شاۋقۇن ئىچىدىكى ھايات (پوۋىسىت)

TATLIHIM

	شاۋقۇن ئىچىدىكى ھايات (پوۋىسىت) ئاپتورى : ئەكرەم ئەركىن (تاتلىغىم) ئاپتوردىن: ئىنسان ھاياتىدا خىلمۇ-خىل مەسىلىلەرگە يۇلۇقىدىكەن.بەزى يۇلۇققان مەسىلىلەرگە توغرا مۇئامىلە قىلىپ،جاپاغا چىداپ ئالغائىلگىرلىسەكلا ئۇ كۈنلەرمۇ ئۆتۈپ كېتىدىكەن.ھاياتنىڭ دولقۇنلىرىدا چايقىلىپ ياشايمەن،بىر خىل تۇرمۇش رىتىمى ئىچىدە ياشايمەن دەپمەيدىسىگە ئۇرغانلارمۇ بولدى .ئەمما ئۇلار ئۇنچە ئالدىراپ كەتمىسىمۇ ھەممە ئىشلار ۋاقتى سائىتى كەلگەندە بۇلاتتى.ۋاقتى سائىتى كېلىپ ،ھاياتنىڭ دولقۇنلىرىدا چايقىلىشقاندا بولسا ،ھاياتتىن زىرىكتى،زارلاندى.ھاياتنىڭ ئۇلارغا ئاتا قىلغان بەختىيار مىنۇتلىرىغا ئاسىيلىق قىلدى.ھەممىنى ئۇنتۇپ،دۇنيانى ۋاپاسىزغا چىقىرۋەتتى،قايسى بىر دانانىڭ ئۇشبۇ گېپى تا ھازىرغىچە يادىمدا:‹ ئوغلۇم،سەن شۇنداق دەيسەن،ھاياتنىڭ دولقۇنلىرىدا ئۈزۈپ ،چايقىلىپ ياشاپ باقسام دەپ،ئالدىرما،سەن چايقالمايمەن دېسەڭمۇ،ھايات ئۆزىنىڭ تۇرمۇش ئاتلىق كەسكىن خەنجىرىدە سېنى چايقىتىپ،ھاياتنىڭ دولقۇنىنىڭ قانداق تەمى بارلىقىنى ساڭا تېتىتىپ قۇيىدۇ،ھەر بىر ئىنسانغا تېتىدۇ.›... بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @5 w! r; `4 Y& j1-بۆلەك بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @4 ?) J# ], S: A ئەنقەر بىلەن غەيرەت ياخشى دوستلاردىن ئىدى.ئۇلار ئالىي مەكتەپكە كېلىپ تۇنۇشۇپ قالغان دوسىتلاردىن ئىدى.دەسلەپتە ئۇلاردۈشمەندەك ئۆتەتتى.كېيىن ياخشى دوسىتلاردىن بۇلۇپ قالدى،چۈنكى بۇنىڭغا بىر قىز سەۋەپچى بولغانىدى،ئۇ قىزنىڭ ئىسىمى ئاينۇر ئىدى.ئاينۇر ئۇلاردىن يېشى چوڭ ئىدى.بىر قارار يۇقىرى ئۇقۇيىتتى.بۇنىڭغا مۇنداق بىر ئىش سەۋەپ بولغانىدى.ئەنقەر بىلەن غەيرەت مەكتەپكە يېڭى كەلگەن ۋاقتىسى،بىر كۈنىسى ئۇلار بېشىنى يۇيۇش ئۇچۈن مەكتەپ چايخانىسىغا كىرىدۇ،ئەنقەر ئەمدى چاي ئالاي دەپ تۇرىشىغا بىرسى ئۆچرەتنى بۇزۇپلا چاينىمەن ئالىمەن دەپ قۇپىدۇ،ئۇ دەل زومىگەر غەيرەت ئىدى.بۇ ۋاقىتتا ئەنقەر ئۇنىڭ مەكتەپ زومىگىرى ئىكەنلىكىنى ئۇقمايلا ،ئۇنىڭغا مۇش كۈتۈرىدۇ. بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @" Q1 [1 I% f$ x" _$ Tشۇنىڭ بىلەن ئۇ يەردە ئەنقەر غەيرەتنى خېلى قاتتىق ئۇرۋاتىدۇ،چۈنكى ئەنقەر ھاراق ،تاماكا،كەيىپتىن يىراق ،ئۇنىڭ ئۈستىگە چىنىقىپ تۇرۇدىغانبالا بولغاچقا ،غەيرەتنىڭ ئەنقەرگە كۈچى يەتمەيدۇ.بۇ ۋاقىتتا بىر قىز ئۇتتۇرغا چۈشۈپلا ،بولدى قىلىڭ ئۇنى ئەمدى ئۇرماڭ دەپ ئەنقەرنى تۇسۇپ قالىدۇ، ئۇقىز دەل غەيرەتنىڭ مۇھەببىتى ئاينۇر ئىدى.لېكىن بۇ ئىككىيلەن ئارلاشۋاتقىلى تېخى ئەمدىلا بىر ھەپتە بولغانىدى.غەيرەتنى ئۆزىنى تۈزەشتۈرۋېلىپ ئورنىدىن تۇرۇپ : ‹خەپ ،توختاپ تۇر خۇمسى،ھېلىغىچە ياتىقىڭغىغۇ كىرەسە،نەچچىنچى ياتاقتا ياتىسە ؟ › دەپ سورىغاندا،ئەنقەر بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @& n' J. h* {! O, j3 Sدەپ بېرەي دەپ بولغىچە ،ئاينۇرنىڭ ئەنقەرنىڭ ئېغىزىنى قولى بىلەن توسۋالىدۇ ھەم ئۇنىڭغا دېمەسلىك ھەققىدە بېشىنى لىڭشىتىپ ئىشارەت قىلىدۇ. دەل مۇشۇ ۋاقىتتا ئەنقەر بىلەن ئاينۇرنىڭ كۆزى شۇنداق بىر ئۇچرىشىدىكى،دۇنيادا شۇنداق كۆزلەرنىڭ ئۇچرىشىشى ئارقىلىقمۇ سۆيگۈ پەيدا بۇلىدۇ بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @- v0 L" j4 H3 k; y1 F+ ^دېسە ئىشنىدىغانلار ئاز،بىراق شۇ بىر قېتىملىق كۆز ئۇچرىشىش نۇرغۇن گۈزەل ئەسلىمىلەرنى ۋە ئېچىنىشلىق ۋەقەلەرگە شاھىت بۇلۇپ قالىدۇ. بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @1 I+ l8 S0 [* J+ Gئەنقەر كىچىكىدىن تارتىپ بىر خىل قورقماس،جۈرئەتنىڭ تۈرتكىسىدە ،ئاينۇرنىڭ قولىنى ئىتتىرىپ ،208-ياتاق دەپ جاۋاپ بېرىدۇ.غەيرەت: بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @9 ]0 i. ]: K( q! i: b6 ~‹ھە ياخشى ،ئۇنداق بولسا كەچتە كۈرىشەيلى !› دەپ كېتىپ قالىدۇ.ئۇ كېتىپ ،ئاينۇر ئەنقەرنىڭ قولىدىن تارتىپ ئەچىقىپ،مۇنۇ گەپلەرنى قىلىدۇ، بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @, |0 m3 k5 k  _0 j‹سىز ئەسلى دېمىسىڭىز بۇلاتتى،بىلەمسىز ئۇ پىچاق سېلىشتىنمۇ يانمايدىغان نەرسە ،ئۇ مەكتەپ زومىگىرى،قارىسام مەكتەپكە يېڭى كەلگەندەك قىلىسىز،سىز نىمىشقا ؟ › ،بۇ گەپلەرنى ئاڭلاپ ،ئەنقەرنىڭ چىرايى ئۆزگىرىدۇ،كۆڭلىگە قۇرقۇنىچ چۈشىدۇ،ئىچىدە :‹ئاپلا ،چاتاق بوپتۇ،بىسمىللا بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @7 E1 u; [# m$ gدېمەستە مەكتەپكە كېلىپلا چاتاق چىقىرىپتىمەن،يەنە كېلىپ مەكتەپ زومىگىرى،قانداق قىلسام بۇلا ،بۈگۈن كەشتە ياتاققا كىرمىسەم بۇلامۇ !› دىگەنلەرنى ئويلاۋاتقاندا،ئاينۇر دەرھاللا : ‹بولدى،بۈگۈن كەشتە ياتاققا كىرمەڭ،بىزنىڭ ئۆيگە كېتىڭ !› دەيدۇ،بۇ گەپنى ئاڭلىغان ئەنقەر ھەيران قالىدۇ، دېمىسىمۇ ،بىسىمىللا دېمەستە تېخى تۇنجى كۈرۈشۈپلا ،بىزنىڭ ئۆيگە كېتىڭ دېيىشى ئەنقەرنى ئەجەپلەندۇرىدۇ .ئەنقەر بەك ئىككىلىنىپ قالىدۇ،ئۇ كۆڭلىدە:‹ھەي بۇ قىز چۇقۇم شىماللىق ئوخشايدۇ ،ئادەتتە جەنۇپلىق قىزلارنىڭ بۇنداق تۈز گەپ قىلىدىغىنى ئاساسىي جەھەتتىن ئۇچرىمايدۇ.ئۇنىڭ ئۈستىگە بۇ قىزنىڭ دادىسى ،ئاپىسى ئۆيدە تۇرسا ،نېمە دەپمۇ كىرەمەن،ئەمدى ئۆتەپ تېشىپ ،ئۆز يۇرتۇمدا قەيسىرانە ياشاپ كەلگەن مەن،ئاشۇ بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @. n! d, q0 C; Y) Pئىسكىلىتتەك ئۇرۇق ئاۋاقنىڭ گېپىدىن قۇرقۇپ ،ياتىقىمدا ياتماي ،بۇ قىزنىڭ ئۆيىگە كېتەرمەنمۇ ؟ › دىگەنلەرنى ئويلىدى. داۋامى ئىنكاس شەكىلدە داۋاملىق يوللىنىدۇ.ۋاقتى ۋاقتىدە يوللاشقا كاپالەتلىك قىلىمەن،باشقۇرغۇچىلار تەستىقلاپ قويساڭلار. بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @. H" l* q" c6 a6 N+ C* \ بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @1 q6 t  L9 n# X; J  d, r* \2 i

