خەنزۇتىلى سەۋيىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرگىلى بولىدۇ

野猫

	قانداق قىلغاندا ئوقۇغۇچىلارنىڭ خەنزۇتىلى سەۋيىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرگىلى بولىدۇ خەنزۇتىلى بولسا دۇنيادىكى تارىخى بىرقەدەر ئۇزاق بولغان ئەڭ مۇنەۋەر ، ئەڭ تەرەققى قىلغان ، قوللىنىدىغان ئادەم سانى ئەڭ كۆپ بولغان ئەمما ئۆگىنىش بىرقەدەر قىيىن بولغان بىر تىل. خەنزۇتىلى بولسا ئىشچان ، ئەقىل پاراسەتلىك جۇڭخۇا مىللەتلىرىنىڭ نەچچە مىڭ يىللىق تىرىشىشىنىڭ مەسھۇلى. ھازىر شىنجاڭ رايونىدا قوشتىل ئوقۇتۇش كەڭ دائىردە يولغا قويلىۋاتقان بولۇپ خەنزۇتىلى ئارقىلىق باشقىلار بىلەن بىمالال ئالاقە باغلىيالىشىنى مەقسەت قىلغان.    خەنزۇتىلى  ئۆگىنىش ئەڭ قىيىن بولغان بىر تىل  بولۇش سۈپىتى بىلەن بىزنىڭ ئارىمىزدىمۇ ئوخشىمىغان      ئوقۇغۇچىلارنى مەيدانغا كەلتۈرمەكتە ، بەزى ئوقۇغۇچىلار   ناھايىتى تىزلا ئۆگۈنىۋالسىمۇ  بەزى ئوقۇغۇچىلار ناھايىتى   تىرىشىپمۇ نەتىجىسى كۆرىنەرلىك بولمايدىغان ئەھۋاللار     كۆرۈلمەكتە . تۆۋەندە مەن بىرقانچە ئۆگىنىش ئۇسۇلى ئۈستىدە توختىلىپ ئۆتمەكچىمەن . بىرىنچى،  ئەڭ ئالدى بىلەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ باشلانغۇچ 1-يىللىقتىكى ھەتتا يەسلى مەزگىلىدىكى مۇئەللىمىنى ياخشى تاللاش لازىم ، چۈنكى شۇ مۇئەللىمنىڭ قانداق بولىشى ، خەنزۇتىلى نۇتىقىنىڭ راۋان بولىشى ، ئۆلچەملىك بولۇش-بولماسلىقى ئوقۇغۇچىنىڭ كىيىنكى مەزگىللىك خەنزۇتىلى ئاساسىغا بىۋاستە تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئىككىنچى ، چوقۇم ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقىشىنى قوزغىشىمىز لازىم ، چۈنكى قىزىقىش بولسا ئەڭ ياخشى مۇئەللىم، ئواۇغۇچىلاردا قىزىقىش پەيدا بولغان ھامان ئۇلار بارلىق توسالغۇلارنى بۆسۈپ تاشلاپ ياخشى ئۆگىنەلەيدۇ ، چۈنكى ئۇ خەنزۇ تىلى ئۆگىنىشكە قىززىققاندىلا ئاندىن خەنزۇ تىلى ئۆگىنىشنىڭ مۇھىملىقىنى  تونۇپ يىتەلەيدۇ ھەم ئۆگۈنۈشتىكى ھەركەتلەندۈرگۈچ كۈچنى تاپالايدۇ. ئۈچىنچى ، ئوقۇتقۇچى چوقۇم بالىلاردا ئۆزىگە ئىشىنىش تۇيغۇسىنى پەيدا قىلىشى لازىم ، شۇنداقلا ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچى ئارسىدا ياخشى بولغان مېھرى-مۇھەببەت شەكىللىنىشى لازىم ، چۈنكى ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتاۇچىلارغا ئامراق بولغاندىلا ئاندىن ئۇنىڭ دەرسىنى ئاڭلاشنى ياخشى كۆرىدۇ ، شۇنىڭ بىلەن بىرگە بىز ئوقۇتقۇچىلار شۇنى تونۇپ يىتىشىمىز كىرەككى ىەنزۇتىلى بىزنىڭ ئانا تىلىمىز ئەمەس ، شۇڭلاشقا نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلار ئۆگىنىشتە قىيىنچىلىققا ئۇچراپ ئۆزىگە ئىشەنمەس بولۇپ قالىدۇ. بۇ ئەھۋالدا بىز ئۇلارنى دائىم رىغبەتلەندۈرۈپ تۇرشىمىز ، ئۇلارنىڭ بۇ كۆڭلىدىكى توساقنى بۆسۈپ تاشلاپ ، سۆزلىگىلى ، ئۆگەنگىلى جۈرئەت قىلالايدىغان بولىشىغا تۈرتكە بولىشىمىز لازىم.   تۆتىنچى ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزىگەخاس بولغان ئۆگىنىش ئۇسۇلى تېپىشىغا ياردەم قىلىشىمىز لازىم ، بەزى ئوقۇغۇچىلار سۆزلەشكە ماھىر كېلىدۇ ، بىزئۇلارنى ئىلھاملاندۇرۇش بىلەن بىرگە ئۇلار بىلەن ئايرىم پاراڭلىشىپ ئۇلارنىڭ يېزىقچىلىق قانىليىتىنىڭ ئېشىشىغا ياردەم بېرىشىمىز لازىم ، بەزى مىجەزى ياۋاشراق بالىلار يېزىقچىلىققا ماھىر بولسىمۇ سۆزلەشنى ياخشى كۆرمەيدۇ ياكى پېتىنالمايدۇ ، بىزمۇ ھەم ئۇلارغا بېسىم قىلماستىن بىرتەرەپتىن ئۇلارنى قوللاپ بىرتەرەپتىن ئاستا –ئاستا ھالدا ئۇلارنىڭ توغرا بولغان ئۆگىنىش ئۇسۇلىنى تېپىۋېلىشىغا ياردەم بېرىشىمىز كىرەك.    تۇرمۇش جەھەتتىن ئالغاندا بىز ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەمەلى ئەھۋالىغا ئاساسەن ، ئوخشىمىغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشىگە ئوخشىمىغان پوزۇتسىيە تۇتۇپ ، ئۇلارنىڭ ئۆگىنىش جەريانىدا دۇچ كەلگەن مەسىللىرنى ئۇلار بىلەن ئايرىم پاراڭلىشىپ بىرلىكتە ھەل قىلىپ ، ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشىگە تەسىر يەتكۈزۋاتقان مەسىللەرنى دەل ۋاقتىدا تېپىپ چىقىپ ، ئۆزىمىزنىڭ ئەمەلى ھەركىتىمىز ئارقىلىق ئۇ؛ارنىڭ ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغىساقلا مىنڭچە ئۇلارنىڭ خەنزۇتىلى نەتىجىسىنى يۇقۇرى كۆتۈرگىلى بولىدۇ.

