مىسرانىم مۇنازىرە مۇنبرى ئەدەبىيات ۋە يازمىلار ھېكايە سىنىڭ ئورنىڭغا مەن بار(ھېكايە)

«
1
2
»
Pages: 1/2 Go

بۇ تېما 4101 قېتىم كۆرۈندى | ساقلىۋىلىش |

kizilbora

دەرىجىسى: ئالىي ئەزا

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 2622

جىنسى: يوشۇرۇن

ئۇنۋان:رەسمىي ھازىرغىچە77دانە

ئۆسۈش:

8.56%

نادىر تىما: 4

يوللانما: 77

شۆھرىتى: 437

پۇلى: 3631 سوم

تۆھپىسى: 4 كىشى

باش تىما بۇ مەزمۇن : 5 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

تىما ئىگىسىنىڭ يازمىلىرىنىلا كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ

سىنىڭ ئورنىڭغا مەن بار(ھېكايە)


	ئەسكەرتمە:: تېما باشقۇرغۇچى AmQi تەرپىدىن نادىرلاندى. (2009-03-21) NkxCs ئىشكنىڭ تۇيۇقسىز ئىچىلىشى، بىر ئوقۇغىچىنىڭ :ھامۇتجان مەلىم سىلىنى ئابلەت شوجاڭ چاقىرىدۇ دىيىشى بىلەن پۇتۇن ئىشتىياق بىلەن دەرىس ماتىريالى كۆرىۋاتقان ھامۇت مۇئەللىمنىڭ دىققىتى بۇزۇلدى. F)$K -قايسى ئابلەت شوجاڭكەن ئۇ؟-دىدى ئۇ قولىدىكى كىتابىنى ئۈستەلگە قۇيۇپ، قايسى شوجاڭنىڭ ئۆزىنى چاقىرغانلىقىنى بىلمەي D y6$J3 r -ھېلىقى ئىمتاھان ئالغاندا ھەممنىڭ ئالدىدا كىرىدىغان ئابلەت شوجاڭ-دىدى ئۇ ئوقۇغۇچى xSpC'" -ھە- دىدى ھامۇت مۇئەللىمنىڭ ئىسىگە مەكتەپنىڭ ئىلمىي مۇدىرى ئىسىگە كىلىپ-شوجاڭ ئەمەس ئۇ! ئىلمىي مۇدىر. مۇنداق دىمەمسەن! Kn+=lCk -بىز ھەممىمىز شوجاڭ دەيمىزغۇ ئىشقىلىپ- ھېلىقى بالا بىشىنى تاتىلاپ تۇرۇپ. 71B3a -مېنىمۇ شوجاڭ دەمسىلە؟ -دىدى ھامۇت مۇئەللىم چاقچاق بىلەن. +I\|8Q\|^SD -سىلىمۇ ئايرىم ئىشخانىغا كىرىپ ئولتۇرسا، سىلىنىمۇ شوجاڭ دەيمىز!. بۇ ئوقۇغۇچىنىڭ سەبىي ئىيتىلغان سۆزى بىلەن ھامۇت مۇئەللىم كۈلۈپ كەتتى. Zcd7EBdx -ھە مەن ھازىر چىقاي.دىدىدە قولىدىكى دەرىس پىلان ۋە كىتاپنى ئۈستەلنىڭ تارىتمىسىغا سىلىۋەتكەندىن كىين ھېلىقى <<ئابلەت شوجاڭ>> ئىلمىي مۇدىرنىڭ قىشىغا ماڭدى. MM#cLw ھامۇت مۇئەللىم ئابلەت ئىلمىي مۇدىرنىڭ ئىشخانىسىغا كىرگەندە، بىر قانچە ئوقۇتۇش بۆلۈملىرىنىڭ مەسئۇللىرى بار ئىدى. ئابلەت مۇدىر ھامۇت مۇئەللىمنى كۆرۈپ ئۇنى ئولتۇرۇشقا شەرەت قىلىۋىتىپ بۆلۈم مەسئۇللىرىغا ئىشلارنى ئورۇنلاشتۇرۋىتىپ، ئۇلار چىقىپ كەتكەندىن كىيىن ئۇنىڭغا قاراپ:- {KaN,td9 -ھە ھامۇتجان ئۇكام! مەكتەپكە كەلگىلىمۇ يىرىم يىلدىن ئىشىپ قالدى. قانداق مەكتەپكە كۆنەلىدىڭىزمۇ؟-سىمىز ئۇستىخان، گەۋدىسى بىلەن بىشىنىڭ ئارلىقىدا تۇزۇك ئارلىق يوق بۇ باشلىق ھامۇت مۇئەللىمگە قاراپ G_oX5:J -مەكتەپ شارائىتى شۇنچە ياخشى تۇرسا كۆنمەي بولامدۇ؟ ئۇنىڭ ئۇستىگە سىلىمۇ كۆپ ياردەم قىلىۋاتىلا ئەمەسمۇ؟-ھامۇت مۇئەللىم راستتىنى دىگەچ. %= u/3b:o -مۇنداق ئىش ئىدى قاراڭ ئۇكام. ئابلەت مۇدىر ئالدىدا تۇرغان دەرىس پىلانىنى ۋە ئوقۇتۇش قوللانمىسى، دەرىس كىتاپىنى كۆرسىتىپ- قوشتىل 1-يىللىق سىنىپقا ماتېماتىكا دەرىس بىرىۋاتقان خەنزۇ ئوقۇتقۇچىمىز تۇغۇت مۇناسىۋىتى بىلەن رۇخسەت سورىدى ئەمەسمۇ! شۇڭا ئۇنىڭ 7سائەت دەرىسىنى سىزنى ئۆتسۈن دىيىشكەن. p?myuNd[ - بۇ بولماسمىكى ئابلەت مەلىم. ھامۇت مۇئەللىم ھەيران قالغان ھالدا- مېنىڭ كەسپىم خەنزۇتىلى تۇرسا. مەن تەبىي پەن ئوقۇتقۇچىسى بولغان بولسام ياق دىمەي ئالاتتىم ئەمسمۇ! بۇ ماڭا سەل تەس كىلىپ قالارمىكى. دىدى ئۇ ھەم ھەيران قالغان ھەم قىينالغان ھالدا. 4UCwT1 -مەكتەپ رەھبەرلىكى قايتا قايتا ئويلىنىش ئارقىلىق بۇ دەرىسنى سىزنى ئۆتسە ئىنتايىن مۇۋاپىق دەپ ئويلاشتۇق. سىزدىگەندەك تەبىي پەنچىلەر ئوتكەن بولسا ناھايىتى ياخشى بولاتتى. ئەرلىرى قىرىپ قالدى.