مىسرانىم باش بېتى | مۇھەببەت لىرىكىسى | تور ئويۇنلىرى | يانفۇن مۇزىكىسى |سۈرەتلىك ناخشا |ئاۋازلىق ئەسەرلەر | سۈرەتسىز ناخشا | يۇمشاق دىتال | تېما بېزەش رەسىمى

« تىزىملىككە قايتىشئالدىنقى تېماكىيىنكى تېما
  •    ئاۋاتلىقى
       1842 
  •    ئىنكاس 
       8 

بەدەن تىلى ۋە دەرىسخانا ئوقۇتۇشى

 قەۋەت ئاتلاش
matimatika
دەرىجە:ئالىي ئەزا
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.5386

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   551 

 نادىرلانغان تېمىسى:   2 

 مۇنبەر پۇلى:   12462 (سوم)
 ياخشى باھا:   441 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   765  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 1639  سائەت
دەرىجىسى:
1639 سائەت 61 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-08-01
ئاخــىرقىسى:2011-11-01
ئاپتورنىڭلا تېخىمۇ كۆپ 0- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 02-20

ساقىشچى +9zA^0   
!BUi)mo  
ئوقۇتقۇچى دەرىسخانا ئوقۇتۇشىنى تەشكىللەش جەريانىدا تىل سەنئىتىدىن ماھىرلىق بىلەن پايدىلىنىشتىن سىرىت ، زور مىقتاردىكى غەيرى نۇتۇق ئالاقە ۋاستىلىرىدىن ، جۇملىدىن بەدەن تىلىدىن ئۇستىلىق بىلەن پايدىلانسا ، ئوقۇتۇش سۇپىتىنى يۇقۇرى كۆتۇرۇشتە تېخىمۇ ياخشى ئۇنۇمگە ئىرىشەلەيدۇ . 2r;GcjezH  
      بەدەن تىلى دېگىنىمىز ___ ئوقۇتقۇچىنىڭ قول ئىشارىتى ، بەدەن قىياپىتى، چىراي ئىپادىسى ۋە كۆز ھالىتى قاتارلىق مەلۇم ئۇچۇر يەتكۇزۇپ ئالاھىدە مەنا ئىپادىلەيدىغان بىر يۇرۇش « بەلگىلەر سېستىمىسى » دىن ئىبارەت .ئوقۇتقۇچى ئوقۇتۇش جەريانىدا ئۇنى تىل بىلەن بىرلا ۋاقىتتا ماسلاشتۇرۇپ ئىشلەتسىمۇ ياكى ئايرىم ئىشلەتسىمۇ بولىۋېرىدۇ . ئوقۇتقۇچى بىلەن ئوقۇغۇچىلار ئوتتۇرسىدىكى ئۆز - ئار چۇشۇنۇش ، ئۆز- ئارا ئۇچۇر ئالماشتۇرۇش ، بىلىم بىرىش ۋە بىلىم ئىلىش قاتارلىق ئالاقە جەريانىدا بەدەن تىلى ئۆزىگە خاس پەۋقۇلئاددە مۇھىم رول ئوينايدۇ . ئوقۇتۇش جەريانىدا ، ئوقۇتقۇچىنىڭ ئىشەنچىگە تولغان نۇرلۇق كۆزلىرى ، تەبەسسسۇملۇق چىرايى ، مۇئايەنلەشتۇرۇش خاراكتېردىكى بۈاش لىڭشىتىشى ئوقۇغۇچىلارغا زور روھىي كۈچ ئاتا قىلىدۇ . ئوقۇتقۇچى دەرىسخانا ئوقۇتۇشىنى ئۇنۇملۇك باشقۇرۇش ئۇچۇن باش، قول ئارقىلىق مۇناسىپ كۆرسەتمە ئىشلىشى ، دەرىسنى لىكسىيە قىلىش بىلەن بىرلا ۋاقىتتا ، ئالاھىدە ئىما- ئىشارەت ياردىمىدىن پايدىلىنىپ چۇشەندۇرۇش قېيىن بولغان مەسىلىلەرنى ئايدىڭلاشتۇرۇپ بېرىشى ، شۇ ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ دېققىتىنى جەلىپ قىلىپ ، ئوقۇتۇشنى ياخشى تەشكىللەش مەقسىتىگە يېتىشى تولىمۇ زۆرۇر. c&*l"  
