مىسرانىم باش بېتى | مۇھەببەت لىرىكىسى | تور ئويۇنلىرى | يانفۇن مۇزىكىسى |سۈرەتلىك ناخشا |ئاۋازلىق ئەسەرلەر | سۈرەتسىز ناخشا | يۇمشاق دىتال | تېما بېزەش رەسىمى

« تىزىملىككە قايتىشئالدىنقى تېماكىيىنكى تېما
  •    ئاۋاتلىقى
       1671 
  •    ئىنكاس 
       8 

ئادەم بولۇشنى ئۆگىنىش بىلەن ئىلىم ئۆگىنىشنىڭ قايسىسى مۇھىم

 قەۋەت ئاتلاش
Qapaqhenim
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.41019

جىنسى:    خانىم

 يوللانغان يازمىسى:   473 

 نادىرلانغان تېمىسى:   2 

 مۇنبەر پۇلى:   15093 (سوم)
 ياخشى باھا:   3874 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   5921  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 5287  سائەت
دەرىجىسى:
5287 سائەت 313 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2011-05-17
ئاخــىرقىسى:2011-11-01
ئاپتورنىڭلا تېخىمۇ كۆپ 0- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 09-01

paIjXaU1Mb  
ئادەم بولۇشنى ئۆگىنىش بىلەن ئىلىم ئۆگىنىشنىڭ قايسىسى مۇھىم؟
hAf/&yA@  
«سىز پەرزەنتىڭىزگە ئەخلاقىي پەزىلەتنى ئۆگىتىڭ، ئادەمنى بەختلىك قىلىدىغىنى پۇل ئەمەس، بەلى ئەخلاق – پەزىلەت»-بىتخوۋىن @FN|=?8%  
}9"'' Z  
بالىلارنىڭ ئەقلىي قابىلىيىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ئاتا – ئانىلار ئومۇمىيۈزلۈك تىرىشىدىغان نىشان. بالىلارنى ئۆگىنىشتە يۇقىرى نەتىجە ئالالايدىغان قىلىپ تەربىيلەپ، كەلگۈسىدە ئالىي مەكتەپتە ئوقۇتۇش ھەر بىر ئاتا – ئانىنىڭ ئەڭ چوڭ ئارزۇسى. Fa>f'VXx  
\.mVLLtG  
لېكىن، بالىلارنىڭ ئەقلىي ئىقتىدارى تەرەققىي قىلسا ياكى نۇقتىلىق ئالىي مەكتەپنى پۈتتۈرسىلا، ئۇلارنى ياراملىق ئادەم بولدى، دەپ قارىغىلى بولامدۇ؟ كەلگۈسىدە ئاتا – ئانىلار ياشانغان چاغدا چوقۇم بەخت – سائادەتنىڭ لەززىتىنى تېتىيالامدۇ ؟ ~x,_A>a  
)ovAGO  
نۇرغۇن پاكىت – ئىشنىڭ بۇنداق بولمايدىغانلىقىنى بىزگە چۈشەندۈرۈپ بەردى. [y9a.*]u/@  
l%EvXdZuOy  
ئالىي مەكتەپنى پۈتتۈرگەن بىر ئوغۇل بالا شېنجىنغا << ئالتۇن تاسقىغىلى >> بېرىپ، تۇرمۇش پۇلىنى پۈتۈنلەي خەجلەپ تۈگىتىپمۇ كۆڭۈلدىكىدەك خىزمەت تاپالمىغان. ئۇ يېنىدا بىر تىيىنمۇ قالمىغاچقا، تۇرمۇش كەچۈرۈشكە ۋە ئائىلىسىگە ئامالسىز قالغان. باشقىلار ئۇنىڭغا بىرەر يەردە ۋاقتىنچە ئىشلەپ تۇرمۇش پۇلى بولسىمۇ تاپساڭ بولمامدۇ، دېگەن تەكلىپنى بەرسە، ئۇ << مەن ئالىي مەكتەپنى پۈتتۈرگەن تۇرسام، جىسمانىي ئەمگەك قىلاتتىممۇ ؟