野猫

	پىكىرتەكلىپ بەرگەيدىلەر...

zulpukar

	يەنىلا تىرىشقان بىلىم ئالۇر، تىرىشمىغان كېيىن قالۇر..........

biltap.com

	پالانى تىل ئەڭ مۇنەۋۋەر تىل دىيىش توغرا ئەمەس، ھەممە تىل ئۆز خېرىدارىغا گۈزەل ۋە مۇنەۋۋەردۇر.

babur99

	biltap.com يوللىغان ۋاقتى  2014-11-7 10:37 PM پالانى تىل ئەڭ مۇنەۋۋەر تىل دىيىش توغرا ئەمەس، ھەممە ت ... توغرا گەپ . ھەرقانداق بىر يات مىللەت  تىلىنى ئۆگىنىش  مەقسەت ئەمەس ،بەلكى  ئۆزئارا ئالەقىگە قولايلىق يارتىش ، ئىمكانىيەتنىڭ بارىچە زامان تەقەززا قىلىدىغان  تېخمۇ  كۆپ يېڭى ئۇچۇر ۋە بىلىم ئىگىلەشتىكى  ۋاستە.  دۆلەت تىلنى  ياخشى ئۆگىنىش ئۈچۈن ئالدى بىلەن ئاناتىلنى ياخشى ئۆگنىش كېرەك .