Qabiljan

	مەندىنمۇ كونا ئەزا ئىكەنسىز، ئىملاغا ئالاھىدە دىققەت قىلىڭ.يەنە بىرى داۋامىنى ھەر كۈنى ۋاقتىدا يوللاپ تۇرۇڭ.ماۋزۇدىن قارىغاندا ئېسىل ئەسەردىن بىرنى ئوقۇغۇدەكمىز. بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @( i4 |7 {# k2 p& `6 m" f7 n3 uتەكلىپىم بايان قىلىش شەكلىڭىزنىمۇ سەل ئۆزگەرتىپ باقسىڭىز.

Qabiljan

	مەسىلەن‹ئۇرۇق›› ئەمەس،ئورۇق دەپ ئالىمىز، ‹‹كەشتە›› ئەمەس ‹‹كەچتە ››دەپ يازىمىز. بۇنداق يەرلەر خېلى بار.

T-menggutash

	ئىدى ئىدىلار سەل كۆپ بولۇپ قاپتۇ ، شەخسلەرنى چۈشۈندۈرۈش ئۇسۇلىدا سەل مەسىلە بولغاچ بايان قىلىش گەۋدىلىك چىقماي قالغاندەك ، لىكىن جەريانى قىززىقارلىقتەك تۇرىدۇ  باشتىلا ئۇنى بۇنى دىمەي رىغبەتلەندۈرۈپ تۇرايلى بولمىسا ئاخرىنى يوللىماي قاچىمىسۇن

Gvlmisal

	«قىلىدۇ ،ئېتىدۇ»دىگەن سۆزلەر بىلەن بۇ ئەسەر خۇددى بىرەر ھېكاينىڭ مەزمۇنىنى باشقىلارغا سۆزلەپ بىرىۋاتقاندەك تۇيغۇغا ئەكىلىپ قويىدىكەن ئادەمنى. ئىپادىلەش ئۇسۇلىغا دەققەت قىلىپ،يېزىپ بۇلۇپ ھەممىنى ئاندىن رەتلەپ يوللىسىڭىز تېخىمۇ ياخشى ئۈنۈمگە ئېرىشەركەنسىز.ئارىسىغا ئىنكاسلار چۈشكىلى تۇرسا ،داۋامىنى ئوقۇغان ئادەمنىڭ ئىچى پۇشۇپ قالىدۇ شۇ