        ئوقۇتقۇچىنىڭ بۇ خىل بەدەن تىلى پۈتكۇل ئوقۇتۇش جەريانىغا سىڭگەن بولۇپ ، ئۇ ئاساسلىقى « كۆز تىلى » ، « چىراي تىلى » ، « قول تىلى » دىن ئىبارەت. JYV\oV{  
        « كۆز تىلى » __ كۆزنىڭ تۇرلۇك ھالىتى ئارقىلىق ئۇچۇر يەتكۇزىدىغان بىر خىل بەدەن تىلى ۋاستىسىدىن ئىبارەت بولۇپ ، تىكىلىش، كۆز يۇگۇرتۇش ، ئالىيىش ، كۆز قىسىش ... قاتارلىق ھالەتلەرنى ئاساسىي بەلگە قىلغان . كۆز تىلى ئوقۇتقۇچىغا نىسبەتەن بەك مۇھىم ، چۇنكى كۆز « كېشىلەر قەلبىنىڭ دېرىزىسى » بولۇپ ، چۇشەنگىلى بولىدىغان ، لىكىن تىل بىلەن ئىپادىلەش تەس بولغان نازۇك ھېسسىياتلارنى ئىپادىلەشتەك ئالاھىدە رولغا ئىگە. ئوقۇتقۇچىنىڭ كۆزىنىڭ نۇرلۇق چوڭ ئىچىلىشى ياكى نۇرسىز كىچىك ، يىرىم ئېچىلىش ھالىتى ئوقۇغۇچىلار ھەركىتىگە نىسبەتەن مۇئايەنلەشتۇرۇش ياكى خاتالىقلارغا نىسبەتەن ئىنكار پازىتسىيىسىنى ئىپادىلەيدۇ . ئەگەر كۆز تىلى مۇۋاپىق ھالدا ئېغىز تىلى بىلەن ماسلاشتۇرۇلسا ، ئوقۇتقۇچى بىلەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرىسخانىدىكى ھېسسىيات ئالماشتۇرشىغا ، ئوقۇتقۇچىنىڭ دەل ۋاقتىدا مۇناسىپ ئەكىس ئۇچۇرغا ئېرىشىشىگە پايدىلىق . شۇڭا ئوقۇتقۇچى دائىم جانلىق ، نۇرلۇق ، ئويناق ياكى جىددىي ھالەتتىكى كۆز تىلى ئارقىلىق بارلىق ئوقۇغۇچىلارغا دېققەت بىلەن ئوموميۇزلۇك يۇزلىنىپ دەرىس ئۆتىشى كىرەك. y]'CXCml)  
        « چىراي تىلى » __ ئوقۇتقۇچىنىڭ يۇز قىسمىدىكى تۇرلۇك ئۆزگۇرۇش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارغا مەلۇم ئۇچۇر يەتكۇزىدىغان بەدەن تىلى ۋاستىسىدىن ئىبارەت . ئوقۇتقۇچىنىڭ چىرايىدا ئىپادىلەنگەن خۇشال بولۇش ، ھاياجانلىنىش، ئاچچىقلىنىش ...قاتارلىق « تىل » لار ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش جەريانىدا بەلگىلىك يىتەكچىلىك رول ئوينايدۇ . ئوقۇغۇچىلارغا بىر ئازادە ، خۇشال ئۆگىنىش مۇھىتى ھازىرلاش ، ئۇلارنىڭ ئەقىل بۇلىقىنى ئېچىش ، تەپەككۇر يوشۇرۇن ئىقتىدارىنى جارى قىلدۇرۇش ، ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى قوزغاش ئۇچۇن ئوقۇتقۇچى بۇ خىل « چىراي تىلى » دىن دەرىسخانىدا ئۇستۇلۇق بىلەن پايدىلىنىشى كىرەك . -B 9S}NPo  
        « قول تىلى » __ قولنىڭ ھەركىتى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارغا ھەر خىل ئۇچۇر يەتكۇزىدىغان بىر خىل بەدەن تىلى ۋاستىسىدىن ئىبارەت . مەلۇمكى ، « قول تىلى » ئوقۇتقۇچىنىڭ مەقسەت مۇددىئاسى ۋە ھېسسىياتىنى ئىپادىلەشتە مۇھىم رولغا ئىگە ياردەمچى ۋاستىدۇر . مۇۋاپىق ئىشلىتىلگەن قول ئىشارىتى ئېغىز تىلنىڭ ئىپادىلەش ئۇنۇمىنى ئاشۇرالايدۇ . دەرىسخانىدا قول تىلىنى دەرەس مەزمۇنىغا ماسلاشقان ، تەبىئى ، ئوبرازلىق توغرا ھالدا ئىشلەتسە ئوقۇغۇچىلارنىڭ خاسلىقىغا ئۇيغۇن كەلسە تېخىمۇ ياخشى ئوقۇتۇش ئۇنۇمىگە ئېرىشكىلى بولىدۇ. !M(:U,?B  
      ئوقۇتقۇچىغا نىسبەتەن ، بەدەن تىلىدىن ياخشى پايدىلىنىش دەرىسخانا ئوقۇتۇش ئۇنۇمىنى ئاشۇرۇشتىكى بىر مۇھىم ئاساسىي ماھارەت . بۇنى بەدەن تىلىنىڭ دەرىسخانا ئوقۇتۇشىدىكى بىر نەچچە مۇھىم ئالاھىدە رولى بەلگىلىگەن. (1) ئۇ تاۋۇشلۇق تىلنىڭ رولىنى ئۆتەيدۇ __ ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارغا دەرىس سۆزلەش ، بىلىم بېرىش ، ئۇچۇر يەتكۇزۇشتە مەيلى تاۋۇشلۇق تىلنى ياكى بەدەن تىلىنى قوللانسۇن ، ھامان بەلگىلىك دەرىجىدە ئوبېيىكتىپ چەكلىمىگە ئۇچرايدۇ . شۇڭا بەزىدە تاۋۇشلۇق تىلنى ، بەزىدە بەدەن تىلىنى ئىشلىتىشكە توغرا كىلىدۇ .ئالايلۇق ، ئوقۇغۇچىلار تىپ - تىنچ ئولتۇرۇپ دەرىسخانىدا تاپشۇرۇق ئىشلەۋاتقان مەزگىلدە ، بىر ئوقۇغۇچى قول كۆتۇرۇپ سىرىتقا چىقىپ كىرىشنى ئىلتىماس قىلسا ، ئوقۇتقۇچى پەقەت باش لىڭشىتىش ئارقىلىق ماقۇللىقىنى بىلدۇرسە بولىدۇ . ئەگەر ئوقۇغۇچىمۇ ، ئوقۇتقۇچىمۇ ئۆزلىرىنىڭ مەقسىتىنى تاۋۇشلۇق تىل ئارقىلىق ئۇقتۇرماقچى بولسا ، سىنىپتىكى بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ دېققىتىنى بۇزۇپ قويىدۇ . ئوقۇتقۇچىنىڭ دەرىس سۆزلەۋېتىپ مەلۇم ئوقۇغۇچىنىڭ قېشىغا كىلىپ ، ئۇنىڭغا تىكىلىپ تۇرۇپ بىر نەچچە مېنۇت تۇرىشى ، شۇ ئوقۇغۇچىغا نىسبەتەن دەرىسنى ئەستايىدىل ئاڭلاشقا بۇيرىغانلىق بولىدۇ . ئەگەر بۇ ھەركەتنى تاۋۇشلۇق تىل بىلەن ئىپادىلەشكە توغرا كەلسە ، دەرىس سۆزلەشنى ۋاقىتلىق توختۇتۇشقا ، بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەستايىدىل دەرىس ئاڭلاۋاتقان كەيپىياتىنى بۇزۇشقا توغرا كىلىدۇ. (2) تاۋۇشلۇق تىلنىڭ ئىپادىلەش ئۇنۇمىنى ئاشۇردۇ __ ئوقۇتقۇچى دەرىس سۆزلەش جەريانىدا ئادىيلا ھالدا مەزمۇنلارنى بايان قىلىش بىلەنلا چەكلىنىپ ، سۆزنىڭ ئىنتۇناتسىيىسى ، ئۇرغۇ - ئۇدارىغا ماس ھالدا چىراي ، كۆز ، قول ۋە باشقا بەدەن ھەركەتلىرى ئارقىلىق دەرىس مەزمۇنىغا ئۆز ھېسسىياتىنى سىڭدۇرۇشكە ئىتىبارسىز قارىسا ، دەرىس مەزمۇنىنىڭ ئىشەنچىلىكلىكى ۋە قايىل قىلىش كۇچى ئاجىزلىشىپ كىتىدۇ . ئوقۇتۇش ئۇنۇمىمى كۆزلىگەن مەقسەتكە يېتەلمەيدۇ . ئوقۇتقۇچى دەرىس سۆزلەش بىلەن بىرگە يەنە مۇۋاپىق بەدەن تىلى ۋاستىسىدىن پايدىلىنىپ ، ئۇلارنى ماسلاشتۇرۇپ قوللانسا ، تاۋۇشلۇق تىلدا ئىپادىلىمەكچى بولغان ئىدىيىنىڭ ، دەرىس مەزمۇنىنىڭ چۇشۇنۇشلۇك بولىشىغا پايدىلىق بولىدۇ. (3) ئوقۇتقۇچىنىڭ ئۇچۇر يەتكۇزۇش مىقتارىنى ئاشۇردۇ __ دەرىسخانا ئوقۇتۇشىنىڭ ئۇنىمى قانچە ياخشى بولسا ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ پايدىلىق ئۇچۇرنى ئۆزلەشتۇرۋېلىش مىقتارىمۇ شۇنچە كۆپ بولىدۇ . ئوقۇغۇچىلارنىڭ تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇرلارنى ئىگىلىۋېلىشى ئۇچۇن ئوقۇتقۇچىنىڭ بىرلىك ۋاقىت ئىچىدە ئۇچۇر يەتكۇزۇش مىقتارىنى ئاشۇرىشىغا توغرا كىلىدۇ . ئەگەر ئوقۇتقۇچى تاۋۇشلۇق تىل ئارقىلىق نورمال ئۇچۇر يەتكۇزۇش بىلەن بىرگە، بەدەن تىلى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ سەزگۈ سېستىمىلىرىغا تەسىر كۆرسەتسە ، پىسخولوگىيە نوقتىسىدىن ئېيىتقاندا ، يەككە - يىگانە ھالدا تاۋۇشلۇق تىل ئارقىلىق ئارقىلىق دەرىس سۆزلىگەنگە قارىغاندا، ئوقۇغۇچىلارنىڭ نىرىپلىرىنىڭ كۆپلەپ تەپەككۇر پائالىيىتىگە قاتنىشىشى ، چوڭ مېڭە پوسىتلاق قەۋېتىنىڭ قوزغىلىشى ئاسان بولۇپ ، ئۇچۇر ئىگىلەش ئۇنۇمنى يۇقۇرى كۆتۇرۇشكە ، شۇ ئارقىلىق دەرىسخانا ئوقۇتۇش ئۇنۇمىنى ئۆستۇرۇشكە بولىدۇ. }g{_AiP rv  
v`B4(P1Z  
?Y3@"rdR  
_______________________________________________ E[?kGR[  
مەنبە: (قەلەم) بۇ تېما « شىنجاڭ مائارىپى گېزىتى» نىڭ 1998- يىلى 7-ئاينىڭ 7- كۇنىدىكى {mSJUK?TKl  
سانىغا بىسىلغان « بەدەن تىلى ۋە ئۇنىڭ دەرىسخانا ئوقۇتۇشىدا قوللىنىلىشى توغرىسىدا » fsvYU0L  
دېگەن ماقالەمدىن قىسقارتىپ يوللاندى
مىسرانىمدا كۆرىۋاتقان چاپلانمادىكى ھېسياتىڭىز قانداق بولدى؟

