قائىدە – يوسۇنلۇق بالىلاردىن بۇلايلى !

biligyar313

	قائىدە – يوسۇنلۇق بالىلاردىن بۇلايلى !  ( يېڭى يىللىق ئېتوت 2011 . 12 . 10 )     ئىككى ئوقۇغۇچى مەكتەپ فورمىسىنى كىيىپ ، گالاستۇك ، ئىزنەكنى تاقىغان ھالەتتە كىرىپ كېلىدۇ . يەنە ئىككى ئوقۇغۇچى گالاستۇك ، ئىزنەكلىرىمۇ يوق ، ئاددەتتىكى كىيىملىرىنى شۇنداق رەتسىز كىيگەن ، بىرىنىڭ قۇلىقىدا mp3  بار ، يەنە بىرى قۇلىدا پۇتبۇل تۇتقان ھالەتتە سىنىپقا كىرىپ كېلىدۇ .    جۈرئەت : مۇئەللىم ياخشىمۇسىز ؟   گۈزەلنۇر : لاۋ شى خاۋ ؟   جەۋلان بىلەن گۈزەلئاي : ئەسسالامۇ ئەلەيكۇم مۇئەللىم !  ئەتىگەنلىكىڭىز خەيرىلىك بولسۇن ! مۇئەللىم : ۋە ئەلەيكۇم ئەسسالام ساۋاقداشلار ! سىلەرنىڭمۇ ئەتىگەنلىكىڭلار خەيرىلىك بولسۇن !     ساۋاقداشلار ، بىز بۈگۈن يېڭى دەرىسىمىزنى باشلاشتىن ئىلگىرى ،  ئالدىنقى كۈنى سىلەرگە بەرگەن تاپشۇرۇقنى كۆرۈپ باقايمۇ !؟ مۇئەللىم : جۈرئەت بۈگۈن تاپشۇرۇقنى ئىشلەپ كەلگەنسەن ؟ جۈرئەت :  مۇئەللىم مەن ... مەن ... تاپشۇرۇقنى يەنە ئۇنتۇپ قاپتىمەن . مۇئەللىم :  گالاستۇكۇڭمۇ يوققۇ ؟ جۈرئەت : ئەتىگەن شۇ ئالدىراپ ... مۇئەللىم : سىزنىڭچۇ ؟ گۈزەلنۇر : مۇئەللىم مېنىڭ دەپتىرىم بىلەن قەلىمىم يوق تۇردۇ . مۇئەللىم  : ئۈستىڭىزدە مەكتەپ فورمىڭىزمۇ يوق ، ئىزنىكىڭىزمۇ يوققۇ ؟ گۈزەلنۇر : مەكتەپ فورمام كىر بوپكىتىپتىكەن يۇيۇپ قويغانتىم . ئىزنىكىم ... ئىزنىكىم ... شۇ چۈشۈپ قاپتۇ . مۇئەللىم : سىلەرنىڭچۇ ؟ جەۋلان بىلەن گۈزەلئاي : مانا مۇئەللىم ، بىز تولۇق ئىشلەپ كەلدۇق . مۇئەللىم : ساۋاقداش جەۋلان بىلەن گۈزەلئاي تاپشۇرۇقلانى ناھايتتى تولۇق ھەم خۇددى مارجان تىزغاندەك دانە – دانە يېزىپ ، شۇنداق ئەستايىدىل  ئىشلەپ كەپتۇ . مۇئەللىم : ساۋاقداشلار ، ئۇنداقتا بىز يېڭى دەرىسىمىزگە كېلەيلى ... بۈگۈن بىز " قائىدە – يوسۇنلۇق بالىلاردىن بۇلايلى ! " – دېگەن تېمىدىكى دەرىسنى ئۆتىمىز .   مۇئەللىم : ساۋاقداش گۈزەلئاي سىز تېكىستنى ئوقۇڭ . مۇئەللىم بۇ چاغدا دەرىسنىڭ تېمىسىنى دوسكىغا يازىدۇ . شۇ ئارلىقتا ئىككى ئوقۇغۇچى ئالدى – كەينىگە قاراپ پاراڭ سالدۇ . پارتا ئىچىدىن بىر نەرسىلەرنى ئىزدەيدۇ . مۇئەللىم : كەينىگە بۇرۇلۇپ خاپا بولغان ھالەتتە ، ساۋاقداش جۈرئەت  ، سىز پارتا ئىچىدىن  نېمىنى تاپالمايۋاتىسىز ؟ ساۋاقداش گۈزەلنۇر ، سىزنىڭ گېپىڭىز زادى قاچان تۈگەيدۇ ؟ دەرسكە دىققەت قىلساڭلار بولمامدۇ - دەپ چېچىلدۇ .   مۇئەللىم : بولدى ، دەرىسنىڭ كەينىنى كېيىنكى سائەتتە بىللە مۇزاكىرە قىلايىلى ھازىر دەم ئېلىڭلار . مۇئەللىم چىقىپ كېتىدۇ . دەم ئېلىش ۋاقتىدا ، ساۋاقداش جۈرئەت بىلەن گۈزەلنۇر ئەكەلگەن ئەخلەت يېمەكلىكلىرىنى بوخچىلىرىدىن ئېلىپ چىقىدۇ . جۈرئەت : ھەي ، توخو سەن بۈگۈن  نېمىلەرنى ئالدىڭ ؟   گۈزەلنۇر : خېلى جىق نەرسىلەرنى ئالدىم . گۈزەلنۇر : سەنچۇ چاشقان ، نېمىلارنى ئالدىڭ ؟ جۈرئەت : مەنمۇ خېلى جىق ئېسىل يېمەكلىكلەرنى ئالدىم . ئىككىسى ئېلىپ چىقىشىپ ، بىر – بىرىگە كۆز- كۆز قىلىشىپ ، تازا ئاچكۆزلۈك بىلەن يېيىشىدۇ ھەم ئەخلەتلىرىنى قالايماقان تاشلايدۇ . جۈرئەت : ھەي ، توخو ئەكىلە ، سېنىڭكىنىمۇ يەپ باقاي . گۈزەلنۇر : ياق چاشقان ، ئۆزەڭنىكىنى يە . جۈرئەت : نېمىدىگەن مەززىلىك ، نېمىدىگەن يېيىشلىك ھە ! گۈزەلنۇر : شۇنى دېمەمسەن ، بەك مەززلىك ئىكەن . جۈرئەت : ھەي توخو ، سەن بۈگۈن قانچە يۈەنلىك نەرسە ئالدىڭ ؟ گۈزەلنۇر : ئارانلا بەش يۈەنلىك ئالدىم دىگىنە . گۈزەلنۇر : سەنچۇ چاشقان ؟ جۈرئەت : مەن ئارانلا ئون يۈەنلىك ئالدىم . جۈرئەت : سەن ئۇ بەش يۈەننى ئاتا – ئاناڭدىن قانداق ئالدىڭ ؟ گۈزەلنۇر : دەپتەر – قەلەم سېتۋالمەن – دەپ ئالدىم شۇ ... گۈزەلنۇر : سەنچۇ چاشقان ، قانداق ئالدىڭ ؟ جۈرئەت : سىنىپ مۇدىرىمىز ماتىريال پۇلى تاپشۇرۇڭلار دەيدۇ – دەپ ئالدىم شۇ ... گۈزەلنۇر : يارايسەن ، سەن بەك قاملاشتۇرسەن – ھە ! جۈرئەت : ھەي توخو ، ئاۋۇلارغا ئاتا – ئانىسى پۇل بەرمەيدىكەن – ھە ؟ دائىم ئۆيىدىن ئېلىپ كەلگەن نەرسىلەنى يەپ ئولتۇردۇ .   