خەنزۇتىلى ئۇقمايدۇ. قولىدا ئىككى ئاساسەننىڭ ماتىرياللىرى بار. ياشلىرى يوق. ئاياللارنىڭ ھەممىسىنىڭ ئۆيى، بالا-چاقىسى بار. ئۇلارغا يەنە دەرىس ئۇتكۇزسەك ئۇلارغا تەس چۇشىدۇ. ئابلەت مۇدىر چاچلىرى كەينىگە قوللىرى بىلەن تاراپ تۇرۇپ. سىزنىڭ خەنزۇتىلى سەۋىيڭىز ياخشى. ئۇنىڭ ئۇستىگە ياش. ئۈگىنىدىغان نەرسىلەرنى ياش ۋاقتىدا ئۇگەنگەن ياخشى. خەنزۇتىلى بىلەن ماتېماتىكىنى بىرلەشتۇرۇپ، ھازىرقى قوشتىل مائارىپ بويىچە سۆزلەپ كىتەلەيسىز. رەھبەرلىك سىزگە ئىشىنىدۇ. eOrYa3hQ -قوشتىل مائارىپ يا نۇقۇل ھالدىكى خەنزۇتىلى مائارىپى بولمىسا! خەنزۇتىلىنى ياخشى بىلىدۇ دەپلا دەرىسنى ئۆز كەسپىي بولمىغان كىشىگە بەرسەك بۇ قاملاشماس. بىز بۇ ئوقۇغۇچىلارغا مەسئۇل بولىشىمىز كىرەكتە!. ھامۇت مۇئەللىم تىخىمۇ ھەيران قىلىپ. oa0X5}D -ئۇكام سىز ئەنسىرمەڭ. بۇلارنى ئوقۇتقان بىلەن ئاخىردا ئالىم بولمايدۇ. بولىدىغىنى شۇ ياكەسپىي مەكتەپنى پۇتتۇرۇپ سىستىرا يا بولمىسا مەدىنىيەتلىك دېھقان. ئۇنىڭ ئۇستىگە سىلەرنىڭ پاراكتىكاڭلارنى تىخى باھالىمىدۇق. شۇ باھالاشنى دەرىس ئۆتكەندە، يەنە مېنىڭ ئالدىمدىن ئۆتكەندە بولىدۇ. مېنىڭ گىپىمنى ئاڭلىسىڭىز زىيان تارىتمايسىز. سىزدەك يۇۋاش قولىدىن ھەممە ئىش كىلىدىغانلارنى ياخشى تەربىيلەپ چىقمىساق قانداق بولىدۇ. ئابلەت مۇدىر گەپنى ئۇيان يۇمۇلىتىپ، بۇيان يۇمۇلىتىپ ئۆزىنىڭ دىگىنى راس ئەتكەندىن كىيىن، ھامۇت مۇئەللىمنىڭ قولىغا تۇتقۇزدى.ھامۇت مۇئەللىم ئىشخانىدىن چىقىپ كىتىش ئۇچۇن مىڭىشىدا. D9^7m j?e -نەچچە سائەت دەرىسىڭىز بار راس ھازىر سىزنىڭ ئۇكام.بۇ گەپ ھامۇت مۇئەللىمنى تىخىمۇ ھەيران قالدۇردى. `C<F+/q -ھەپتىدە ئىككى قوشتىل تەييارلىق سىنىپقا 14سائەت دەرىسىم بار. بۇ قوشۇلسا 21سائەت دەرىس بولدۇ. ھامۇت مۇئەللىم قولىدىكى ماتىرياللارنى شەرەت قىلىۋەتكەندىن كىين. t-lv\|%+8 -ھە ئۇنداق بولسا مەن ئەخلاق تەربيىيە بۆلۈم بىلەن سۆزلىشىپ، سىزنىڭ سىياسىي يىتەكچىلىك ۋەزىپىڭىزنى ئىلىۋەتكۇزەي. ھەم ئىشخانىدىلەرگە دەپ سىزنىڭ دەرىسلىرىڭىزنى توقۇنۇش كەلمەيدىغان قىلىپ تەڭشەپ بەرسۇن. ئابلەت مۇدىر چىرايىدىن بىرخىل خۇشاللىق چىقىپ تۇرغاندەك سۆزلەۋاتاتتى. قولىدىكى تېلىفۇن بولسا باياتىن بىرى سايراشتىن توختىمايۋاتقان ئىدى.ھامۇت مۇئەللىم ماقۇل دىگەندەك شەرەتنى قىلىۋەتكەندىن كىيىن ئىشىكتىن چىقىۋىتىپ ئىشىكنى يىپىۋىتىش ئۇچۇن قايرىلغاندا قولىدىغان<< مېنى سېغىندىڭىزما؟ تېلىفۇنىڭىز بەك كەپ كەتتىغۇ>> دىگەن سۆزلەر ئاڭلانغاندىن كىيىن ھامۇت مۇئەللىمنىڭ تىخىمۇ ئاچچىقى كەلدى. ;f(n.i <<قۇشقاچ بولسىمۇ قاسساپ سۆيىسۈن دەيدىغان گەپ بار تۇرسا! مەندەك بىر خەنزۇتىلى دەرىس بىرىدىغان ئوقۇتقۇچىنى خەنزۇتىلدا ياخشى دەپلا ماتېماتىكا دەرىس بىرىشكە ئورۇنلاشتۇرسا قانداق بولغىنى. ياش خانىملارنىڭ بالىسى بارمىش. بەزىلىرىنىڭ سىلى بىلەن ئىشى بادۇ!>> ئىچلىرىدا غوتۇلدىغاچ. cj^bh ئۇ قولىغا ئالغان ماتىرياللارنى كۆتۇرۇپ ئىشخانىغا كىرىشىگە دەرىستىن چىقىش زىلى چىلىندى. ماتىريياللارنى ئۈستىلىگە قويىۋەتكەندىن كىيىن، ئىلىي بۆلۈم ئالدىكى مەكتەپنىڭ دەرىس جەدىۋىلىدىن ئۆزىگە تەقسىم بولغان يېڭى دەرىسلەرنىڭ سائىتىنى كۆرىۋىلىش ئۇچۇن ماڭدى، دەرىس جەدىۋىلىنىڭ قىشىغا بىرىپ ئۆزىنىڭ دەرىسى بىلەن ھازىر بىرىلگەن دەرىسىنى بىر قاتار سىلىشتۇرۇپ كۆردى. <<ئارقا ئارقىدىن توت سائەت دەرىس ئورۇنلىشىپ قاپتۇدە.