچىدە ئىلىپبە چوقۇم ئۈتۈلىدۇ،جەنۇپتا بولسا مەجبۇر ئۈتۈلمەيدۇ!ئىككىسى تەتۈر تاناسىپ ،بۇ پارتىيەنىڭ مەسئۇلىيىتىمۇ ياكى تۈۋەندىكى سىياسەت ئىجرا قىلغۇچىلارنىڭمۇ؟بۇنى ئايرىيدىغان كىم با؟؟؟؟؟؟ئۇنىڭ ئۈستىگە نۇرغۇن باللارنىڭ ئانا تىلى يەنى ئانىسى بەگەن تىلى ئاشۇنداق مەنتىقىسى يوق تىل،ئانىسى خەنزۇۋان (مىنكاۋخەن )بولغانلاربالىسىغا  قانداقمۇ توغرا بوغان ئانا تىل بىرەلىسۇن!بىچارە سەبىلەرگە دەششەت ئۇۋال  بۇلىۋاتىدۇ!تاپشۇرۇقلىرىنىڭ جىقلىقىچۇ تېخى،ئۇلارغا ئالى مەكتەپنى پۈتتۇرگەن باللار ئشلىيەلمىگىدەك تاپشۇرۇقلارنى بىرىدكەن نىم قلىدۇ كىچىككىنە بالىنى قىيناپ!!!سەل چوڭ بولغاندا ئۈگەتسىمۇ بولىدۇغۇ،ئىشەككە نورمىدىن ئارتۇق يۈك ئاتسا بىچارە ئىشەك ئىچىدە بىلىپ چىداپ كۈتۈرىدۇ،بولمىسا تاياقنى يەيدۇ،شۇنىڭدەك بالىىرىمىزمۇ ئىچىدە بىلىپ يۈرسۇنمۇ؟بۇنى تۈزەيدىغان،تاپشۇرۇقنى ئازلىتىڭلار دەيدىغان كىم با؟؟؟تېخى دەۋرگە يتىشالمەيمىز دىيىشلىرى بەزىلەرنىڭ،دەۋىر ئالقىش دەرجىلىك تەرققى قىلغان دولەتلەردە شۇنداق جىق تاپشۇرۇق بىرەمدىكەن بۇنى سۇرۇشتە قىلىدىغان كىم با؟؟؟؟ ئۇلار دا ھەتتا تاپشۇرۇق دىگەن نەرسە يوق ئىكەن بولسىمۇ شۇ ئۇنى بۇنى ياساپ كىلىش دىگەندەكلە باكەن!!ھەي سۆزلەپ كەسەم بەك جىق ! ئشقلىپ يەكۈنلىسەك شۇنداق خۇلاسە چىقىدۇكى خىتاي مائارىپى ئۈلۈك مائارىپ.بىزنىڭ دەدىنى جىق تارتىمىز تېخى!!!!! ھەجەپ دىۋالدىم!گىپىم خاتا بولسا ئەمدە سەن مەن دىگەنلەر چىقىشە قېنى بىرگە-بىر ئېلىشىمەن!!!!!!!!

abduarkak

	چقمىدېغۇ

atux-0908

	مىنىڭچە ماۋۇ ساننى ‹خاتا› ئىشلەپ قۇيۇپتۇ.

tibbi-karwan

	مىنىڭچە قوش تىلنىڭ بىزگە ئەپ كىلۋاتقان پايدىسىدىن زىينى جىقاراپ ، زىيىننىڭ يەنە20 يىلغا قالماي ئوبدان بىلىپ قالمىز .

zokra

	بۇ فىلىم كىشىنى  ھەقىقەتەن ئويلاندۇرىدۇ ،، مەن نەچچە كۇن  بۇرۇن كۆرگەندىمۇ ھەيران  قالغان ،، باشلانغۇچنى پۇتتۇرگەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ساۋادىنىڭ  تولۇق چىقمىغانلىقىنى بايقاپتۇ مۇخپىر ھەدىمىز، بۇ گەپ مىنى  چۆچۇتتى  ھەم بىر  ئىشنى ئىسىمگە سىلىپ  قويدى ،،،،،،،، مەن (预科)تەييارلىقتا ئوقۇۋاتقان  ۋاقتىمدا بىر غۇلجىلىق خۇيزۇ قىزى بىلەن بىر ياتاقتا  ياتقانتىم ، ئۇ كىچىكىدىن ئۇيغۇرچە  مەكتەپتە  ئۇقۇپتىكەن، ،،شۇ مەزگىللەردە ئۇ  قىز  دائىم «مىنىڭ خەنزۇ تىلى سەۋىيەم تۆۋەنلەپ  كىتىۋاتىدۇ» دەپلا يۇرەتتى ،ئەمىلىيەتتە ئۇيغۇرچىنىمۇ راۋان  سۆزلىيەلمەيتتى،يىرىم-يىرىم گەپ  قىلىپ....... بىر كۇنى ئۇنىڭغا سىز خەنزۇچىدا ياخشىغۇ ، لىكىن ئۇيغۇرچىنى راۋان سۆزلىيەلمەيدىكەنسىز ،ئۇيغۇرچىدا قىيلىنىدىكەنسىز دىسەم ، ئۇ «ئۇيغۇرچىغا كۈچىگەننىڭ نىمە  پايدىسى ،جەمىيەت ئۇيغۇرچىنى سۆزلىيەلىگەنلەرگە  ئەمەس ،خەنزۇچىنى سۆزلىيەلىگەنلەرگە موھتاج  تۇرسا ، خەنزۇچىنى بىلسەملا  بولدى ،ئەسقاتىدىغىنى شۇ »دىگەنتى .....