گۈزەلنۇر : شۇنى دېمەمسەن ، نېمىدىگەن بىچارە ئۇلار ... ئادەمنىڭ ئىچىنى ئاغىرتىپ . جۈرئەت : مانا بىزدەك كۈنىگە 5- 10 يۈەنلىك ماگىزىندىكى ئەڭ ئېسىل ، مەززلىك يېمەكلىكلەرنى ئېلىپ يېمەمدۇ – دەيمەن ، بىچارىلەر ... شۇ چاغدا ، ساۋاقداش جەۋلان بىلەن گۈزەلئاي ئىككىسى ئۆيىدىن ئېلىپ كەلگەن بىر دانە ئالما ، يەنە بىرى بىر دانە تۇخۇمنى ئېلىپ چىقىپ ، بۇلارنى تەڭ ئىككىگە بۆلۈپ ، ئۆز – ئارا ئالماشتۇرۇپ ، بىرگە يەيدۇ . ھەم شۇ سائەتلىك دەرىس ئۈستىدە پاراڭلىشىدۇ . ئاندىن ئوقۇتقۇچى كىرىپ كېلىدۇ . مۇئەللىم : ساۋاقداشلار دەرىس توشتى . مۇئەللىم : سىنىپ ، ھەتتاكى پۈتكۈل بىر زالنى سېسىتۋەتكەن نېمە ئۇ ؟ سېسىقچىلىقتا نەپەسمۇ ئالغىلى بولمايدۇ . دېرىزىنى ئېچۋىتىڭلار .   مۇئەللىم : ئەسلىدە  ، سىلەر ئىككىڭلار يەنە ئەخلەت يېمەكلىك يەپسلەردە ؟ يەردىكى ئەخلىتىڭلارنى تېرىڭلار . جۈرئەت : قۇرسىقىنى تۇتۇپ ۋايجانلايدۇ . مۇئەللىم ... مۇئەللىم .. مىنىڭ قۇرسىقىم ئاغرىپ كېتىۋاتىدۇ . مۇئەللىم : بۇ – ھازىر يېگەن ئەخلەت يېمەكلىكىڭنىڭ پايدىسى .  مە ، ماۋۇ بىر ئىستاكان قايناقسۇنى ئىچۋالغىن . مۇئەللىم : ساۋاقداشلار ، سىلەرنىڭ كۈندە يەۋاتقان شۇ بەش مو ، بىر يۈەنلىك ئەخلەت يېمەكلىكىڭلار ، قەيەردە ،  قانداق ماتىرياللاردىن  ياسالغاندۇ ؟ قانچىلىك ئوزۇقلۇق قىممىتى باردۇ ؟ ئەمەليەتتە ، ئۇنىڭ ھېچقانداق ئوزۇقلۇق قىممىتى يوق . بەلكى ، بىزنىڭ روھىيەت ۋە جىسمانىي ساغلاملىقىمىزغا ، بىز تەسەۋۋۇر قىلىپ بولالمايدىغان دەرىجىدە  زىيىنى  بار .  بىز ھازىرغا قەدەر نېمىنى يەپ ، نېمىنى يېمەسلىكنى ئايرىيالمىساق ، بىزنىڭ شۇ روشەن كۆزىمىز بىلەن ، ئۆتكۈر ئەقىل – تەپەككۈرمىزنىڭ نېمە رولى قالدى ؟ بىز شۇ كۈنىگە قانچە كويلاپ خەجلىنۋاتقان پۇللارنى ئۆزىمىزنىڭ نەپسى ئۈچۈن  خەجلەپ ، ئۇنىڭ بەدىلىگە  روھىيەت ۋە جىمانىي جەھەتتىن ئېغىر بۇلغىنىشقا ئۇچۇرغىنىمىز ئارتۇقمۇ ؟ ۋە ياكى شۇ پۇللارنىڭ تېجەپ ، ئىقتىساد قىلىپ ، ئۆزىمىزنىڭ بۈگۈنى ، ئەتىسى ، كەلگۈسى ئۈچۈن خەجلىگىنىمىز ئارتۇقمۇ  ؟ زادى قايسى ئارتۇق ؟ مۇئەللىم : ساۋاقداشلار ، بۇياققا قاراڭلار ، دەرىسىمىزگە كېلەيلى . بۈگۈن بىز " قائىدە – يوسۇنلۇق بالىلاردىن بۇلايلى ! " – دېگەن دەرىس ئۈستىدە توختىلۋاتىمىز . بىز كۈنىگە سەككىز سائەتتىن بىر مەۋسۈمدە ئاز كام مىڭ سائەت دەرىس ئاڭلايمىز ، نۇرغۇنلىغان تەربىيەلەرنى قۇبۇل قىلىمىز . لېكىن ، ھەممىڭلار كۆرۈپ تۇرۇپسىلەر ، بىزنىڭ ئەھۋالىمىز مۇشۇ ... تاپشۇرۇقلانى ئىشلىمەي ، دەرىسلەنى كۆڭۈل قويۇپ ئاڭلىماي ، ئوقۇتقۇچى – ئۇستازلارنى ھۆرمەتلىمەيمىز . ئاتا – ئانىلېرىمىزغا يالغان سۆزلەپ ، ساختىپەزلىك قىلىمىز . كۈنىگە 5 – 10 يۈەنلىك ئەخلەت يېمەكلىكلەرنى يەپ ، ھەدەپ ئىسىراپچىلىق ، بەدخەجلىك قىلىمىز . ئۆزىمىزنىڭ روھىيەت ۋە جىسمانىي ساغلاملىقىمىزنى بۇلغايمىز . يەنە كېلىپ ، ئۇنىڭ ئەخلىتىنى خالىغان يەرگە تاشلاپ ، ئۆزىمىز ياشاۋاتقان مۇھىتىمىزنى يەنە ئۆزىمىز بۇلغايمىز . كىشىنىڭ ئەمگىكىنى قەدىرلەشنى بىلمەيمىز . بىز يەنە ، بىر – بىرىمىزگە لەقەم قويۇپ ، بولمۇغۇر گەپ- سۆزلەرنى قىلىمىز . ئەجىبا ، بۇلارنىڭ ھەممىسى بۈگۈن بىز تەكىتلەۋاتقان ئەخلاقىي – پەزىلەت ، قائىدە – يوسۇن جۈمۈلىسىدىنمۇ ؟ ئەجىبا ، بىز مۇشۇنداق بالىلاردىن بۇلۇش ئۈچۈن ئوقۇپ ، مۇشۇنداق بالىلاردىن بۇلۇش ئۈچۈن بىلىم ئېلىۋاتىمىزمۇ ؟ نېمە ئۈچۈن ؟ بىزنىڭ ئوقۇشىمىز، بىلىم ئېلىشىمىز ، 21 – ئەسىردىكى راستچىل ، سەمىمىيەتچان ، روھلۇق ، جۇشقۇن ، يۈرەكلىك ، باتۇر ، تىرىشچان  ، بىلىمگە ئېنتىلدىغان ، رىقابەت ئېڭىغا تولغان ، ئەخلاقلىق ، غايىلىك ، ئىنتىزامچان بالىلاردىن بۇلۇپ يېتىشىپ چىقىپ ، يېقىن كەلگۈسىدە ، مىللىتىمىزگە ، ئانا يۇرتىمىزغا ، ئۇلۇغ ۋەتىنىمىزگە ،  ئۆزىمىزنىڭ بىر كىشلىك ھەسسىمىزنى قوشۇپ ، ئۆزىمىزنىڭ تېگىشلىك جاۋابىمىز ئارقىلىق ، مېھرى – شەپقىتىگە ، مېھرى – شەپقىتىمىزنى قايتۇرۇش ئۈچۈن ئەمەسمۇ ؟ ! جۈرئەت ، گۈزەلنۇر : كەچۇرۇڭ مۇئەللىم ، كەچۇرۇڭ  ، بىز خاتا قىپتۇق . بىزدە ھەقەتەنمۇ نۇرغۇنلىغان ئۆزگەرتىشكە تېگىشلىك بولغان نوقسانلار بار ئىكەن . بىز بۇنىڭدىن كېيىن تۈزىتىمىز . بىزمۇ ، سىز دېگەندەك ، قائىدە – يوسۇنلۇق بالىلاردىن بۇلىمىز . بىزنى كەچۇرۇڭ مۇئەللىم . مۇئەللىم : ياخشى ساۋاقداشلار ، يارايسىلەر ! سىلەر ، شۇ تاپتا مىنىڭ نەزىرىمدە ئەڭ ئېسىل ، ئەڭ ئەقىللىق بالىلار سىلەر . دۇنيادا ، خاتالىق ئۆتكۈزگەن ئىنسان قۇرقۇنچلىق ئىنسان ئەمەس ، بەلكى ، خاتالىقىنى تۇنمىغان ۋە تۇنسىمۇ ئۆزگەرتمىگەن ئىنسان – ئەڭ قورقۇنچلىق ئىنساندۇر . سىلەرگە ئوخشاش خاتالىقىنى تۇنىيالغان ھەم ئۇنى ئۆزگەرتىشكە جۈرئەت قىلالىغان