>> بىشىنى چايقىغانچە، ئىشخانىسىغا كىرىپ ئۆزىنىڭ ماتىرياللىرىنى ئىلىپ چىقتى. ھامۇت مۇئەللىم ئۆزى ياش بولىشىغا قارىماي، مائارىپ قانۇنىيەتلىرىنى پىششىق ئىگىلىگەن، يېڭى دەرىسلىك ئىسلاھاتى دىگەندەك ئوقۇتۇشلاردا ئۇ كەلگەندىن بۇيان خەنزۇتىلى بويىچە ئۇ ئاساسلىق قىلىپ دەرىس ئۆتىۋاتاتتى. ئوقۇغۇچىلارغا خۇددىي ئۆز ئىنىسىدەك كۆيىنىپ، ئۇلارنى كەلگۇسىگە ئىزچىل مەسئۇل بولۇش تۇيغۇسىدا دەرىس ۋە دەرىستىن كىيىنكى پائالىيەتلەردە ئۇلارغا ئۈلگە بولۇپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياخشى كۆرىشىگە مۇيەسسەر بولغان ئىدى.ئۆزىنىڭ بىر سائەت خەنزۇتىلى دەرىسىنى ئۆتىۋەتكەندىن كىيىن دەرىستىن چىقىپلا باياتىن ئابلەت مۇدىر بەرگەن ماتېماتىكا دەرىس پىلانى ۋە دەرىس كىتاپلارنى بىر قاتار كۆردى. دەرىسكە كىرىش زىلى چىلىنغاندىن كىيىن، سىنىپقا كىرىدى. ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزىنىڭ ئۇلارغا ماتېماتىكا دەرىسىنى بىرىدىغانلىقىنى ئىيتىۋەتكەندىن كىيىن، يېڭى دەرىس باشلاش ئۇچۇن ئوقۇغۇچىلارغا قاراپ: T&4fBMBp,% -بۈگۈن ھەقىقىي سانلار دىگەن يېڭى دەرىس باشلايمىز. ئالدى بىلەن ئۆتكەن سائەتلىك دەرىس مەزمۇنى بىر تەكرارلايلى.دەرىس كىتابىغا قارىۋىتىپ-مۇسبەت پۇتۇن سان دىگەن نىمە؟ مەنپىي پۇتۇن سان دىگەنچۇ!-سوئالنى خەنزۇچە ئوتتۇرغا قويغاندىن كىيىن بالىلارنىڭ ھەممىسى جىملا بولۇپ كەتتى. ئۇ قايتا يەنە بىر قېتىم تەكرارلىغان بولسىمۇ نەتىجە ئوخشاش ،جاۋاپ يوق. ئۇ بالىلارنى چۇشىنەلمىدىمۇ دەپ ئويلاپ ئۈگىنىش باشلىقىنى چاقىردى. ~>w:;M=sV8 -مۇسبەت پۇتۇن سان دىگەن نىمە؟- ئۈگىنىش باشلىقى نىمە دىيىشنى بىلمەي قىزىرىپ تۇراتتى. ھامۇت مۇئەللىم دەرھال سوئالنى ئۇيغۇرچە سورىدى. 'RQiLUF -نول مۇسبەت سانمۇ ياكى مەنپىي سانمۇ؟- ئۇ قىز بىردەم ئويلىنىۋالغاندىن كىين: 7 V/Zr -مۇسبەت سان.ئۆزى ئويلىمىغان جاۋاپنىڭ چىقىشى بىلەن ھامۇت مۇئەللىمنىڭ بىشىدىن تۇتۇن چىقىپ كەتتى. بۇ سوئاللار تولۇقسىز ئوتتۇرا ماتېماتىكىسىدىكى ئەڭ ئاددىي مەزمۇنلار تۇرسا. hOn ئالدىنقى سائەتلىك دەرىس مەزمۇنى بىلەن بۈگۈن ئۆتمەكچى بولغان دەرىس مەزمۇنىنى ئۆز ئارا بىرىكتۇرۇش ئارقىلىق ئۇلارغا ئالدىنقى بىر باپ دەرىسنى قايتا سۆزلىدى. .> ,Z kS كەچتە دەرىستىن چۇشۇپ قولىغا ئىلمىي مۇدىر بەرگەن <<ھەقىقىي قوشتىل مائارىپ>>لىق دەرىس پىلانىنى ئەكەلدى. ئانىسى سىرىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىۋاتقان بولۇپ ئۇنىڭ كەلگەنلىكىنى، قولىدا دەرىس ماتىرياللىرى بارلىقىنى كۆرۈپ: X$PS(_M -ھامۇتجان بالام قايتىپ كەلدىڭما؟ ئەمدى ھەقىقىي ئوقۇتقۇچىغا ئوخشاپسەن مانا! بارلىقىمىزنى ئۆزىمىزنىڭ كەلگۇسى ئەۋلادلىرى ئۇچۇن بىغىشلىشىمىز كىرەك. ماڭا كىيىملىرىڭنى سىلىۋىتىپ ئۆيگە كىرىپ دەرىسلىرىڭنى تەييارلا. ئانىسى بەك ئوقىمىغان بولسىمۇ ئوغلىنىڭ ئوقۇتقۇچى بولۇپ، باشقىلارغا ئازراق ياخشى ئىش قىلىپ بىرىۋاتقانلىقى، دېھقان پەرزەنىتلىرىگە بىلىم بىرىۋاتقانلىقىدىن خۈشال ئىدى. e~S4dKR ھامۇت مۇئەللىم دەرىسلىك كىتاپنى بىر باشتىن كۆرۈشكە باشلىدى. كۆرمىگىلى ئۇزۇن يىل بولغان بۇ ماتىماتىكا دەرىسى ئۇنىڭغا باشقىچە بىر يېڭىلىقتەك تۇيۇلىۋاتاتتى. <<قانداق قىلىش كىرەك؟ دەرىسنى ئالغان ئىكەنمەن ھەقىقىي بالىلار رازى بولغۇدەك ياخشى ئۆتىشىم كىرەك>> دىگەننى ئۆزىنىڭ ئوقۇتۇش مەنتىقىسى قىلىپ كىلىۋاتقان بۇ ياش، دەرس ماتىرياللىرىنى قايتا- قايتا كۆرۈش، توردىن ھازىرقى ئەڭ يېڭى خەنزۇچە ماتېماتىكا دەرىسلىك پىلانلىرىنى چۇشۇرۇپ، ئۆز جايىغا ماسلاشتۇرۇپ پىلانلارنى تۈزدى. چۇشىنەلمىگەن ئۆزىگە ئېنىق بولمىغان جايلارنى مەكتەپتىكى باشقا ماتىماتىكا ئوقۇتقۇچىلىرىدىن قايتا قايتا سوراش، دەرىسنى ئۆتۈشتىن ئاۋال چوقۇم ئۆز بىلىمىگە ئايلاندرۇشقا ئالاھىدە دىققەت قىلدى. \|/t K-c6J مەكتەپنىڭ باسقۇچلۇق