>> دېگەن ھەمدە كوچىغا چىقىپ تىلەمچىلىك قىلغان، ئۇ ئۆتكەن – كەچكەنلەرگە يېلىنىپ : << رەھىم قىلىپ مەندەك بىر ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىسىنى قۇتقۇزۇپ قېلىڭلار، ئۆيۈمگە قايتىشىمغا ياردەم قۇلۇڭلارنى سۇنۇڭلار >> دەپ ئىلتىجا قىلغان. بەزىلەر ئۇنىڭغا ئىچ ئاغرىتىپ، ئۇنى مەلۇم بىر شىركەتكە تونۇشتۇرماقچى بولغان، شىركەت خوجايىنى ئۇنىڭ ئەھۋالىنى ئۇققاندىن كېيىن، << شىركىتىمىزدە مۇشۇ خىل ئىختىساس ئىگىلىرى كەمچىل، لېكىن بۇنداق يارامسىز ئادەم ماڭا كېرەك ئەمەس >> دېگەن. * |,N/e  
IADHe\.  
بۇ ھەقىقىي ئەھۋال بىزگە شۇنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇكى، ھازىرقى جەمئىيەت ئىختىساس ئىگىلىرىگە تېخىمۇ يۇقىرى تەلەپ قويدى، دېپلوم بولسىلا، مەلۇم كەسىپنى ئىگىلىسىلا كۇپايە قىلمايدۇ، ئۆز ئىشىدا تەرەققىي قىلىمەن دەيدىكەن، ئالدى بىلەن كۈچلۈك ياشاش ئىقتىدارى بولۇشى لازىم، چىداملىق، ئىشچان، قەيسەر بولمايدىكەن، ئۇ ھالدا ئۇنىڭ جەمئىيەتتە پۇت تىرەپ تۇرۇش ھەم تەرەققىي قىلىشىدىن سۆز ئاچقىلى بولمايدۇ. {nwoJ'-V  
1GK.:s6.f  
2000- يىلى چاغاننىڭ ئالدى – كەينىدە جېجياڭ ئۆلكىسىنىڭ جىنخۇا 4- ئوتتۇرا مەكتىپىدىكى بىر ئوقۇغۇچى ئۆگىنىش نەتىجىسى ياخشى بولمىغاچقا، ئاتا – ئانىسىنىڭ بېسىمىغا چىدىماي بولقا بىلەن ئانىسىنى ئۇرۇپ ئۆلتۈرۈۋەتكەن. ۋېنجۇ شەھىرى يۇڭجا ناھىيىسىدىكى تۇلۇقسىز ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ ئىككى ئوقۇغۇچىسى بىر ساۋاقدىشىنىڭ پۇلىنى قاقتى – سوقتى قىلىش ئۈچۈن، ئۇنى چاناپ ئۆلتۈرۈۋەتكەن ؛ يەنە بىر قىز ئوقۇغۇچى ئانىسىنىڭ ئۇنىڭغا قويغان << ئۆگىنىشتە چوقۇم ئالدىنقى ئۈچىنچىلىككە ئېرىشىسەن >> دېگەن تەلىپىنىڭ بېسىمىغا چىدىماي زەھەر ئىچىپ ئۆلۈۋالغان. &NBH'Rt  
ar <8wq<4G  
يۇقىرىدىكى پاجىئەلەرنىڭ كېلىپ چىقىشىدىكى سەۋەپلەر كۆپ تەرەپلىمە بولسىمۇ، لېكىن تۈپ نىگىزى ئاتا – ئانىلاردا، ئاتا – ئانىلار شۇنى تۇنۇپ يېتىشى لازىمكى، بىر تەرەپلىمە ھالدا بالىلارنىڭ ئالىي مەكتەپتە ئوقۇشىنى قوغلىشىپ، ئىدىيىۋى ئەخلاق تەربىيىسىگە، قانۇن – ئىنتىزام تەربىيىسىگە ئۇزۇن مۇددەت سەل قاراش ؛ بىلىم ئۆگىنىشكىلا ئەھمىيەت بىرىپ، بالىلارنىڭ پىسخىك تەلىپى ۋە بەرداشلىق بېرىش ئىقتىدارىغا سەل قاراش بۇ پاجىئەلەرنى كەلتۈرۈپ چىقارغان ئائىلىۋى سەۋەپتىن ئىبارەتتۇر. بىر ئوغۇل ئوقۇغۇچى بوۇپ، ئۇ مەكتەپتە چوڭ ئەترەت باشلىقى ئىكەن. ئۇنىڭ ئانىسى ئىشچى بولۇپ، ئادەتتە ئۆزى ناھايىتى تىجەشلىك ئىكەن، لېكىن ھەممە ئىشتا بالىسىنىڭ رايىغا بېقىپ، ئۇنى جېنىدىنمۇ ئەزىز كۆرىدىكەن. ئانىسى ئۇنى ھەددىدىن زىيادە ئەركىلەتكەچكە، ئۇ قوپال، ئۆكتەم ئادەتنى يېتىلدۈرۈپ، ئانىسىنىمۇ چاكار ئورنىدا ئىشقا سالىدىغان بولۇۋاپتۇ. بىر قېتىم مەكتەپكە پائالىيەت ئېلىپ بارماقچى بولۇپ، سەھەردىلا مەكتەپ بېرىشقا توغرا كەپتۇ، ئانىسى سائەت جىرىڭلىماي قالمىسۇن دەپ ئەنسىرەپ، كېچىچە ئۇخلىماي ئۆرە ئولتۇرۇپتۇ. تاڭ ئاتاي دىگەندە كۆزى ئۇيقۇغا كېتىپ قاپتۇ، قېرىشقاندەك سائەتمۇ جىرىڭلىماپتۇ. ئانا ئۇيقۇسىدىن ئويغانغاندا، ۋاقىت يېرىم سائەت ئۆتۈپ كېتىپتۇ، ئۇ دەرھال ئوغلىنى ئويغىتىپتۇ، ئوغلى ۋاقىتنىڭ يېرىم سائەت ئۆتۈپ كەتكەنلىكىنى كۆرگەندىن كېيىن، ئانىسىغا خۇددى غالجىر ئىتتەك ئېتىلىپ كېلىپ، ئانىسىنىڭ پاچىقىنى جان – جەھلى بىلەن چىشلىۋاپتۇ. ?{ExBZNa  
cK1^jH<|  
ئانىسىنىڭ كۆڭلى قاتتىق بىئارام بولۇپ، بۇنداق ۋاپاسىز ئوغۇلنى نېمىشقىمۇ باققاندىمەن ؟ تۇغۇلغاندا شۇنداق رەھىمدىل بالا قانداق بولۇپ بۇنچە رەھىمسىز بولۇپ كەتكەندۇ؟ دىگەن خىيالغا كەپتۇ. بالىلارنى ياخشى تەربىيىلىمەسلىك ئاتا- ئانىنىڭ گۇناھى، ئەركىتلىتىشنىلا بىلىپ، باشقۇرمىغاندا ھامان يامان ئاقىۋەت كېلىپ چىقىدۇ. ئەقەللىي ئەخلاق ۋە ۋىجدانى بولمىغان بالىنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسى ياخشى بولغاننىڭ نېمە پايدىسى ؟ مانا بۇ مەسىلىلەر ئائىلە تەربىيىسىنىڭ مەغلۇپ بولغانلىقىدىن كېلىپ چىقىۋاتىدۇ، بۇ ئائىلە تەربىيىسى ۋە مەكتەپ تەربىيىسىگە قىلىنىۋاتقان خىرىس ئەمەسمۇ ؟ V,rc&97  
@[J6JT*E  
بەزىلەر بەلكىم يۇقىرىدىكى مىساللارنى ئايرىم ئەھۋال دەپ قارىشى مۇمكىن، ئۇنداق بولسا بىز تۆۋەندىكى مەملىكەت ئىچى ۋە سىرتىدا ئېلىپ بېرىلغان سانلىق مەلۇماتلارغا قاراپ باقايلى :  .+1I>L  
c7r( &h  
ئامېرىكىدا كۆلىمى بىر قەدەر زور بولغان بىر تەتقىقاتنى قانات يايدۇرۇپ، 250 مىڭ ئۆسمۈرنىڭ ئىچىدىن 1528 نەپەر ئەڭ ئەقىللىق بالىنى تاللاپ، ئون يىلغىچە ئىز قوغلاپ كۆزىتىپ، ھەممىسىنىڭ ياراملىق بولالايدىغان – بولالمايدىغانلىقىنى كۆزەتكەن. نەتىجىدە ئۇلارنىڭ كۆپ قىسمى ئوخشىمىغان دەرىجىدە مۇۋەپپەقىيەت قازانغان، ئۇلارنىڭ ئىچىدىن مۇتەخەسىس، ئالىم، كارخانىچى ۋە ئوخشاشمىغان ئالاھىدىلىككە ئىگە كىشىلەر چىققان، ئەكىسچە يارىماسلار، سەرگەردانلار ھەتتا بىر مۇنچە جىنايەتچىلەرمۇ چىققان. پۇرسەت قاتارلىق ئىجتىمائىي ئامىللارنى نەزەردىن ساقىت قىلىپ، ئوخشاشمىغان بۇ تەرەققىيات نەتىجىلىرىنى تەھلىل قىلغاندا، شۇنداق خۇلاسىگە كېلىش مۇمكىنلىكى، مەغلۇپ بولغانلارنىڭ كۆپىنچىسى ئەخلاقىي پەزىلىتى ۋە شەخسى پىسخىكىسى ياخشى بولمىغانلاردۇر. ئۇلارنىڭ بەزىلىرى بىلىپ تۇرۇپ قانۇنغا خىلاپلىق قىلغانلار، بەزىلىرى ئىرادىسى ئاجىزلاردۇر. -0CBMoe  
