مېنىڭمۇ سۆزلۈگۈم كەلدى ...

ھازىرقى جەمىيتىمىزدە بىر قىسىم ناچار ئەخلاقلىق ، جەمىئيەتكە يۈك بولۇپ ياشاۋاتقان كىشىلەر كۆپىيىپ كىتىۋاتىدۇ . ئۆزلىرىمۇ بىلمەستىنلا توغرا يولدىن چەتنەپ ، ئۆزنى ناچار ئىددىيلەر بىلەن قوراللاندۇرۇپ ، ئۆزىگە ۋە جەمىيتىمىزگە ئاز بولمىغان زىيانلارنى كەلتۈرۋاتىدۇ . بۇ توغرىدا نورغۇن ئەسەرلەر يېزىلغان بولسىمۇ ، مەنمۇ يەنە ئۆزەمنى چاغلىماي مۇشۇ بۈيۈك خىزمەت ، پەرزەنىت تەربىيسىگە سەل قاراۋاتقان ئاتا - ئانىلارغا ئازراق شالىمنى چاچىرتىپ قالدىم . كىچىك بالا ئىش ئۇقمايدۇ . كىچىك بالىغا ئەيىپ يۇقمايدۇ . ئەپۇ قىلارسىلەر .... &h*S y  
,wKe fpV;5  
دىيارىمىزدا شونچىكى كۆپ كىشىلەر ياشاۋېتىپتۇكى ئەمما قايسىللىرى ھاياتنىڭ ، مۇھەببەتنىڭ ھەقىقى ماھىيىتىنى تونۇپ يىتەلىگەن .... ؟ ئۆزى ئۈچۈن ھەقىقى قەدىرلەشكە تىگىشلىكى ، نېمە ئىكەنلىكىنى قانچىلىكى بىلەلىگەن .... ؟ قانچىلىك ئاتا - ئانا پەرزەنىتلىرى ، يۈرەك پارىللىنى ھەقىقى چۈشۈنەلىگەن ... ؟ " بوپتۇ بالام ، يىقىلغان بولساڭ ئورنۇڭدىن دەس تۇر ، ئالدىڭغا قارا ، كەلگۈسۈڭگە يۈزلەن ، بۇمۇ تۇرمۇشنىڭ بىر دەرسى ، بۇنىڭدىن كىيىن سەن ياخشى قىلالايسەن ، بىز ساڭا ئىشىنىمىز ، غەيرەت قىل ... !!! " دەپ بالىسىغا ئىلھام ۋە تەسەللىنى ئۇستىلىق بىلەن بىرلەشتۈرۈپ  يەنە ئازراق مىھرى - مۇھەببەت بىلەن يۇغۇرۇپ قەلىب يارىسىغا مەلھەم قىلىپ تاڭالىغان ... ؟ يەنە قانچىلىكى باللىرىنى غەيرەتلىك ، جاسارەتلىك ، كىچىككىنە مەغلۇبىيەتكە ئۇچىرسىلا ئۆزىنى تاشلىۋەتمەيدىغان باتۇر ، قەيسەر قىلىپ تەربىيەت قىلالىغان ... ؟ يەنە قانچىلىك ئاتا - ئانىلار ئوغۇللىرىنى ۋىژدانلىق ، غورۇرلۇق ، ئىسىل ئەخلاق - پەزىلەتلىك ، قىلغان ئىشىغا ئىگە بولالايدىغان ، مەسئۇلىيەتچان ، سۆيگۈ - مۇھەببىتىنى پەقەت بىرگىلا ، مىھرى - مۇھەببىتىنى ھەممىگە بېغىشلىيالايدىغان قىلىپ تەربىيەت قىلالىغان ... ؟ قىزلىرىنى مىھرىبان ، كۆيۈمچان ، شەرمى - ھايالىق ، گۈزەل ئەخلاقلىق ، مەسئۇلىيەتچان ، ھەقىقى مۇھەببەتنىڭ قانداق بولىدىغانلىقىنى ۋە كىمگە بولىدىغانلىقىنى بىلىدىغان ، ئائىلىسنى ، قېرىنداشلىرىنى سۆيىدىغان ھەقىقى بىر ئانىلىق سالاھىيىتىگە ئىگە قىلىپ ، شۇ قىزمۇ ئۆز نۆۋىتىدە ئانا بولغاندىن كىيىن ، باللىرىنى جەمىئيەتنىڭ داشقىلى ئەمەس بەلكى پارلاق كىلەچىكى قىلىپ تەربىيلىيەلەيدىغان قىلىپ تەربىيەت قىلالىغان ... ؟ 6io, uh!  
EL3|u64GO  
مانا مۇشۇ ساپاسىزلىقىمىز ،  ئەقىلسىزلىقىمىز بىزگە نورغۇنلىغان ئاچچىق ساۋاقلارنى سوۋغا قىلدى . (]/9-\6(#  
ئەقلىمىزنى ئىشلەتمىسەكمۇ بەرىبىر ئۇنىڭغا ئۆسۈم چىقمايدۇ . كاللىمىزنى سىلكىۋىتەيلى . باللىرىمىزنى ئۆزى ئۈچۈنلا ئەمەس بەلكى جەمىئيەت ۋە كۆپچىلىك ئۈچۈن ياشىيالايدىغان قىلىپ تەربىيلەيلى ، چۈنكى ئۇلار ئۆزىگىلا تەۋە ئەمەس بەلكى مىللەتكە ، خەلىققە ۋە ۋەتەنگە تەۋە . ,mPnQ?  