karluk618

	خەنزۇ تىلنى بەك ماختىۋەتتىلغۇ ....ئوزەڭلانىڭ ئىسمىمۇ خەنزۇچىما ？

bora--bay

	خەنزۇتىلى نەدە قالدى ھازېر ، ئىنگىلىزتىل دەڭە !    نىمە ئوگەنسە ئوزىنىڭ تىلى بولمىغاندىكىن ،جاپاسى بار ، شۇڭا تىرىشىىپ ئوگەنمىگەنگە يەتمەيدۇ !   ھەركىشىنىڭ ھەرخىل ئوزىنىڭ ئوگنىش ئۇسۇلى بۇلىدۇ ، بەزى ئوگنىش ئۇسۇللىرى بەزىلەرنىڭكگە ماس كەلسە ، رولى بولغان بىلەن بەزىلەرگە ماس كەلمەي ئوگنىش ئۇنۇمى بولمايدۇ، شۇڭا ھەركىشى ھەرنىمە دىگەندىن ، ترىشىپ ئوگنىشى ،  قىسقا گەپنىڭ قىسقىىسى ئوز ئوگنىش ئۇسۇلى بىلەن توغرا، ئۇنۇملۇك  ئوگنىش ئۇسۇلى بىلەن   ئوگنىشى كىرەك !      خەنزۇتىلى ئوگەنسە ，خەنزۇلار بىلەن بىللە تۇرۇپ ئوگەنسە تېز ئوگنىپ كىتىدۇ ، باشقا تىللارمۇ شۇنداق ! خۇددى مىنىڭ ساۋادسىز تامچى ئاكام مېنكاوخەن بوپقالغانغا ئوخشاشچۇ !

sultan777

	تىل ئۈگۈنىش ياخشى ئىش. لىكىن تىل ئۈگىنششنى يەسلىدىن باشلاپ ئۈگۈنىش ياخشى ئۇسۇل ئەمەس دەپ قارايمەن. كىچىكىدىن، يەسلىدىن باشلاپ باشقا تىللارنى ئۈگەنگەندە  باشقا تىللارنى مۇكەممەل ئۈگەنگەن بىلەن ئۈگەنگىنىنى باشقىلارغا تولۇق چۈشەندۈرۈپ بىرەلمەيدۇ. ئەڭ ياخشى ئۇسۇل ئانا تىلدا  ئوقۇپ ئۆز تىلىنى مۇكەممەل ئىگەللەپ بولغاندىن كىيىن ئۈگەنسىمۇ كىچىكمەيدۇ.بۇرۇنمۇ 3-يىللىقتىن باشلاپ خەنزۇ تىل ئۆتىدىغانتى.بۇمۇ ياخشى ئۇسۇلكەن ئەسلى. مۇشۇنداق ئوقۇغانلارنى  ھەقىقى قوش تىل دەپ تەرىپلىسەك بولىدۇ. قىنى دەپ بىقىڭلار قايسىڭلارنىڭ  يەسلىدىن باشلاپ9يىل  قوش تىل ئۈگەنگەن  باللىرىڭلار  بىر ۋاراق  ھۆججەت ياكى ئۇقتۇرۇشلارنى  سىلەرگە تولق چۈشەندۇرۈپ بىرەلەيدۇ. ئوقۇپ ئۆزى بىلگەن بىلەن باشقىلارغا چۈشەندۈرۈپ بىرىش بىر مەسىلە.

Ay.sadap

	بىر يات تىلنى ئۆگۈنۈش شۇ خىلدىكى تەپەككۇر شەكىللەندۈرىدىكەن، مېنىڭچىمۇ ئۆز ئانا تىلىغا پۇختا ھەم شۇ خىلدىكى تەپەككۇرغا باي بولۇپ بولغاندىن كىيىن باشقا تىل ئۆگەنسىمۇ كېچىكمەيدۇ....

Ay.sadap

	تىل ئۆگۈنۈشتە دەسلەپ ئۆگۈنۈش مەقسىتى ،غايىسى ئېنىق بولۇش ،ئۇندىن كىيىن توغرا بولغان ئۆگۈنۈش ئۇسۇلى بەك مۇھىم، ئۇنىڭدىن كىيىن جاپاغا چىداپ قېتىرقىنىپ ئۆگۈنۈش ۋە ئىزچىل داۋاملاشتۇرۇش كېرەك ، شۇندىلا ئۈنۈمگە ئىگە بولغىلى بولىدۇ...