"/6#Z>y  
بۇ تەتقىقات بىزگە شۇنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇكى، پەقەتلا ئەقىللىق بولۇپ، بىلىملىك بولسىلا ياراملىق ئادەم بولۇپ چىقالىشى ناتايىن. ياراملىق بولۇش ئۈچۈن، ئالدى بىلەن ئادەم بولۇشنى ئۆگىنىش كېرەك. دۇرۇس، تىرىشچان، ئاق كۆڭۈل، كەمتەر بولمىسا ھەم ئەخلاقلىق ئادەم بولمىسا، ھەر قانچە تالانتلىق بولغان تەقدىردىمۇ، ئۇلۇغۋار ئىشلارنى قىلالمايدۇ. /.0K#J:  
;F258/J  
ئېلىمىز 400 نەپەر 45 ياشتىن تۆۋەن مەشھۇر ياش ئۈستىدە تەكشۈرۈش ئېلىپ بارغان. تۆۋەندىكى سان – سىفىرلار بىزگە نۇرغۇن مەسىلىلەرنى چۈشەندۈرۈپ بېرەلەيدۇ : ht2Fi e  
et+lL"&  
ئۇلارنىڭ %75.65 باشلانغۇچ، ئوتتۇرا مەكتەپلەردە ئۆگىنىش نەتىجىسى ئەلا ئوقۇغۇچىلار ئىكەن. ئۆگىنىش نەتىجىسىنىڭ ئەلا بولۇشى يەنىلا ھازىرقى جەمئىيەتتە ياراملىق ئادەم بولۇشنىڭ مۇھىم ئامىلى، بۇ كىشىلەرمۇ شۇنىڭ ئىچىدە. sR9$=91`  
68z#9}  
ئۇلارنىڭ %33.47 ئوقۇغۇچىلىق دەۋرىدە << 3 تە ياخشى ئوقۇغۇچى >>، << سىنىپ كادىرى >> بولغانلار ۋە مەلۇم جەھەتتە گەۋدىلىك ئالاھىدىلىككە ئىگە ئوقۇغۇچىلار ئىكەن. بۇ ئۇلارنىڭ ئۆزىگە تۇلۇق ئىشەنچ قىلىدىغانلىقى، كۈچلۈك غۇرۇرغا ۋە پائالىيەت ئىقتىدارىغا ئىگە ئىكەنلىكىنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ. |V\{U j  
`$ f`55e  
ئۇلارنىڭ % 81.08 كىچىكىدىن باشلاپ ئائىلىسىدە ئاتا – ئانىسىغا ياردەملىشىپ ئىش قىلىدىغانلار ئىكەن. بۇ ئۇلارنىڭ ئۆز ئىشىنى ئۆزى قىلىش ئىقتىدارىغا ۋە ئائىلە ئالدىدا مەسئۇلىيەت تۇيغۇسىغا ئىگە ئىكەنلىكىنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ. v,}C~L3  
nZB ~l=  
ئۇلارنىڭ %79.73 ئادىل بولمىغان ئىشلارغا قاتتىق نەپرەتلىنىدىغانلار ئىكەن. بۇ ئۇلارنىڭ كىچىكىدىن باشلاپ ھەق – ناھەق قارىشى ۋە ئادالەتپەرۋەرلىك تۇيغۇسىنىڭ روشەن بولىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ. +1T>Ob;hk  
r:V bjmL  
ئۇلارنىڭ %41.89 كىچىكىدىن تارتىپ ئۆزىنى تۇتۇۋالالايدىغان، چىداملىق، كەمتەر پەزىلەتكە ئىگە كىشىلەر ئىكەن. Dh`&B   
N%f"W&ci  
يۇقىرىدىكى سانلىق ئاساسلار كۈچلۈك مەسئۇلىيەتچانلىق، ئۆزىگە ئىشىنىش، مۇستەقىللىق، تەلەپچانلىق، ھەققانىيەت تۇيغۇسىغا ئىگە بولۇش قاتارلىقلار مەشھۇر ياشلارنىڭ مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشىدىكى << سىرى >> ئىكەنلىكىنى، يەنە كېلىپ دەل مۇشۇ ئامىللارنىڭ ئادەم بولۇشنىڭ مىزانى ئىكەنلىكىنى تۇلۇق چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ. A>gZl)c  