ئېمتاھانىمۇ ئارخىرلاشتى. دەرىسلىرىنىڭ ئىمتاھان نومۇرلىرىنى ئىلمىي بۆلۈمگە ئۆتكۈزىۋىتىش ئۇچۇن بارغاندا مەكتەپتىكى خىلى غوللۇق ئوقۇتقۇچىلارمۇ ئۇلارنىڭ نەتىجىسىنى كۆرۈپ ھەيران قالدى. W -3w7^ -ئالدىنقى يىلى قوشتىل ماتىماتىكا دەرىس ئىمتاھاندىن ئۆتكەن ئوقۇغۇچى يوق ئىدى. بۇ يىل بىراقلا سىنىپتىلى بالىلاردىن يىرىمىدىن جىقراقى ئوتۇپتۇ. ھامۇت مۇئەللىم ئەكەلگەن ئىمتاھان قەغەزلىرىنى كۆرىۋاتقان ماتېماتىكا ئوقۇتۇش بۆلىمىنىڭ باشلىقى- ياخشى ئۆتۈپسىز جۇمۇ. سوئالنىمۇ ياخشى چىقىرىپسىز. سىزنى بىزنىڭ ئوقۇتۇش بۆلىمىگە يۆتكىۋالسام بولامدۇ نىمە؟ ?;/{rITP# ئىشخانىدا ئولتۇرغانلارنىڭ بەزىلىرى ھەيرانلىقتا ئۇنىڭ قولىدىكى قەغەزلەرنى ئىلىپ قاراپ ئۇنى ماختىدى. بەزىلىرى ئىچىدە<< ھەقاچان نەتىجە تۆۋەن چىقىپ قالمىسۇن دەپ بالىلارغا سوئالنى ئاشكارلاپ بەرگەن گەپ>> دىيىشتى. tPA"lBS ! ئەتىسى ئارخىرقى دەرىسكە كىرىشنىڭ ئالدىدا تۇيۇقسىز مەكتەپنىڭ لاباسىدىن << بارلىق ئوقۇتقۇچىلار كۆپ ۋاستىلىق ئوقۇتۇش ئۆيىگە يىغىلساق! جىددىي يىغىن بار>> دىگەن سۆز ئاڭلاندى. بۇنداق كۈندە بىر ئىككى قېتىم ئىچىلىدىغان <<جىددىي يىغىن>>غا كۆنۈپ كەتكەن ئوقۇتقۇچىلار ماتىرياللىرىنى كۆتۈرۈپ، كۆپ ۋاستىلىق ئوقۇتۇش ئۆيىگە يىغىلىشتى. مەكتەپ مۇدىرى ئەتىسى ناھىيلىك مائارىپ ئىدارىسىدىن ئەخلاق-تەربىيە خىزمىتى بويىچە تەكشۇرۇشكە چىقىدىغانلىقى، بۇ قىتىمقى تەكشۇرۇشنىڭ مەكتەپ ئەخلاق-تەربىيە خىزمىتىدىكى نەتىجىلەرنى گەۋدىلەندۇرۇشنىڭ ئەڭ ياخشى پۇرسىتى ئىكەنلىكىنى چۇشەندۇرۇپ يىرىم سائەتكەن يىقىن سۆزلىدى. ئۇنىڭغا ئۇلىشىپلا مەكتەپنىڭ باشقا رەھبەرلىمۇ بىر باشتىن مەكتەپ مۇدىرىنىڭ ئېيىتقانلىرىنى قايتا سۆزلىدى. بۇنداق قايتا-قايتا سۆزلەشتىن زىرىككەن بەزى ئوقۇتقۇچىلار دەرىس پىلانلىرىنى ئىچىپ پىلان تۈزۈشكە باشلىغان، بەزى ھەتتا شېرىن ئۇيقۇلارغا كىتىشكەن ئىدى. ھامۇت مۇئەللىم بۇلارنىڭ بىر ئىشنى قايتا دەۋىرىشىدىن زىرىكىپ ياندىكى ئەخمەت مۇئەللىمگە UsVn كەچتە ئىككىمىز مەكتەپ نۆۋەتچىسى ئىكەنمىز. دەپ تۇرىشىغا ئابلەت مۇدىرنىڭ ئاۋازى ئاڭلاندى. ,Qga\|n8C ھامۇتجان! بىزنىڭ گىپىمىزدىنمۇ مۇھىم گىپىڭىز بارما؟ ئۇنداق بولسا بىزمۇ ئاڭلايلى! ھازىرلا ئېيتىڭ. ئۇنىڭ قوشۇملىرى تۈرۇلگەن بولۇپ، نىمىگىدۇر ئاچچىقى كىلىپ قالغان ئىدى. ھامۇت مۇئەللىم سۆزلەپ بولغۇچە ئەخمەت مۇئەللىم دەرھاللا: La@\q[U{@ ھامۇتجان ئەتىكى تەكشۇرۇش مۇھىم بولغاندىكىن ئوقۇغۇچىلارنى قويۇپ بەرمەي يەنە يىرىم سائەت ئەتراپىدا چوڭ تازلىق ئىشلەشكە ئورۇنلاشتۇرايلى دىدى. دە ئۇنىڭ پىشىدىن تارتىپ قويدى. بۇ گەپنى ئاڭلىغان ئابلەت مۇدىرنىڭ تۇرۇلگەن قاپاقلىرى يامغۇردىن كىينكى قۇياش نۇرىنى كۆرگەن ئاپتاپپەرەستەك ئىچىلىپلا كەتتى. 3KR2TcT#{ -ھە مۇنداق پىكىرلەر بولسا ئويلىنىپ كۆرىلى. مەكتەپ ھەممىمىزنىڭ! مەكتەپ ئۇچۇن كۈچ چىقارمىساق قانداق بولىدۇ؟ ئەتىكى دەرىستە ھەممە ئوقۇتقۇچى ئۇلار چىقىپ بولغۇچە بولغان ئارلىقتا ئوقۇغۇچىلارغا ئۇچ ئايرىلالماسلىق،ماركىزىملىق قاراشلار، 5بولۇش قاتارلىق ئۇلار سوراپ قىلىش مۇمكىنچىلىكى بولغان ھەممە يەردىن دەرىستىن 15مىنۇت ئەتراپىدا ۋاقىت چىقىرىپ ئوقۇغۇچىلارغا سۆزلەپ بىرىلى. قايسى سىنىپتىن چاتاق چىقسا شۇ سىنىپ مەسئۇلى، سىياسىي يىتەكچى، شۇ كۈنى شۇ سىنىپقا دەرىسى بار بارلىق ئوقۇتقۇچىلاردىن مەسئۇلىيەتسىزلىك قىلىش ھەققى ئىلىندۇ. باشقىلارنىڭ سۆزى بارمىكى-ئەتراپتا ئولتۇرغان مەكتەپ مەسئۇللىرىغا بىر قاراپ، ئۇلارنىڭ يوق دىگەن مەنىدە بىشىنى لىڭشىتىشىنى كۆرۈپ- ئەمىسە بايا دىگەندەك ئوقۇغۇچىلارنى يىرىم سائەت ئەتراپىدا چوڭ تازلىق ئىشلىۋىتىپ قايتىمىز. سىنىپ مەسئۇللىرى ۋە ھەر قايسى بۆلۈم مەسئۇللىرى ئەستايىدىل بولۇپ ئەتىكى ئىشنى مۇھىم كۆرگەي. دەپلا يىغىننى ئاخىرلاشتۇردى. 