dk8wIa"K`  
مەنبە ....... كۆكلەم خاتىرسىدىن . 4Ij-Ilg)%  

دىمىسىمۇ بالا تەربىيىسى مۇھىم

ئۈزمىز باللىرمىزغا ئۈلگە بولساق (ئالا ئىنەكنىڭ بالىسى چالا قۈيرۇق )

بىزدە ئېغىرى ، بولۇپمۇ روھىي جەھەتتىن تۈگەشتۈرۈش ، روھىنى ئۆلتۈرۈشتەك سېسىمچىلىقى بەكلا يۇقىرى ! Ghv{'5w  
ئاتا - ئانىلار باللىرىنى غورورلۇق ، ۋىجدانلىق بولسۇن دەپ شۇ خىل ماقامغا يەتمىگىنى ئۈمۈت قىلىدۇ . ئەمما ئۇلار غورور ، ۋىجدان دىگەن نىمە ، ئۇنى قانداق تاپىمىز ۋە قانداق كۈچەيتىمىز ، ئۇنى قانداق تۇتۇپ تۇرالايمىز ؟ دىگەندەك ئىلىملەرنى ھىچ بىلمەيدۇ . خۇددى خىرىستىئان دىينىنى چۈشەنمەستىن خىرىستىئان ، ئىسلامنى چۈشەنمەي تۇرۇپ ئىسلام چاپانلىرىغا ئورىنىۋېلىپ ئۆزلىرىنىڭ نىمە قىلىۋاتقانلىقلرىنى ، نىمىلەرنى قىلىش - قىلماسلىقلىرىنى ھىچ بىلمەستىن نىمىنى كۆڭلى تارتسا شۇنى قىلىشتەك نەپسىنى ئالدىنقى ئۇرۇندا قىلىۋېلىپ نۇرغۇنلىغان كىشىلەر ئۆزلىرىنى ۋە ئۆزگىلەرنى ھالاكەت مەۋقەسىگە تاشلاشتى ۋە تاشلىشىۋاتىدۇ . ( مەۋقە دىگەن سۆزنىڭ لوغەت مەنىسى : ئۆزىنى كاتتىلاردىن ، ئۇلۇغلاردىن ، پاك كىشىلەردىن ، ئېسىل نەسەب ، ئېسىل سۈپەتلەردىن دەپ ھېسابلىغان ، ئەمما ئەمەللىرى پەسلەرنىڭ ، جاھىللارنىڭ ، جاھالەتلەرنىڭ ئەمەللىرى بولۇپ قالغان قەۋملەر دىگەنلىك بولىدۇ  ) ?9?4p@  
ئاۋال بىز ئۆزىمىزنى چۈشىنىشىمىز ، ئەمەللىرىمىزنى تۇنىشىمىز كېرەك . ئاندىن ئۆزگىلەرگە قەدەم ئىشىتسەكمۇ بولىدۇ . ئۆزىنىڭ تىلىنى راۋان بىلمەستىن باشقىلارنىڭ تىلىنى ئۆگۈنۈپ بىلىم خالتىللىرى بولۇشتىن ساقلىنىپ ، ئاۋال ئۆزىمىزگە تەئەللۇق بولغان نەرسىلەرنى ، ئاندىن باشقا ئېھتىياجلىق بولغان نەرسىلەرنى ئىزدىنىش قىلىشمىز كېرەكتۇر ! ~Yk"Hos  
پەرزەنتنىڭ نىمە ئىكەنلىكىنى ھىچ بىلەستىن شەھۋەتنى دەپ بىر - بىرلىرىگە چېتىلغان ، قىلمىشى ھىچ ئۇزۇن قۇلاقتىن پەرقى بولمىغان . tP'GNsq+m  
پەرزەنت تەربىيلەشتىن ھىچ ئىلمىسى يوق ھاللاردا باللىرىنى توغرىلىققا قۇيۇپ بەرمەستىن تېخى ئۆزىنىڭ شەيتانى نەپسى بۇيىچە نىمىنى توغرا تاپسا شۇنى تەۋسىيە قىلىپ ئۆزىنىڭ ھايۋانىي تەرپىنى يۇقۇملاشنى ئىرادە قىلىشقان كىشىلەر بەكمۇ كۆپتۇر ! ofCVbn  
مەيلى قانداقلا بىر پەرزەنت چوڭۇپ جەمىيەتكە چىقسۇن ، ئۇنىڭ تىگىشلىك ئورنى ، ۋەزىپىسى بولىدۇ . ئەمما دىۋانىلەرمۇ بۇ بوشلۇقلارنىڭ ئىگىسى . ئاقچى ، كۆكچى ، ھەر نىمىچى بېشەم سۈپەتلەردىكى كىشىلەرنىڭ ھەم ئورنى بار . چۈنكى ئىبلىس ئۆز ۋاقتىدا ئاللاھقا شۇنداق دىگەن ۋە ئاللاھمۇ ئۇنىڭغا شۇنداى ئىمتىياز ھوقوقىنى بەرگەن . ئۇ ئېيتتىكى :  ‹‹ سېنىڭ بەندىللىرىڭدىن مۇئەييەن ساندىكىلىرىنى ئىگىلەيمەن ›› 8=H\?4)()Y  
شۇنچە تىرىشىپ - تىرمىشىپ بىزنىڭ كۈتىدىغىنىمىز نىمە ؟ باللىرىمىزنى بالا قىلىپ ئىبلىسنىڭ قۇشۇنىغا تۇتۇپ بىرىشمۇ ياكى ئاللاھ شۇ ۋاقىتتا ئېيتقاندەك : ‹‹ مىنىڭ ئىخلاسمەن بەندىللىرىم ئۈستىدىن سەن ھۆكۈمرانلىق قىلالمايسەن ›› دىگىنىدەك  ، ۋەدىسىگە يىتىشمۇ ؟ lSCY5[?  
بۇ يەرگە ئۇنىڭدەك كىشىلەر ئاز كىرىدۇ . ئەمما كۆپىنچە ئاقىللارنىڭ بۇ خىل ئىلمىسىنىڭ تېخىمۇ ئېشىشى ئۈچۈن بۇ خىل تىما ئىنكاسلارنمى يازماي بولمايدۇ !

ھەممىمىز سۆزلەيمىز ئەمەل قىلمايمىز ... قاچانىكى سۆزلەشتىن ئىلگىرى ھەم كىيىن ئەمەل قىلىدىغان بولساق ئىشلار ئۆزلىكىدىن تۈزەلگەن بولاتتى ... Ei~] iZ}  

يازغىنىڭىز  توغرا  گەپ ئەمەل قىلىشتا  

ھەمىمىز ئەمەل قىلىشىقا تىگىىشلىك~~

ئەمەل قىلىشقا تىرىشىمىز . NBR'
^6  

بىز ئاشۇ دېگەن گەپلىمىزنى  ئەمليەتكە  يۈزلەندۇرسەكلا  بولىدۇ شۇڭا بىز  ئەمەل قىلىشقا تىرشايلى .........

ئەمەل قىلىش دىگەن گەپ چىقسىلا كاللامغا بىر خىيال كىلىدۇ ھازىر كىشىلەر ئۆزى قىلغان ۋەدىگە ئەمەل قىلمايۋاتسا يەنە نىمىگە ئەمەل قىلغىلى بولا ھە ! m~B=C>r}t  
بۇرۇن بىز چوڭ بولغان ۋاقىتلاردا ئاتا ئانىمىز نىمە دىسە شۇنى قىلاتتۇق ھازىر دەۋىر ئالماشتى ھازىر بالا نىمە دىسە ئاتا ئانا شۇنى قىلىدۇ بۇنداق تۇرسا بالىلارنى قانداق تەربىلىگىلى بولىدۇ ئەسلى بالىنىڭ نىمىسى كەم بولسا شۇنى تەل قىپ بەرگەندىن كىيىن  ئاتا ئانىنى رەنقىتمىسە بولاتتى لىكىن قارايدىگەن بولساق ئون بالىنىڭ توققۇزى ئاتائانىسىنى پوش دىمەيدۇ ئەگەر شۇنداق كىتىۋەرسە زامانىمىز ئۇيغۇرلىرى نىمە بوپ كىتەر          سەل جىق سوزلەپ قويدۇم ئەمما مىنىڭ ھامماننىڭ بالىسى ھازىر تۆتىنچى يىللىقتا ئوقۇيدۇ ئەمما ھالى ئالى مەكتەپتە ئوقۇيدىغان بالىلاردىن يامان #|i{#~gxM  
L?(rv.lb