ouCh2Y/_  
ئەپسۇسكى، نۆۋەتتە ئائىلە تەربىيىسىنىڭ مەزمۇنىغا بولغان چۈشەنچە بىر تەرەپلىمە بولغاچقا، ئاتا – ئانىلار كۆڭۈل بۆلىدىغان قىزىق نۇقتا يەنىلا بالىلارنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسى بولماقتا. شىنجاڭ ئۇيغۇر ئاپتونوم رايونىنىڭ يېقىندا ئۈرۈمچى، سانجى قاتارلىق جايلاردىكى ئاتا – ئانىلار ئىچىدە ئېلىپ بارغان تەكشۈرۈشىدىن قارىغاندا %90 تىن كۆپرەك ئاتا – ئانىلار ھەممىدىن خۇشال بولىدىغىنىمىز بالىلارنىڭ ياخشى نەتىجىگە ئېرىشىشى، ھەممىدىن بەك خاپا بولىدىغىنىمىز بالىلارنىڭ نەتىجىسىنىڭ ناچار بولۇپ قېلىشى، دەپ جاۋاپ بەرگەن. دېمەك، بالىلار ئۈگىنىشتە ياخشى بولسا، ئاتا – ئانىلار ھەر قانداق جاپانى تارتىشقا رازى ئىكەن. ,mm97I  
TI3xt-/  
بىز ئاتا – ئانىلارنىڭ بالىلارنىڭ ئەقلىي قابىلىيىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش جەھەتتە كۆرسەتكەن تىرىشچانلىقىنى مۇئەييەنلەشتۈرىمىز، لېكىن ئاتا – ئانىلارنىڭ ئالدى بىلەن بالىلارنىڭ ئەخلاق جەھەتتىكى تەرەققىياتىغا كۆڭۈل بۆلۈشىنى، بالىلارنى قانداق ئادەم بولۇش توغرىسىدا تەربىيىلىشىنى ئۈمىد قىلىمىز. مانا بۇ تۈپ يىلتىزىنى تۇتقانلىق بولىدۇ. XcoX8R%U  
1L::Qu%E  
قەدىرلىك ئاتا – ئانىلار، بىز «ئىلىم ئۆگىنىشمۇ مۇھىم، ئادەم بولۇشنى ئۆگىنىش تېخىمۇ مۇھىم »دېگەن قاراشنى تىكلەيلى. c<_1o!68  
a.<XJ\  
شۇنىڭ بىلەن بىرگە ئاتا – ئانىلار مۇنۇ نۇقتىغىمۇ يۈكسەك ئەھمىيەت بېرىشى لازىم : !y_L~81?  
0Lj;t/mG  
بىز پەرزەنتلەرنىڭ ئۆگىنىشىگىلا يۇقىرى تەلەپ قۇيۇپ، ئەخلاق – پەزىلىتىنى ئۆز مەيلىگە قويۇۋەتمەسلىكىمىز لازىم. di_UJ~  
X$==J St  
ئائىلە تەربىيىسىنىڭ مۇھىم نۇقتىسى ئالدى بىلەن بالىلارنى ياراملىق، باشقىلارغا كۆڭۈل بۆلىدىغان، چوڭلارنىڭ ھالىغا يىتىدىغان، ئەدەپلىك، ئەخلاقلىق قىلىپ يېتىشتۈرۈش، ئۇنىڭدىن كېيىن بىلىم، ئىقتىدار جەھەتتە تەرەققىي قىلدۇرۇش بۇلۇشى كېرەك. Po=:-Of:  
H9jlp.F  
ئەقىللىق، لېكىن پەزىلىتى ناچار بولسا، ھامان يامان ئاقىۋەت ئېلىپ كېلىدۇ. 7|=SZ+g  
xKL(:ePS  
مەنبە: «بالىلارنى ئورتاق تەربىيىلەيلى» ناملىق كىتابتىن ئىلىندى.
^) s6`:  
تېما تەستىقلىغۇچى : Eltekin
تەستىقلانغان ۋاقىت : 2011-09-01, 00:33
مىسرانىمدا كۆرىۋاتقان چاپلانمادىكى ھېسياتىڭىز قانداق بولدى؟