izqel

	دۆلىتىمىزنىڭ خەلىقئارا ئىناۋىتى،تەرەققىي قىلىشى  نەتىنجىسدە مەركىزى تىل-يىزىق كۇمىتىتى  بىرلىككە كەلگەن تىل يىزىقنى ئومۇملاشتۇرۇشنىڭ تەخىرسىزلىكىنى ھىس قىلىپ كۈچەيتىش بىلەن قۇللىنىشنى ئاساس قىلدى. مەملىكەت بۇيىنچە يىزىقنى قىلىپلاشتۇرۇش خىزمىتى يىغىنى ئىچىپ ئورتاق بولغان تىل يىزىق ئەمىلىيلىشىشى ئۈچۈن بەش ئاپتۇنۇم رايۇن، بىۋاستە قاراشلىق شەھەر،بىڭتۈۋەن،ۋە چىگرا رايونلاردىكى مائارىپى ئارقىدا قالغان جايلاردىكى بالىلارنىڭ مائارىپ ئۇقۇتىشىغا زور مەبلەغ سالدى.ۋە قۇش تىل مائارىپى پۈتۈن مەملىكەتتىكى ھەر قايسى ئاپتۇنۇمىيلىك رايۇنلاردا  زور مەبلەغ خىراجىتى ئاجىرتىلدى. ئادەتتە ئاپتۇنۇم رايۇنلۇق ھۆكۈمەتتە ئاپتۇنۇمىيە ھۇقۇقى بۇيىنچە يەرلىك تىل بىلەن خەنزۇ تىلى ئورتاق ھۆكۈمەت تىلى بولۇش تەلەپ قىلىنىدۇ.شۇڭا خىزمەت قىلىدىغانلارنىڭمۇ ۋە ئاز سانلىق مىللەت بالىلارنىڭ خەنزۇ تىلىنى بىلىشى ئىھتىياج ھىسابلىنىدۇ. يەنە بىر تەرەپتىن،ھازىر دۆلىتىمىزدە ھەر يىلى ئۇقۇش پۈتتۈردىغان ئۇقۇغۇچىلار سانى بىلەن ئىش ئۇرىنى تىپىش بىر باش قاتۇردىغان مەسىلە ھىسابلىنىدۇ.ئۇقۇغۇچىلارنىڭ ئۇقۇش پۈتۈرگەندىن كىيىنكى ئىش تەقسىماتى  تىل جەھەتتىكى قابىلىيتى شۇ ئۇقۇغىغا نىسبەتەن چۇقۇم بىسىپ ئۆتمىسە بولمايدىغان مۇھىم جەريان. ئۇنىڭ ئۈستىگە يىقىنقى مەزگىلدىن بۇيان مەركەزنىڭ شىنجاڭ سىياسىتى تۈرۈتكىسىدە 19 ئۆلكە شەھەرلەر دىيارىمىزغا ساھەلەر بۇيىنچە ياردەم قىلىدىغان ھالەت شەكىللىنىپ،ئاپتۇنۇم رايۇنىمىزدىكى يەرلىك ئەمگەك كۈچلىرىنىڭ ئىشقا ئۇرۇنلىشىش پۇرسىتى قايتا ئىشەنىچكە تولدى،ئەمما يەنىلا ئىچكىرىدىكى دۆلەتكە قاراشلىق  ياكى شەخسى كارخانىلارنىڭ خىزمەت تەلىپىدە تىل مەسىلىسى ئالاھىدە ئورۇندا تۇرىدىغانلىقى ئۈچۈن يەرلىكتىكى كىشىلەر بۇ جەھەتتە تەربىيلىنىشنى قۇبۇل قىلىدۇ . نۇرغۇن ئۇقۇغۇچىلار ئۇقۇش پۈتۈرگەندىن كىيىن خىزمەت تاپالماي باشقا يىڭىدىن قۇرۇلغان شىركەت زاۋۇت كارخانىلاردا ياكى شەخىسلەرگە ئىشلەش ئارقىلىق تۇرمۇشىنى قامداشقا مەجبۇر بولىدۇ،ئەلۋەتتە بۇ يەردىمۇ تىل ۋە تىخنىكا كەسىپ مۇھىم ئھتىياج بولىۋاتىدۇ. شۇڭا نۇرغۇن ئاز سانلىق مىللەت ئاتا-ئانىلىرى پەرزەنىتلىرىنىڭ ئۇقۇش مەسىلىسىدە باللىرىنىڭ كىيىنكى خىزمەتكە ئۇرۇنلىشىشتا ياخشى ئۇرۇنغا ئىرىشىشىنى ئويلاپ خەنزۇ تىلى بۇيىنچە تەربىيلەيدىغان مەكتەپكە بىرىدۇ. تىمىدىن چەتنەپ كەتمىگەندىمەن.