تەربىيىنىڭ ئۈنىمى نەگە كېتىپ بارىدۇ؟

pahtikar

	يېقىندا باشلانغۇچ ۋە تولۇقسىز بىر گەۋدىلەشكەن مەكتەپتە ، تولۇقسىزنىڭ 9- يىللىقىدا ئوقۇيدىغان بىر سىنىپتا ئوقۇيدىغان ئىككى قىز ئوقۇغۇچى قېچىپ كېتىپ سىنىپ مەسئۇلىمۇ مەكتەپتەپمۇ  ئېغىر دەرىجىدە ئوڭايسىز ئەھۋالغا چۈشۈپ قالدى.ئەمىلىيەتتە بۇ سىنىپقا ئېلىپ بېرىلغان ئەخلاقىي تەربىيىمۇ باشقا سىنىپلارغا ئېلىپ بېرىلغان تەربىيىلەرەە قارىغاندا ئۆزگىچە ھەم قاراتمىلىققا ئىگە ئىدى. سىنىپ مەسئۇلى بۇ سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ھازىرقى ئەخلاقىي چۈشكۈنلۈكنىڭ زەربىسىگە ئۇچراپ كەتمەسلىكى ئۈچۈن ھەر قېتىملىق سىنىپ يىغىنىدا ئەمىلىي مىساللار بىلەن پاكىتلىق سۆزلەپ بارلىق ئوقۇغۇچىلارنى تەسىرلەندۈرگىدەك تەربىيىلەرنى بېرىشتىن سىرت ، نۇرتاي ھاجىم يېتىملار مەكتىۋىدە ئوقۇپ نەتىجە قازانغان ئوقۇغۇچىلارنى تەكلىپ قىلىپ لېكسىيە سۆزلەتكەن، مۇشۇ يۇرتتىكى جامائەت ئەرباپلىرىنى ئەكىلىپ ئۆتمۈش بىلەن ھازىرنى سېلىشتۇرۇپ قاراتمىلىق تەربىيە ئېلىپ بارغان . ئوقۇغۇچىلارنى تۈرمىگە ، چىقىش يولى تاپالمايۋاتقانلارنىڭ يېنىغا ، شەرەپ قۇچقان ئىستىقباللىق كىشىلەرنىڭ يېنىغا باشلاپ بېرىپ زىيارەت قىلدۇرغان . تەسىرات سۆزلەتكەن ھەم بەلگىلىك تەسىر قوزغاپ مەكتەپنىڭمۇ ، ئائىلە باشلىقلىرىنىڭمۇ ياخشى باھاسىغا ئېرىشكەن . مۇئەللىم يەنە ھەر قايسى ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ئۆيىگە قەرەللىك بېرىشنىمۇ ئادەتكە ئايلاندۇرۇپ ، بارلىق ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ئەھۋالىدىن خەۋەر تېپىپ تۇرغان . شۇنداقتىمۇ بۇ سىنىپتىكى ئىككى نەپەر قىز ئوقۇغۇچى تېخى 16ياشقا كىرمەي تۇرۇپ قېچىپ كېتىپ ، ئوقۇغۇچىدىن ئائىلە ئايالىغا ئايلاندى. بۇرۇنقى ئاتا- بوۋىلىرىمىزنىڭ << يامان بولىدۇ >> دىگەن سۆزىچىلىك تەسىر بېرەلمىگەن بۇنداق تەربىيە بۇ ئوقۇتقۇچىنى بەكمۇ ئۈمىتسىزلەندۈرگەن . چۈنكى قاچقان بىر ئوقۇغۇچىنى مەكتەپ ھەم جەمىيەتتىكى ساخاۋەتلىك كىشىلەر بارلىق چىقىمىنى كۆتىرىپ ئوقۇتىۋاتاتتى يەنە بىرى بولسا خېلىلا قول ئىلكىدە بار ئائىلىنىڭ پەرزەنتى بولۇپ ئوقۇشىمۇ ئەخلاقىمۇ ياخشى ئىدى.بۇ ئىش نۇرغۇن ئادەمنى ئويغا سالدى .بۇ ئوي تەربىيىنىڭ ئۈنىمى نەگە كېتىپ بارىدۇ ؟ مەسىلىسى سىزمۇ بۇ ھەقتە بىر نەرسە دەپ باقسىڭىز. زادى قانداق تەربىيە ئۇسۇلى ئەۋلاتلىرىمىزنىڭ ئەقىل كۆزىنى ئېچىپ ئادىمىلىك يولىنى تېپىپ بېرەر؟!

نــۆل

	چۈنكى بىر ئۆسۈپ يېتىلىۋاتقان بالىغا نىسبەتەن تەربىيىنى سىز ياكى مەلۈم بىر قابىلىيەتلىك ئوقۇتقۇچىلا بېرەلمەيدۇ . ئۇ جەمىيئەتتىكى تۈرلۈك تۈمەن ھادىسە ، ئىش ۋەقە ۋە ھەرخىل ئادەملەرنىڭ ئۈلگىسىنى يەنى تەسىرىنى قۇبۇل قىلىدۇ . شۇڭا ھىلىقى ئاجايىپ ئىقتىدارلىق ئوقۇتقۇچىنىڭ سەرخىل تەربىيىلىرى جەمىيئەتتىكى تۈرلۈك تەسىرلەرنىڭ تەسىرىدە ئۆز رولىنى يوقىتىدۇ . چۈنكى تەرەققىياتنىڭ يۆنىلىشى ۋە سۈرئىتى ئەڭ كۈچلۈك ۋە ئەمەلىي تەربىيە ... بۇ خۇددى كۈچلۈك چىراغ يورۇقى ئاستىدا ھېلىقى شامنىڭ يورۇقى كۆرۈنمەي قالغاندەكلا ئىش .

wahxi

	جىمى ئەدەپ -ئەخلاقنى ئۆگىتىدىغان قۇرئان كەرىمنىڭ نۇرلۇق يولى بىلەن تەربىيلىگەنگەن بولسا ئىش باشقىچە بولاتتىمىكىن.

salih133

	wahxi يوللىغان ۋاقتى  2012-2-29 08:23 PM جىمى ئەدەپ -ئەخلاقنى ئۆگىتىدىغان قۇرئان كەرىمنىڭ نۇرل ... باشقىچەبولىدۇدە ئەلۋەتتە

abaytarim

	ھەقىقەتەن ھازىرقى ئوتتۇرا مەكتەپ بالىلىرىنى باشقۇرماق تەس كېلىۋاتىدۇ 。

akax208

	ئۇنداق ئوقۇغۇچىنى ھەرەم بەيتۇللاغا ئاپىرىپ قويسىڭىز مۇ بىكا ‹ ئەئۇزىبىلە › ئائىلە تەربىيسى  ئەڭ مۇھىم ....بەك بەك  مۇھىم تەربىيە ،ئائىلەتەربىيسى ياخشى بولمىغان ئادەمگە ، بىز ئەمەس ،ئىسلام داشۇسىنىڭ  دوكتۇرسى كىلىپ سۈزلىسىمۇ ،ئۇ ئالدىڭىزدا ماقۇل دەيدۇ ،..ئۈزى بىلگەننى قىلىدۇ  قىرىندىشىم !!!!!!

bilkuya

	ئوقۇتقۇچىلار تەربىيە ئىلىپ بارىدۇ.لىكىن گەپ ئۇنى قانداق ئەمەلىيلەشتۇرۇش ،قوبۇل قىلىش مەسىلسى.ئاڭ مەسىلسى