1mAUEQ! ئوقۇغۇچىلار چوڭ تازلىق ئىشلەپ تۈگەپ بولغۇچە ۋاقىتمۇ خىلى بىر يەرلەرگە بارغان بولۇپ، ھامۇت مۇئەللىم سىرىتتىن تاماق يەپلا يەنە مەكتەپ نۆۋەتچىلىكىنى ئىشلەشكە كەلدى. ياتاقلىق ئوقۇغۇچىلارنى مەكتەپ ئاشخانىسىغا يىغىپ مۇزاكىرىگە ئورۇنلاشتۇۋەتكەندىن كىيىن ئەخمەت مۇئەللىمدىن 5R&x{jf$ نىمىشقا بايا مەن دىگىمگەن گەپنى مېنى دىدى دەيسىز؟ دەپ سورىدى. r{bgTG -ئۇكام سىز جىق ئىشلارنى بىلمەيسىز! بايا مەن ھېلىقى گەپنى دىگەندىن كىين ئابلەت مۇدىرنىڭ چىرايىنىڭ قانداق ئۆزگەرگەنلىكىنى كۆرگەنسىز؟ شۇ گەپنى كىم دە دەپ تامادا ئولتۇرغاندا بىزگە ئۇچراپ قالدى ئەمەسمۇ؟ ئەخمەت مۇئەللىم كۈلۈپ كىتىپ pW`ntE#L شۇنداق بولسىمۇ راس گەپ قىلىشىمىز كىرەكتە. ھامۇت مۇئەللىم تىخىمۇ ھەيران قىلىپ. v#{G8'+% ھەي ياشتە. جىق ئىشلارنى چۈشەنمەيدۇدە. سىز كەلگەندىن بۇيان ئۇنىڭغا دىققەت قىلىپ باقتىڭىزمىكىن. ئۇنىڭ ئارقى تىرىكى يامان. ئالدىنقى قىتىممۇ مۇئاۋىن شوجاڭلىقتا ئازراق ئىش چىقىرىپ قويۇپ، ئىلمىي مۇدىرلىققا چۇشتى. باشقىلىرىمىز ئۇنداق ئىشنى قىلىپ قويغان بولساق ئۇدۇل ئوماچ ئىچكىلى بارا بولغۇيدۇق.- ئەخمەت مۇئەللىم ئىنتىزامنى تەشكىللىۋەتكەندىن كىيىن- دىسەك گەپ جىق ئۇكام، دەرىس ئۆتسۇن دىسە ياخشى ئۆتەلمەيدۇ. ھازىرقى دەرىسلىكنىڭ ماھىيتىنى يا چۇشەنمىگەن. پەقەت ئورۇندۇقتا ئولتۇرۇپ كىشىگە بۇيرۇق چۇشۇرىشنىلا بىلىدۇ. بىرەر ئىشنى خاتا قىلدىڭما بولدى، ئەتىسى كىلىپلا ياقاڭدىن جەرىمانە دەپ تۇتىدۇ. ھۆكىمەت ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ھال كۈنى ياخشىلايمىز دەپ جىق ئىشلارنى قىلدى. لېكىن مۇشۇ تۆۋەندىكىلەر سۇنى لېيتىپ بېلىق تۇتىۋاتىدىغۇ زادى. بۇنداق دىسەم غەيۋىتىنى قىلغانلىق بولۇپ قالمىسۇن ئۇكام، جىق ئىشلارنى سىز بىلمەيسىز. مەكتەپ دەرۋازىسىغا << ئابلەت ئوتتۇرا مەكتىۋى>> دىگەن ۋىۋىسكىنى ئىسىپ بەرسەك بولىدىغان جايغا بىرىپ قالدى. kq-mr يۇقۇرى دەرىجىلىك مائارىپ تارماقلىرىغا دىسەڭلار بولىدىغۇ-ھامۇت مۇئەللىم ئويلانغان ھالدا- مائارىپ مۇپەتتىش تارماقلىرى بار. بولمىسا ناھىيلىك مائارىپ ئىدارىسىغا دىسەڭلار بولاتتىغۇ؟ 3U :YA&K( -ما بالىنى مەن بايىدىن بىرى نىمە دىدىم. يۇقۇردا ئارقا تىرىكى بار دىمىدىممۇ! بىز دىگەن بىلەن ئەتىسى كىلىپ بىزنى قاقشىتىدۇ. بۇرۇن بىر قانچىسى بارغان. ئۇلار كىلىپ ئەتىسىلا يەنە 20سائەتتىن جىق دەرىسنى يۇدۇپ، دەرىس ئۆتۈپ يۇرمەمدۇ. 4f_ZY5= كەچلىك مۇزاكىرىدىن چۇشۇش قوڭغىرىقى چىلىنغاندىن كىيىن ئىككەيلەن ئوقۇغۇچىلارنى ياتىقىغا كىرگۇزۋەتكەندىن كىيىن ئۆيگە قايتىشتى. ھامۇت مۇئەللىمنىڭ كاللىسىدا ئەخمەت مۇئەللىم دىگەن ئىشلار كىلىۋالدى. بىر مەكتەپتىكى ئوقۇتقۇچىلارنى ئۆزىنىڭ شەخسىي مۇلكىدەك قىلىۋالغىنىغا تىخىمۇ ھەيران ئىدى. ]<&B BQ ئەتىسىدىن باشلاپ يەنە بارقىلىقىنى ئوقۇغۇچىلار ئۇچۇن بىغىشلاپ ئۇلارنىڭ ئۈگۈنۈشلىرىگە ھەمراھ بولاتتى. كېچىلىرى بىر ۋاقىتلارغىچە ئۇلارنىڭ ئۈگىنىشگە ياردىمى بولىدىغان ماتىرياللارنى ئىزدەيتى. مەۋسۇملۇق ئېمتاھانمۇ ئاخىرلىشىپ <<تىرىشقان يەردە قالماس>> دىگەندەك ئۇ ماتېماتىكا دەرىسى ئۆتكەن سىنىپ نەتىجىسى مەكتەپ بويىچە ئەڭ ياخشى سىنىپ بولۇپ چىقتى. 