خەنجىرى

	بۇ باشقۇرغۇچىلار مىنىڭ ئەسەرلىرىمنى پەقەت تەستىقلىماس بولۇۋالدى. نىمە ئىش ئىكەنلىكىنى پەقەت بىلمىدىم،ياكى ئېنىق سەۋەبىنى دەپ بەرمىدى

tumaris01

	داۋامىنى  تېزرەك  يوللىغايسىز  …  ياخشى  چىقىپتۇ  …

Qabiljan

	خەنجىرى يوللىغان ۋاقتى  2015-2-24 03:26 AM بۇ باشقۇرغۇچىلار مىنىڭ ئەسەرلىرىمنى پەقەت تەستىقلىما ... بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @: _: z+ q2 P# d, z0 ~& Y5 m9 Pتېستىقلىماسلىقنىڭ 15 تۈرلۈك سەۋەبى بار. تېمىسى تەستىقلىنىۋاتقان باشقىلاردەك ياخشى قىلىپ يېزىڭ.

خەنجىرى

	مەسىلەن： قانداق يازسام، قانداق قىلسام بولىدۇ？

oghuz8

	بۇ ئەسەرنىڭ بايان تىلى پوۋسىت ياكى ھېكايىدەك ئەمەس،بەلكى دىرامما ،ياكى سىنارىيدەك يېزىلىپ قاپتۇ،بىر تەرەپتىن خۇددى بىر قىسقا ئىتوتنىڭ سۆزلىكلىرىدەك تۇيغۇ بېرىدىكەن.تەكلىپىم بايان،تەسۋېر سۆزلىرىنى ئىشلەتكەندە دىققەت قىلغان بولسىڭىز،پوۋسىت دەپ باشلىغان ئىكەنسىز،،،چوقۇم ،مۇئەييەن كەڭ كۆلەملىك ۋەقەلىلىك خۇرۇچلىرى بار دېگەن گەپ شۇڭا بايان قىلغاندا پوۋسىتنىڭ تىلى بويىنچە تەپسىلى ئەستايىدىل تەسۋېرى سۆزلەرنى ئىشلىتىشىڭىزنى ئۈمىد قىلىمەن،يەنە ‹ئەنقەر بىلەن غەيرەت ياخشى دوستلاردىن ئىدى.ئۇلار ئالىي مەكتەپكە كېلىپ تۇنۇشۇپ قالغان دوسىتلاردىن ئىدى.دەسلەپتە ئۇلاردۈشمەندەك ئۆتەتتى.كېيىن ياخشى دوسىتلاردىن بۇلۇپ ›مۇشۇ جايلار بەكلا يۈزەكى قەلەم قۇۋۋىتىڭىزنى ئاجىز قىلىپ كۆرسىتىپ قويۇپتۇ،ئەسەرنىڭ باشلىنشىدىدىكى سەۋەنلىكرلىرىڭىزدىن ساۋاق ئېلىپ ،،ئاخىرىنى ياخشى داۋام ئىتىشىڭىزگە تىلەكداشمەن،،مەن ئادەتتە ئانچە بەك ئىنكاس يېزىپ كەتمەيتتىم ،،بولۇپمۇ تەنقىدى ئىنكاس يېزىشنى خالىمايتتىم،،،كۆپ سۆزلەپ قويدۇم ،،،،،مەن سىزنى تەنقىدلىمەكچى ئەمەس ،بەلكى ئەسىرىڭىزنىڭ تېخىمۇ ياخشى چىقىشى ئۈچۈن،،،،پىكىر قاتناشتۇرماقچى ،شۇنىڭ ئۈچۈن مەندىن رەنجىمەسلىكىڭىزنى ئۈمۈد قىلىمەن،ئەجرىڭىزگە كۆپ تەشەككۈر،،داۋامىغا تەشنامىز.