ۋە ئاتلانغان بالىلارلا ، يېقىن كەلگۈسىدە ئالەمشۇمۇل ئىشلارنى ۋۇجوتقا چىقىرالايدۇ . ساۋاقداشلار ، مەن سىلەرگە ئىشىنمەن . مۇئەللىم ئوتتۇردا ، سەۋەنلىكى بار ئىككى بالا ئىككى تەرىپىدە ، ياخشى بالىلار ئۇلارنىڭ ئىككى تەرىپىدە ، بىر – بىرىنىڭ قوللىرىنى تۇتۇشقان ھالەتتە تۇردۇ . مۇئەللىم : قېنى كىچىك دوستلار ! بىز قولنى – قولغا تۇتۇشۇپ ، ئۆز – ئارا ئۆگۈنۈپ ، ئىتتپاقلىشىپ ، قائىدە – يوسۇنلۇق بالىلاردىن بۇلۇپ چىقىش ئۈچۈن بىرلىكتە ئالغا باسايلى ... !!! ئاخىردا ھەممىسى بىرگە دەيدۇ . دۇنيا گۈزەللىككە ، ئىنسانلار ئىناقللىققا ، قەلىبلەر مۇھەببەتكە چۆمۈلسۇن !!!    ئانا -تىلىمىزنى قەدىرلەيلى !    2011.12.10 بىر سىنىپتا ئىككى قىز ، ئىككى ئوغۇل  تۆت ئوقۇغۇچى بۇلۇپ ، ئۇلار بىر قىز ، بىر ئوغۇل  ئىككى – ئىككىدىن قېرىنداش . ئۇلار مەكتەپ فورمىسى ، گالاستۇك ، ئىزنەك تاقىغان بۇلۇپ ، شۇنداق رەتلىك كېيىنگەن . كامىرا بىلەن يۇلتۇز ئاي : بۇ ئىككى قېرىنداشلار داۋاملىق مەكتەپتە ، دەرىس ئارلىقىلېرىدا ، يولدا ، ئائىلىدە پۈتۈنلەي خەنزۇچە پاراڭلىشىدۇ . ھەتتاكى ، ئائىلىسىدە بىر – بىرى بىلەن ، ئاتا – ئانىسى بىلەنمۇ خەنزۇچە پىكىرلىشىدۇ . پەقەت ئۇيغۇرچە پارڭلاشمايدۇ . ئادىل بىلەن ئايگۈل : بۇ ئىككى قېرىنداش مەكتەپتە ، دەرىس ئارلىقلېرىدا ، يوللاردا ، ئائىلىدە پۈتۈنلەي ئۇيغۇرچە پاراڭلىشىدۇ . دەرىستىن سىرتقى ۋاقىتلاردا پەقەت خەنزۇچە پىكىرلەشمەيدۇ . بىر كۈنى بۇ تۆت نەپەر ئوقۇغۇچى دەرىستىن چۈشۈپ ئۆيىگە قايتىپ بارىدۇ . كامىرا بىلەن يۇلتۇزئاي : ئۆيلېرىگە كىرىپلا بوخچىلېرىنى پىرقىرتىپ سافا ئۈستىگە تاشلىۋىتىدۇ . كامىرا : تېلىۋېزورنى ئېچىپ ، پۇتپۇل پىروگىرامىسىنى كۆرۈپ  ئولتۇردۇ . يۇلتۇزئاي : قۇلىقىغا mp3 نى تىقىپ ، ناخشا ئاڭلاپ  غىڭشىپ ئولتۇردۇ . يۇلتۇزئاي : 卡米拉你看什么呢？ كامىرا :我看足球比赛呢 كامىرا : 你听什么歌呢？ يۇلتۇزئاي :听印度的流行歌曲呢 ئاپىسى :你们没有作业吗？ كامىرا :我们把作业都在学校做完了 ئارقىدىن ئاپىسى ئۇلار ئىككىسىگە بىر ئىستاكاندىن چاي ئەكىلىپ بېردۇ . ئادىل بىلەن ئايگۈل بىللە خوشال – خورال ھالدا ئۆيگە كىرىپ كېلىدۇ . ئادىل بىلەن ئايگۈل : ئەسسلامۇ ئەلەيكۇم ئاپا ياخشى تۇردىڭىزمۇ ؟ ئاپىسى : ۋە ئەلەيكۇم ئەسسالام بالىلېرىم ، تېچ – ئامان قايتىپ كەلدىڭلارمۇ ؟ تامىقىڭلارنى يەۋىلىپ ، تاپشۇرۇقىڭلارنى ئشلەڭلار . ئادىل بىلەن ئايگۈل : بۇلىدۇ ئاپا . ئايگۈل : ئاپا قارىشىپ بېرىدىغان ئىشلار بارمۇ ؟ ئاپىسى : سىلەر ياخشى ئوقۇساڭلارلا مەن رازى . ئۇلار ئىككىسى بوخچىلېرىدىن كىتاب ، دەپتەرلېرىنى چىقىرىپ تاپشۇرۇق ئىشلەيدۇ . تاپشۇرۇق ئىشلەش جەريانىدا بىر – بىرىگە ياردەملىشىپ بىرگە ئىشلەيدۇ . ئۇلار تاپشۇرۇقلېرىنى ئىشلەپ بولغاندىن كېيىن ، ئادىل كىتاب ئوقۇيدۇ . ئايگۈل بولسا ، ماقالە يازدۇ . ئايگۈل  : ئادىل سەن نېمە كىتاب ئوقۇۋاتىسەن ؟ ئادىل : ئابدۇرېھىم ئۆتكۈر  ئاكىمىزنىڭ " ئىز " – دىگەن رومانىنى ئوقۇۋاتىمەن . ئادىل : سەن نېمە يېزىۋاتىسەن ؟ ئايگۈل : مەن " مېنىڭ – غايەم " – دىگەن تېمىدا ماقالە يېزۋاتىمەن . ئۇلار ئەتىسى مەكتەپكە كېلىدۇ . كامىرا بىلەن يۇلتۇزئاي : لاۋشى خاۋ ؟ ئادىل بىلەن ئايگۈل : ئەسسالامۇ ئەلەيكۇم مۇئەللىم ، ئەتىگەنلىكىڭىز خەيرىلىك بولسۇن ! مۇئەللىم : ۋە ئەلەيكۇم ئەسسالام ساۋاقداشلار ، سىلەرنىڭمۇ ئەتىگەنلىكىڭلار خەيرىلىك بولسۇن ! مۇئەللىم : مەن سىلەرگە تېكىستنى ئالدىن ئوقۇپ كېلىشنى  ھەم بىر پارچە ماقەلە يېزىپ كېلىشنىمۇ تاپشۇرغان . مۇئەللىم : ساۋاقداش كامىرا سىز تېكىستنى ئوقۇپ بېقىڭ ؟ كامىرا : ئا ... ئالدىن ... ئالدىنئا ... لا ... تە .. تەييا .. ر ..لىق ... ھىجىلەپ ، دۇدۇقلاپ شۇنداق تەستە ئوقۇيدۇ . ئۆزىمۇ شۇنداق خىجىل بۇلدۇ . مۇئەللىم بىر ئاز خاپا بولغان ھالەتتە ئولتۇرۇشقا بويرۇيدۇ . مۇئەللىم : ساۋاقداش يۇلتۇزئاي سىز يېزىپ كەلگەن ماقالىڭىزنى ئوقۇپ بەرمەمسىز ؟ يۇلتۇزئاي : مېنىڭ .. مېنىڭ غا ... غايەم چوڭ بولغاندا ، بىر ناخ ... شىچى بۇلۇش  . ناخ .. شىچى بۇلۇپ ، داڭ .. لىق بىر چول .. پان بۇلۇپ چىقىش . بۇ چاغدا مۇئەللىمنىڭ تېخىمۇ ئاچىغى كېلىدۇ . ئىنتايىن قوپال ھالدا ئولتۇرۇشقا بۇيرۇيدۇ . مۇئەللىم : ئادىل سىز ئوقۇپ بېقىڭ ؟ ئادىل : تېكىستنى شۇنچە راۋان ، شۇنچە ئۇچۇق ، ھېسىياتلىق ، دان – دان ئوقۇپ بېردۇ . مۇئەللىم ئىنتايىن خۇرسەن بۇلدۇ . مۇئەللىم : ئايگۈل سىز يېزىپ كەلگەن ماقالىڭىزنى ئوقۇپ بەرمەمسىز ؟ ئايگۈل : " مېنىڭ – غايەم " – دىگەن تېمىدا شۇنداق ياخشى يېزىلغان ماقالىنى شۇنداق راۋان ، ھېسىياتلىق ئوقۇپ بېرىدۇ . مۇئەللىم بۇ ئىككى ئوقۇغۇچىدىن شۇنداق رازى بۇلدۇ . مۇئەللىم : ساۋاقداشلار ، بىز ھازىر باشلانغۇچ 6 – يىللىقنى پۈتتۈرۈپ ، پات ئارىدا تولۇقسىز ئوتتۇرا مەكتەپ باسقۇچىغا قەدەم قويۇش ئالدىدا تۇرماقتىمىز . دوستلار ، بىز توغۇلۇپلا ئۆز ئانا تىلىمىز بىلەن تىلىمىز چىققان . بىز ، ئۆز ئاتا – ئانىلېرىمىز بىلەن بىرگە ياشاپ تۇرۇپتىمىز . بىز ، ئۆز مىللىتمىز ئارسىدا ، ئۆز ئانا دىيارىمىزدا بىرگە ئۆسۈپ – چوڭ بولدۇق . بىز مانا مۇشۇنداق شارائىتتا توغۇلۇپ ، ئۆسۈپ – چوڭ بۇلۇپ تۇرۇقلۇقمۇ ، باشلانغۇچنىڭ 6 – يىللىقىنى پۈتتۈرۈش ئالدىدا تۇرغان مانا سىلەرگە ئوخشاش ، مانا مۇشۇنداق چىرايلىق ، ئەقىللىق ئاز ساندىكى بالىلېرىمىزنىڭ تاكى بۈگۈنكى كۈنگە قەدەر ئۆز ئانا تىلىدا ساۋادى چىقمايۋاتىدۇ . بۇ نېمە ئۈچۈن ؟ بۇ زادى نېمە ئۈچۈن ؟ بۇ – ئاتا – ئانىلېرىمىز ، ئوقۇتقۇچى – ئۇستازلېرىمىز ، ئەڭ مۇھىمى ئۆزىمىز ئۈچۈن بىر نومۇس ئەمەسمۇ ؟؟؟ بىز مانا مۇشۇندا تۇرۇقلۇق ، بىزنىڭ ئەجداتلېرمىزنى ، مەدەنيىتىمىزنى ، تارىخىمىزنى ، جۈمۈلىدىن ئۆزىمىزنى قانداق چۈشۈنمىز ؟ نېمە ئارقىلىق ، نېمە بىلەن چۈشۈنمىز ساۋاقداشلار ؟ توغرا ، بىز قۇددىرەتلىك دۆلىتىمىزنىڭ دۆلەت تىلى بولغان خەنزۇ تىلىنىمۇ ياخشى ئۆگۈنىشىمىز كېرەك . بەلكى ئەڭ ياخشى ئۆگۈنىشىمىز كېرەك . ساۋاقداش كامىرا بىلەن يۇلتۇزئايغا ئوخشاش . چۈنكى بىز دۆلەت تىلىمىزنى ياخشى ئۆگەنگەندىلا ، ئاندىن بىز دۆلىتىمىزنى چۈشۈنەلەيمىز . دۆلىتىمىزگە تېخىمۇ كۆپ تۆھپىلەرنى قوشالايمىز . دۇنياغا يۈزلىنەلەيمىز ... چۈنكى ، بىزنىڭ دۆلىتىمىز 56 مىللەتتىن تەشكىل تاپقان چوڭ دۆلەت . 56 مىللەت ،  خۇددى 56 پۈرەكلەپ ئېچىلغان  ، خۇش پۇراق چاچقان گۈلگە ئوخشايدۇ . ھەر گۈلنىڭ ئۆزىگە چۈشلۇق خۇش پۇرىقى ، گۈزەللگى بۇلىدۇ . بىز پەقەت دۆلەت تىلىمىز بىلەنلا ، شۇ  56 مىللەتنىڭ خۇش پۇرىقىنى ، گۈزەللىگىنى  ئۇلارنىڭ مەدەنيىتىنى چۈشۈنەلەيمىز . بىرلىكتە ئىتتپاقلىشىپ ، بىرلىكتە گۈللىنىپ ، بىرلىكتە ئالغا باسالايمىز . لېكىن ، بىز دۆلەت تىلىنى ئەڭ ياخشى ئۆگۈنۈش بىلەن بىرگە ، ئۆزىمىزنىڭ ئانا تىلىمىزغا سەل قارساق ، تاشلىۋاتساق ، ئۇنىڭغا ئەھمىيەت بەرمىسەك  بۇلامدۇ ؟ بۇ خىل قىلمىش – مېنىڭچە بولغاندا ئەڭ ئېغىر جىنايەت . كەچۈرگۈسىز جىنايەت . بىز بولساق ، 21 – ئەسىردىن ئىبارەت باشقا ئەللەر ئايغا ، مارىسقا يۈرۈش قىلۋاتقان ، يەر شارى ۋە ئالەمنىڭ سىرى ئېچىپ تاشلانغان ، ماكان ۋە زاماندىن ئالقىغان ، ئېلىكتىرون ، ئۇچۇر ۋە ئېلىم – پەن دەۋرىدىن ئىبارەت مۇشۇنداق بىر يۈكسەك دەرىجىدە تەررەققىي قىلغان دەۋىردە توغۇلۇپ ، ئۆسۈپ – چوڭ بولغان مىللەتنىڭ ، ئۇلۇغ ۋەتىنىمىزنىڭ كەلگۈسى ئوغلانلېرىمىز ... قۇرغۇچىلېرىمىز ... شۇڭا بىز ، دۆلەت تىلىمىزنى ، دۇنيا تىلىنى ، ئۆز ئانا تىلىمىزنى ئەڭ مۇكەممەل دەرىجىدە ياخشى ئۆگۈنۈشىمىز كېرەك . بۇنىڭ ئۈچۈن بىز ، دەرىس ئارلىقلېرىدا ، يوللاردا ، ئائىلىمىزدە ، ئۆزمىزنىڭ ساپ ئانا – تىلىمىز بىلەن پىكىر ئالماشتۇرۇشىمىز كېرەك .   چۈنكى ، ئانا – تىل ، بىر مىللەتنىڭ بەلگىسى ، ماركىسى . چۈنكى ، ئانا-  تىل ، بىر مىللەتنىڭ مەۋجۇتلۇقىنىڭ ئاساسى . چۈنكى ، ئانا – تىل ، بىر مىللەتىنىڭ قانچە ئون مىڭ يىللىق مەدەنيىتنىڭ جەۋھىرى . چۈنكى ، ئانا – تىل ، بىر مىللەتنىڭ ئەقىل – تەپەككۈرىنىڭ جېنى ھەم بۇلىقى . شۇ ئۇلۇغ ئانا تىلمىز بولغانلىقى ئۈچۈنلا ، بىز ئۆزىمىزنى ، ئۇلۇغ ئەجداتلېرىمىزنى ، شانلىق تارىخىمىزنى چۈشۈنەلدۇق . ئۆزىمىزنىڭ بۈگۈنى ،  گۈزەل ئەتىسىنى ، پارلاق بولغان كەلگۈسىنى يارىتالدۇق . كېلىڭلار ، دوستلار ، بىز ئانا تىلىمىزنى قەدىرلەيلى !!! شۇ ئارقىلىق ، ئەتىگە ، كەلگۈسىگە ، دۇنياغا يۈزلىنەيلى !!! بىز ، ساۋاتسىزلىقنى قايتا ئوتتۇرغا چىقارغۇچى ۋە ئۇنى داۋاملاشتۇرغۇچىلار بولماستىن ، بەلكى ئۇنىڭغا خاتىمە بەرگۈچىلەردىن بولايلى !!! چۈنكى ، دۆلىتىمىز ، مىللىتىمىز ساۋاتسىزلارغا ئەمەس ، بەلكى ، بىلىملىكلەرگە ، قابىليەت ، ئىختىساس ئېگىلىرىگە مۇھتاج ... !!!

60121Fw

	祝楼主快乐,大家一齐讨论！www.imhs.cn 佛山海升网站建设 佛山海升网络公司www.foshanw.com

刘中伯kon

	顶起来，支持楼主 顶~~~~~~~~~~~~~~~ 快速祛痘

uyfaruk

	نىمدىگەن قىززىق