1R^XWAb ئۆزىگە بىرىلگەن دەرىس ماتىرياللارنى كۆرۈپ ئوقۇش پۇتتۇرىدىغان سىنىپلارنىڭ خەنزۇتىلى دەرىسىنى بىرىپ دىگەندەك خىزمەتكە چىققىنىغىمۇ بىر يىرىم يىلدىن ئاشقان ھامۇت مۇئەللىم قولىدىكى پاراكتىكا باھالاش قەغىزىنى كۆرۈپ ھەيران قالدى. <<ئاساسەن لاياقەتلىك>>، ئالدىنقى يىلى ئوقۇتقۇچىلارنى باھالىغاندا ئاساسەن لاياقەتلىك باھالانغانلارنى دەرىس ئۈنىمى تۆۋەن، دەرىس ئۆتەلمەيدىغانلار دەپ ئىدارىغا يوللىغىنىنى ئۇ ئۆز كۆزى بىلەن كۆرگەن. خاتا يىزىپ سالدىمۇ؟ دىگەن ئوي بىلەن ئابلەت مۇدىرنىڭ ئىشخانىسىغا كىردى. /h.:br?M#P -مېنىڭ قايسى جەھەتتىكى نەتىجىلىرىم ئاساسەن لاياقەتلىككە چۇشىدىكەن؟ سورىدى ئابلەت مۇدىردىن. `2 %eDFZ -سىزنىڭ خاتالىقلىرىڭىز بەك كۆپ ئۇكام.سىز كىلىپ ئۇزاق ئۆتمەي ئىدارىنىڭ ئوقۇتۇش تەقىقىقات ئىشخانىسىدىن تەكشۇرۇپ چىققاندا سىزدىن خىلى مەسىللەر كۆرۈلدى. ئوقۇغۇچىلارنى... 1Ovx$* - ئۇ مەندىن بۇرۇن دەرىس ئۆتكەن ئوقۇتقۇچىنىڭ كەم قويغان يىرىكەن. ئۇ ئوقۇتقۇچىغا قايتا-قايتا تولۇقلاپ بىرىشنى ئېيىتقان بولساممۇ تولۇقلاپ بەرمىدى. ئۆزۈم تولۇقلاي دىسەم ئۇ مەن تولۇقلاپ بىرەي ، سىز خاتا قىلىپ قويىسىز دەپ تەكشۇرۇش تۈگەندىن كىيىن تولۇقلاپ بەردى. ئابلەت مۇدىرغا چۇشەنچە بەردى. e{qp!N1! -گىپىمنى بۆلمەڭ ئۇكام. ئۇ قانداق بولمىسۇن سىزنىڭ دەرىسىڭىز بولغاندىكىن خاتالىق كۆرۈلسە سىزنى تۇتىدىغان گەپ-ئابلەت مۇدىرنىڭ چىرايى قىزارغان بولۇپ ئاچچىقىنىڭ كەلگەنلىكى مانا مەن دەپلا چىقىپ تۇراتتتى- ئۇنىڭدىن باشقا ئالدىنقى يىلى ماتېماتىكا دەرىسىدە ناھىيە بويىچە 2-بولۇپ شان شەرەپ ئالغاندەك قىلغان بىلەن بۇ يىل يەنە شۇنداق بولالمىساق ئىدارىدىن بىزنى ئىمتھاندا ساختىلىق ئىشلەتكەن دەيدۇ. يەنە سىز يىقىندا ئوقۇغۇچىلارغا دەرىسنى ياخشى ئۆتەلمىگەن ئوقۇتقۇچىلارنى ئالماشتۇرۋىرىش تەلىپىنى ئوتتۇرغا قويساڭلار بولىدۇ دەپ قويۇپ 2سىنىپنىڭ باللىرى سىزنى دەرىس ئۆتۈپ بەرسۇن دەپ بىزنىڭ ئالدىمىزدا غەلۋە چىقاردى. بۇ ئىشلارنىڭ ھەممىسىدە سىز باش سەۋەپچى. شۇنداق تۇرۇپ يەنە خاتا باھالىنىپ قالدى دەمسىز؟ بۇ گەپلەرنى ئاڭلاپ ھامۇت مۇئەللىمنىڭ ھەم كۈلكىسى ھەم ئاچچىقى كەلدى. u`L!za7fi -مەكتەپنىڭ ئىمتاھان نەتىجىسىنىڭ ياخشى چىقىشى بۇ بىر نورمال ئىشقۇ! ئوقۇغۇچىلارنىڭ رەھبەرلەر ئالدىدا قىلغان ئىشىدا ئۇ ئىشنى مەن ئۇقمايمەن. لېكىن ئۇلارنىڭ ئۆزىگە ھەقىقىي كۆيىنىدىغان، دەرىسنى ياخشى ئۆتىدىغان ئوقۇتقۇچىلارنى تاللىشى ئەلۋەتتە خاتا ئەمەستە! ArEH%e -ىىلى يۇۋاش دىسەم غەلۋىڭىز بەك جىقكەن سىزنىڭ –ئابلەت مۇدىر ئۈستەلگە مۇشلاپ- مەن ئوقۇتقۇچىلىق قىلىۋاتقىلى سىزدىن ئۇزۇن بولدى. قانداق قىلىش كىرەكلىكىنى مەن ياخشى بىلىمەن. خاتالىق بولغاندىكى ئۈستىڭىزگە ئىلىشىڭىز كىرەك. ئەگەر بۇنىڭغا كۆنمىسىڭىز خىزمەتتە ھۆددىسىدىن چىقالمىدىم دىگەن ئىسپاتتىن بىرنى يىزىپ بىرىپ خىزمەتتىن چىكىنسىڭىز ياكى بولمىسا باشقا ئورۇنغا يۆتكىلىپ كەتسىڭىزمۇ مەيلى. luG023' -نىمە دەپ خىزمەتتىن چىكىنىمەن! قايسى خىزمەتتە ھۆددىسىدىن چىقالماپتىمە! ھەر يىلى دەرىس ئۆتكەن سىنىپنىڭ نەتىجىسىنىڭ قانداق چىققانلىقىنى ئۆزلىرى بىلىلا! بۇ قانداقسىگە خىزمەتنىڭ ھۆددىىسىدىن چىقالمىغانلىق بولىدۇ؟- ھامۇت مۇئەللىمنىڭ ئابلەت مۇدىرنىڭ دىگەنلىرىگە قاراپ ئاچچىقى كەلدى. n{qa]3 -قانداق قىلساڭ قىل ئۇكام-ئابلەت مۇدىر ئاچچىقىدا –ئىشقىلىپ بۇ نەرسەڭنى ئۆزگەرتىپ بەرمەيمەن! #V(Hk ) -ئىدارىغا يوللىسا قانداق چىقىدىغانلىقىنى مەن بىر كۆرەي قىنى- ھامۇت مۇئەللىممۇ ئاچچىقىدا ئىشىكنى قاتتىق يىپىپ يىنىپ چىقتى. ئۇ ئىشكنى يىپىشىدا ئابلەت مۇدىرنىڭ << بۇ سويمىنىڭ مەن بىلەن تەڭ بولىمەن دىگىنىنى تىخى>> دىگەن سۆزى ئاڭلاندى. \|]]pHC_/W \PtC مەنبە: ئۆز قەلىمىم [ بۇ يازما ئۇيغۇرجان تەرپىدىن 2009-03-22 14:07 دە قا ]