ئېسىل
بىپەرۋا
تەسىرلىك
كۈلكىلىك
خوشال
غەزەپ
قايمۇقۇش
تەشەككۇر
ھەيران
 
تېمىنى تەۋسىيەلەڭ .. 淘江湖 新浪 QQ微博 QQ空间 开心 人人 豆瓣 网易微博 百度 鲜果 白社会 飞信
http://matimatik.blogbus.com/

ھەر قانداق بىر قەۋم ئۆزىنىڭ ئەھۋالىنى ئۆزگەرتمىگىچە ئاللاھ ئۇلارنىڭ ئەھۋالىنى ئۆزگەرتمەيدۇ.
                              ---- سۈرە"رەئىد" (13-سۈرە)، 11-ئايەت
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
UYGHURAAA
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.3750

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   1092 

 نادىرلانغان تېمىسى:   1 

 مۇنبەر پۇلى:   11995 (سوم)
 ياخشى باھا:   616 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   511  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 265  سائەت
دەرىجىسى:
265 سائەت 5 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-07-11
ئاخــىرقىسى:2011-11-08
ئاپتورنىڭلا 1- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 02-20

تورداش تىمىڭىزنى كۆرمىگىلى ئۇزۇن بولۇپتۇ .
 
ئۇيغۇر كەلگۈسى ئۈچۈن قانۇن،بىلىم ئۆگىنىش كېرەك.

ياخشىنى بىرى تارقاتسا،ئىغۋانى مىڭى تارقىتىدۇ.
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
kvkbvra
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.26217

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   330 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   3981 (سوم)
 ياخشى باھا:   189 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   206  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 491  سائەت
دەرىجىسى:
491 سائەت 49 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2011-01-14
ئاخــىرقىسى:2011-10-19
ئاپتورنىڭلا 2- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 02-20

بەدەن تىلى بولىدىغان تىل جۇمۇ بۇرۇن بىزگىمۇ ئۇگەتكەن..........
 
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
zapar
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.1766

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   4602 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   29780 (سوم)
 ياخشى باھا:   823 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   477  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 5383  سائەت
دەرىجىسى:
5383 سائەت 217 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-05-31
ئاخــىرقىسى:2011-11-08
ئاپتورنىڭلا 3- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 02-20

بەدەن تىلى مىتودىمىزنىڭ مۇھىم بىر قىسىمى. كەسىپ ئۈستىدە ئىزلىنىپ بىزنمۇ ياخشى بىلملەر بىلەن تەمنلەپ تۇرغايسىز.
 
باتۇرلۇق ئوقنى تەدبىر ياسىدا ئاتسا نىشانغا دەل تېگىدۇ!
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
musilina
دەرىجە:ئالىي ئەزا
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.120

جىنسى:    خانىم

 يوللانغان يازمىسى:   4326 

 نادىرلانغان تېمىسى:   6 

 مۇنبەر پۇلى:   55393 (سوم)
 ياخشى باھا:   2683 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   2586  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 1681  سائەت
دەرىجىسى:
1681 سائەت 19 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-05-20
ئاخــىرقىسى:2011-11-08
ئاپتورنىڭلا 4- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 02-20

ئوقۇتقۇچى بىلىم يەتكۈزگۈچى بولۇپ قالماستىن يەنە ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىدىغان ھەر خىل ماھارەتلەرنى يېتىلدۈرگەندە ئاندىن  ھەقىقىي بىلىم بېرىش مەقسىدىگە يېتەلەيدۇ....
 