ئېسىل
بىپەرۋا
تەسىرلىك
كۈلكىلىك
خوشال
غەزەپ
قايمۇقۇش
تەشەككۇر
ھەيران
 
تېمىنى تەۋسىيەلەڭ .. 淘江湖 新浪 QQ微博 QQ空间 开心 人人 豆瓣 网易微博 百度 鲜果 白社会 飞信
ھاياتنىڭ مەنىسى سۆيۈش ۋە سۆيۈلۈشيۇر!
يەنى ئاللاھ ئۈچۈن سۆيۈش ۋە ئاللاھ ئۈچۈن سۆيۈلۈشتۇر !
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
نۇربىيە
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.28086

جىنسى:    خانىم

 يوللانغان يازمىسى:   939 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   8975 (سوم)
 ياخشى باھا:   1567 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   1257  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 3453  سائەت
دەرىجىسى:
3453 سائەت 47 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2011-01-28
ئاخــىرقىسى:2011-11-09
ئاپتورنىڭلا 1- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 09-01

كونىلارىنڭ  بىر گىپى بارغۇ ؟( ئالىم بولماق ئاسان،ئادەم بولماق قىيىن )دەپ ..
 
قەدىرلىگىن قەدىرىڭىنى بىلگەن قەدىرلىگڭىنى ،
قەدىرلىمىگىن قەدىرىڭىنى بىلمىگەن قەدىرسىزنى ،
ئالدىڭغا كەلگەن سۆيگۈنى قەدىرلە ،
كىشى ئالدىغا سۆيگۈ تىلەپ بارما .
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
qumbus
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.19034

جىنسى:    تولدۇرمىغان

 يوللانغان يازمىسى:   18 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   3287 (سوم)
 ياخشى باھا:   163 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   210  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 1500  سائەت
دەرىجىسى:
1500 سائەت 20 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-11-25
ئاخــىرقىسى:2011-11-07
ئاپتورنىڭلا 2- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 09-01

ناھايىتى ياخشى يىزىلىپتۇ
 
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
aysiman
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.2385

جىنسى:    تولدۇرمىغان

 يوللانغان يازمىسى:   1160 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   8323 (سوم)
 ياخشى باھا:   398 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   443  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 7343  سائەت
دەرىجىسى:
7343 سائەت 57 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-06-10
ئاخــىرقىسى:2011-11-09
ئاپتورنىڭلا 3- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 09-01

ياخشى ئادەم بولۇش لەختە قاندىن بولىدۇ . ئىلىم ئۈگۈنىشى ئانىنىڭ تەربىلىشىگە باغلىق .
 