بۇ تېمىنى ALXIR تەستىقلىدى ، تەستىقلانغان ۋاقتى : 2009-03-21, 13:51

باھالىنىش ئەھۋالى:

پۇلى:+100(Dilyara) ئىجادى تىما

ئۇيغۇررۇم ئۇچۇن بارلىقىمنى قۇربان ئىتىمەن. چۇنكى مەن بىر ئۇيغۇر بالىسى!

ئۈستىگە قايتىش

takdirim

بىلەمسەن؟كۆزلىرىم ساڭا سۆزلەۋاتىدۇ

دەرىجىسى: كونا ئەزا

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 115

جىنسى: قىز

ئۇنۋان:سۆيۈملۈك ھازىرغىچە1947دانە

ئۆسۈش:

35.4%

نادىر تىما: 5

يوللانما: 1947

شۆھرىتى: 1070

پۇلى: 8562 سوم

تۆھپىسى: 145 كىشى

1 - قەۋەت بۇ مەزمۇن : 5 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

بۇ ئەزانىڭلا يازمىسىنى كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ


	مۇشۇنداق مىتى قۇرتلار مىللىتىمىزنىڭ مائارىپىنى بۇلغاپ ، كەلگۈسى غۇنچىلارنىڭ ئىستىقبالىنى تۈگەشتۈرۋاتىدۇ.............

بىر يىنىڭدا دوستلىرىڭنى بىر يىنىڭدا دۈشمەنلىرىڭ تۇرسا ئوتتۇرىدىن سىنىڭ قولۇڭنى قويۋەتمەي ئۆتۈپ كىتەلىگەنلەرلا ساڭا ئۆمۈرلۈك ھەمراھ بولالايدۇ.

ئۈستىگە قايتىش

ALXIR

~~غەلبە تىرىشقانلارغا مەنسۇب.....~~

دەرىجىسى: مۇنبەر باشقۇرغۇچى

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 2550

جىنسى: يىگىت

ئۇنۋان:جاپاكەش ھازىرغىچە2048دانە

ئۆسۈش:

29.26%

نادىر تىما: 0

يوللانما: 2048

شۆھرىتى: 2045

پۇلى: 15231 سوم

تۆھپىسى: 29 كىشى

2 - قەۋەت بۇ مەزمۇن : 5 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

بۇ ئەزانىڭلا يازمىسىنى كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ


	ھەقىقەتەن ياخشى يېزىپسىز...... بۇ رىئال تۇرمۇشتىكى ئىشلار ئىكەن...... ئىلھام قالتىس كەپتۇ ..... ھە........... ئەسەرلىرىڭىز مىسرانىمدىن ئۈزۈلمىسۈن...........

« ئىپتىخار مۇنبىرى سىزنى قىزغىن قارشى ئالىدۇ!!»http://www.iptihar.com/bbs

ئۈستىگە قايتىش

AmQi

~يىغلاپ تۇغۇلدۇم كۇلۇپ ياشايمەن~

دەرىجىسى: مۇنبەر باشقۇرغۇچى

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 1733

جىنسى: يىگىت

ئۇنۋان:ھۆرمەتلىك ھازىرغىچە2758دانە

ئۆسۈش:

نادىر تىما: 29

يوللانما: 2758

شۆھرىتى: 3983

پۇلى: 9153 سوم

تۆھپىسى: 78 كىشى

3 - قەۋەت بۇ مەزمۇن : 5 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

بۇ ئەزانىڭلا يازمىسىنى كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ


	تەپسىلى ئوقۇپ چىقتىم دوستۇم ~~~ تۇرمۇشىمىزدىكى بولۇپمۇ مائارىپىمىزدىكى بولمىغۇر ئىشلارنى ياخشى قامچىلاپسەن ~~~ يارايسەن جۇمۇ ~~ تىما ئىگىسىگە سۆز قالدۇرۇش： ماختىغۇچىلىكى يوق!

زىمىستاننى باھار دىگۇڭ بار ،
گۇلۇستاننى خازان دىگۇڭ بار ،
ساڭا بەرسەم بىر دەريا سۆيگۇ ،
باشقىلارنى ئوكيان دىگۇڭ بار،

ئۈستىگە قايتىش

BARNA

تۇرمۇش - بىر ئەينەك. سىز ئۇنىڭغا كۈلۈپ قارىسىڭىز، ..