مەيلى ئادەم بار چاغدا بولسۇن ياكى يالغۇز قالغان  ۋاقىتتا بولسۇن،ئازىراقمۇ يامان ئىش قىلما،ئۆز ئىززىتىنى بىلىش ھەممىدىن مۇھىم.
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
iman01
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.24724

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   264 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   68 (سوم)
 ياخشى باھا:   171 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   229  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 2476  سائەت
دەرىجىسى:
2476 سائەت 44 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2011-01-02
ئاخــىرقىسى:2011-10-28
ئاپتورنىڭلا 5- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 02-21

سىزنىڭ تىمىڭىزنى كورمىگىلى خېلى ئۇزۇن بوپتىكەن ،       
 
بۇرۇن دىگەن بۇرۇن ، ھازىر دىگەن ھازىر .  تونوەۇنگە بۇگۇن ئ.وخشاشدۇ ؟
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
تارىم
دەرىجە:ئالىي ئەزا
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.155

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   4874 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   906744 (سوم)
 ياخشى باھا:   3053 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   32944  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 11862  سائەت
دەرىجىسى:
11862 سائەت 378 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-05-20
ئاخــىرقىسى:2011-11-08
ئاپتورنىڭلا 6- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 02-21

ماتېماتىكا(ساقىشچى)ئەپەندىمنىڭ يازمىلىرى مۇنبەردىن ئۈزۈلمىگەي   
 
↓
←★ئەزىز قېرىندىشىم،سۇ ئىچكەندە قۇدۇق قازغۇچىنى ئۇنۇتماڭ دەپتىكەن.
‹‹مىسرانىم››دا كۆرۈنگەن خەنزۇچە(ئىنگلىزچە)خەتلىك ئېلانلارنى كۈندە بىر قېتىم چىكىپ قويۇشنى ئۇنتۇپ قالمايلى!
ئەلدىن ئەلگە نەپ! بۇ بىزنىڭ‹‹مىسرانىم››نى قوللىغانلىقىمىزنىڭ كىچىككىنە ئىپادىسى...
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
wailila
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.17453

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   195 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   4838 (سوم)
 ياخشى باھا:   196 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   253  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 1009  سائەت
دەرىجىسى:
1009 سائەت 31 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-11-13
ئاخــىرقىسى:2011-11-02
ئاپتورنىڭلا 7- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 02-22

  بولۇپمۇ ھازىرقىدەك ۋاقىتتا نۇرغۇن نەرسىلەرگە مۇھتاج بولىدىكەنمىز  1`
 
پۇتبۇل مۇنداقلا نەرسە ئەمەس ، ئۇنڭدا نۇرغۇن نەرسە بار ،  بىلسە !~
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش
xopur
ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى:  No.11976

جىنسى:    ئەپەندىم

 يوللانغان يازمىسى:   389 

 نادىرلانغان تېمىسى:   0 

 مۇنبەر پۇلى:   10107 (سوم)
 ياخشى باھا:   1875 (نۇمۇر)
 تۆھپە:   3037  [ئۆرلىتىش]
 توردىكى ۋاقتى: 294  سائەت
دەرىجىسى:
294 سائەت 56 سائەت
تور ھالىتى:
تىزىملاتقىنى:2010-09-28
ئاخــىرقىسى:2011-09-30
ئاپتورنىڭلا 8- قەۋەت يوللانغان ۋاقتى: 07-21

ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا دائىر ياخشى تىمىلارنى يوللاپسىز. 45]Ym{]  
ئەجرىڭىز يەردە قالمايدۇ، داۋاملىق تېرىشىڭ.
 
قاراڭغۇ زۇلمەتنى قاغىغاندىن كۆرە بىرەر چىراق ياققىنىڭ تۈزۈك
ئىنكاس نەقىل
پاش قىلىش

« تىزىملىككە قايتىشئالدىنقى تېماكېيىنكى تېما  مىسرانىم مۇنبىرى » پەن مائارىپ بىلىملىرى
تېز سۈرئەتتە -جاۋاپ بىرىش
چەكلىك500 بايىت
 
ئالدىنقىسى كىيىنكىسى