ياشانغان ئانىسىنى يىتىلەپ بازارغا ئىچىققان يىگىتلەرگە ئاللاھنىڭ سالىمى ھەم رەخمىتى بولسۇن (ئىنشاھ ئاللاھ )
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
kahrizat
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.36554

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   1651 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   9152 (سوم)
 ياخشى باھا:   1145 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   200  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 4414  سائەت
دەرىجىسى:
4414 سائەت 226 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2011-04-05
ئاخــىرقىسى:2011-11-09
ئاپتورنىڭلا 4- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 09-01

ئاۋال ئادەم، ئاندىن ئالىم ، ئادەم بولۇشنى بىلمەي ئالىم بولغان ئادەم بىئەينى جاللات ، رەھىمسىز بىر مەخلۇققا ئايلىنىدۇ
 
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
ab8ob8
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.45569

جىنسى:    تولدۇرمىغان

 يوللانغان يازمىسى:   193 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   3491 (سوم)
 ياخشى باھا:   650 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   795  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 1824  سائەت
دەرىجىسى:
1824 سائەت 66 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2011-06-24
ئاخــىرقىسى:2011-11-09
ئاپتورنىڭلا 5- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 09-01

مۇنبەرداشلار توغرا دەيدۇ. ئادەم بولۇشنى ئاۋۋال ئۆگىنىش كېرەك. مەكتەپتە ئوقۇسىمۇ ئالدى بىلەن ئادىمىيلىكنى ۋە ئەخلاق پەزىلەتنى ئۆگەنسە ئاندىن بىلىمنى توغرا ئىگەللىيەلەيدۇ.
 
ئۆزىنى ئاياش ئەڭ چوڭ خۇشامەتچىلىكتۇر.
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
hansaray
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.49845

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   20 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   905 (سوم)
 ياخشى باھا:   309 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   497  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 1275  سائەت
دەرىجىسى:
1275 سائەت 75 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2011-07-31
ئاخــىرقىسى:2011-11-02
ئاپتورنىڭلا 6- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 09-01

3? F*|E_  
'`#sOH  
ئەقىللىق، لېكىن پەزىلىتى ناچار بولسا، ھامان يامان ئاقىۋەت ئېلىپ كېلىدۇ Fy^=LrH=D  
q U (,q/l  
ھەقىقەت.
 
سەن مىنىڭ ھەققىمدە نىمىنى ئويلىساڭ ئاللاھ ساڭا ئۇنىڭ ئىككى ھەسسىسنى بەرسۇن!
يۇسۇپ قەرداۋىغا ھۇرمەت بۇلسۇن!!!ساپالىق مۇسۇلمان بۇلايلى!
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
tewelgha
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.18902

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   625 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   8711 (سوم)
 ياخشى باھا:   441 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   310  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 6018  سائەت
دەرىجىسى:
6018 سائەت 272 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-11-24
ئاخــىرقىسى:2011-11-04
ئاپتورنىڭلا 7- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 09-01

ئىنساننىڭ ھاياتى چەكلىك ،بۇ قىسقا ئۆمۈرنىڭ ئىچىدە ئۆگىنىشكە لايىق كىلىدىغان باسقۇچمۇ ناھايىتى قىسقا بولىدۇ .شۇڭا ،ئادەم بولۇشنى ئۆگىنىش بىلەن ئىلىم-پەن ئۆگىنىشنى تەڭ ئېلىپ بېرىش كېرەك .ئىككىسى بىر-بىرىنىڭ ئىچىگە يۇغۇرۇلۇپ كەتسۇن .مېنڭچە ،بۇ ئىككىلىسى بىر-بىرىدىن مۇھىم بىلىملەردۇر.
 
ماتېماتىكا ئىنسان تەپەككۈرىنىڭ گېمناستىكىسى
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
albax
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.6147

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   592 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   1554 (سوم)
 ياخشى باھا:   297 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   275  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 4344  سائەت
دەرىجىسى:
4344 سائەت 296 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-08-12
ئاخــىرقىسى:2011-11-08
ئاپتورنىڭلا 8- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 09-02

  ئاۋۋال ئادەم تەربىيلەش ، ئاندىن ئالىم تەربىيلەش مىنىڭ ئوقۇتقۇچىلىق كەسپىمدىكى بىرىنچى پىرىنسىپىم !
 
كىشى كۆركى يۈزدۇر ، ئول يۈز كۆركى كۆز ، ئەقىل كۆركى تىلدۇر ، ئول تىل كۆركى سۆز !
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش

« تىزىملىككە قايتىشئالدىنقى تېماكېيىنكى تېما  مىسرانىم مۇنبىرى » پەندى -نەسىھەت
تېز سۈرئەتتە -جاۋاپ بىرىش
چەكلىك500 بايىت
 
ئالدىنقىسى كىيىنكىسى