دەرىجىسى: ئالاھىدە ئەزا

ئارخىپىنى كۆرۈش
قىسقا ئۇچۇر يوللاش
دوستىلىشىش

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 345

جىنسى: قىز

ئۇنۋان:مۇنبەرداش ھازىرغىچە998دانە

ئۆسۈش:

نادىر تىما: 0

يوللانما: 998

شۆھرىتى: 950

پۇلى: 5968 سوم

تۆھپىسى: 3 كىشى

4 - قەۋەت بۇ مەزمۇن : 5 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

بۇ ئەزانىڭلا يازمىسىنى كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ


	ھەقىقەتەن ياخشى يېزىپسىز. تىمىڭىزغا رەھمەت. تىما ئىگىسىگە سۆز قالدۇرۇش： رەھمەت!

تۇرمۇش بىر ئەينەك، سىز ئۇنىڭغا كۈلۈپ قارىسىڭىز ئۇمۇ سىزگە كۈلۈپ قارايدۇ.

ئۈستىگە قايتىش

گۈل

دەرىجىسى: رەسمىي ئەزا

ئارخىپىنى كۆرۈش
قىسقا ئۇچۇر يوللاش
دوستىلىشىش

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 7762

جىنسى: قىز

ئۇنۋان:دائىملىق ھازىرغىچە118دانە

ئۆسۈش:

16.86%

نادىر تىما: 0

يوللانما: 118

شۆھرىتى: 400

پۇلى: 1130 سوم

تۆھپىسى: 0 كىشى

5 - قەۋەت بۇ مەزمۇن : 5 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

بۇ ئەزانىڭلا يازمىسىنى كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ


	ياخشى يېزىپسىز. ھازىرقى قوش-تىل مائارىپىدا دۇچ كىلىۋاتقان مەسىلىلەر ئەينەن ئوتتۇرىغا قويۇلۇپتۇ. سىزنىڭچە بۇ قوش-تىل مائارىپىنىڭ بالىلىرىمىزغا نىسبەتەن پايدىسى بارمۇ؟ مەن پەقەتلا چۈشىنەلمىدىم

دۇنيا مۇھەببەتكە تولسۇن!!!!

ئۈستىگە قايتىش

karwan0997

ئادەم~ئادەم بىلەن~ئادەم،،

دەرىجىسى: مەسئۇلىيەتچان

ئارخىپىنى كۆرۈش
قىسقا ئۇچۇر يوللاش
دوستىلىشىش

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 1738

جىنسى: يىگىت

ئۇنۋان:ئالاھىدە ھازىرغىچە1142دانە

ئۆسۈش:

42.3%

نادىر تىما: 1

يوللانما: 1142

شۆھرىتى: 592

پۇلى: 8627 سوم

تۆھپىسى: 2 كىشى

6 - قەۋەت بۇ مەزمۇن : 5 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

بۇ ئەزانىڭلا يازمىسىنى كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ


	جەمىيىتىمىزدە بۇنداق ئىشلار يوق ئەمەس ھەقىقەتەن نادىر تىما بولۇشقا لايىقكەن،رەخمەت. #w;"s* نادىر تىمىللىرىڭىز ئۈزۈلمىسۇن.

ئۈستىگە قايتىش

Dilyara

بەخىت يىراقتا...

دەرىجىسى: مۇنبەر باشقۇرغۇچى

ئارخىپىنى كۆرۈش
قىسقا ئۇچۇر يوللاش
دوستىلىشىش

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 2081

جىنسى: قىز

ئۇنۋان:جاپاكەش ھازىرغىچە2381دانە

ئۆسۈش:

نادىر تىما: 1

يوللانما: 2381

شۆھرىتى: 2093

پۇلى: 19246 سوم

تۆھپىسى: 129 كىشى

7 - قەۋەت بۇ مەزمۇن : 5 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

بۇ ئەزانىڭلا يازمىسىنى كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ


	سىزنىڭ تىمىلىرىڭىزمۇ رىياللىققا بەكلا يېقىن جۇمۇ ..........شۇڭلاشقىمۇ كىتاپخانلارنى ئاسانلا ئۆزىگە جەلىپ قىلىۋالىدۇ ..................

نۇرغۇنلىغان ئۇنۇتمايمان دېگەن نەرسىلەرنى كۈنلەرنىڭ بىرىدە ئۇنۇتماسلىق ئىچىدە ئۇنتۇپ كەتكەنلىكىمىزنى بايقايمىز ...

ئۈستىگە قايتىش

FaraBi828

@مەن سىزگە ئاشىق@

دەرىجىسى: مەسئۇلىيەتچان

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 1278

جىنسى: يىگىت

ئۇنۋان:مۇنبەرداش ھازىرغىچە969دانە

ئۆسۈش:

35.89%

نادىر تىما: 0

يوللانما: 969

شۆھرىتى: 793

پۇلى: 3990 سوم

تۆھپىسى: 2 كىشى

8 - قەۋەت بۇ مەزمۇن : 4 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

بۇ ئەزانىڭلا يازمىسىنى كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ


	بەك ياخشى يېزىپسىز!~

@مەن بىر ۋىجدانلىق ئۇيغۇر @

ئۈستىگە قايتىش

islamkizi

رەببىم:ئاللاھ، دىنىم:ئىسلام.

دەرىجىسى: مەسئۇلىيەتچان

ئارخىپىنى كۆرۈش
قىسقا ئۇچۇر يوللاش
دوستىلىشىش

ئەزا ئۇچۇرى

تىزىم نۇمۇرى: 3819

جىنسى: قىز

ئۇنۋان:ئالاھىدە ھازىرغىچە1112دانە

ئۆسۈش:

41.19%

نادىر تىما: 1

يوللانما: 1112

شۆھرىتى: 1747

پۇلى: 7979 سوم

تۆھپىسى: 2 كىشى

9 - قەۋەت بۇ مەزمۇن : 4 كۈن ئىلگىرى يوللانغان

بۇ ئەزانىڭلا يازمىسىنى كۈرۈش | كىچىك ئوتتۇرا چوڭ

1 قەۋەتتىكى (takdirim) نىڭ يازمىسىغا قايتۇرۇلغان ئىنكاس


	راس... بۇ ئىپلاسلارنى ئاخىرىدا كۈتۈۋالىدىغىنى-ئېچىنىشلىق قاباھەتتىن باشقىسى ئەمەس...