داۋامى مانا &u=8r*
nGns}\!7'
m bGcDG[HQ
بەزى تورداشلار مۇنداق دېدى: 9-ئاينىڭ 17-ۋە 18-كۈنى ئۆتكۈزۈلگەن 2011-يىللىق مەملىكەتلىك دوختۇرلۇق سالاھىيەت ئىمتىھانىدىمۇ سوئال ئاشكارىلىنىپ كەتكەن ، بىر تور ئەھلى ئىمتىھان باشلىنىشتىن 20 مىنۇت بۇرۇن ئېلان قىلغان 143 سوئال بىلەن ئىمتىھان مەيدانىدىكى سوئالىنىڭ مەزمۇنى ئاساسىي جەھەتتىن ئوخشاش چىققان. 2uEhOi0I
Tt%} 4{"
نۇرغۇن تورداشلار مۇنداق دەپ قارىدى: دۆلەت دەرىجىلىك ئىمتىھان سوئالىنىڭ ئاشكارىلىنىپ قېلىشىدىن ئالاقىدار تارماقلارنىڭ نازارەت قىلىش ۋە باشقۇرۇشىنىڭ يېتەرلىك ئەمەسلىكى، ئالاقىدار ئىمتىھان تەرتىپىنى باشقۇرۇش ۋە ئىمتىھان سوئالى بىخەتەرلىكى جەھەتتىكى قائىدە تۈزۈم ۋە نازارەت قىلىپ باشقۇرۇش تۈزۈمىدە يوچۇق بارلىقى ئايان بولدى. MUB37
S~> 5INud
بەزى تور ئەھلى مۇنداق دەپ قارىدى: نۆۋەتتە ئېلىمىزدە ئىمتىھان مەيدانىنى نازارەت قىلىپ باشقۇرۇشتا مۇنداق ئىككى خىل ھادىسە بار، بىرىنچى، ئىمتىھان مەيدانىنى نازارەت قىلغۇچىلار خۇددى ئۆز سايىسىدىن ئۈركۈگەندەك ئىمتىھان بەرگۈچىلەرنىڭ قول سائىتى تاقاپ كىرىشىگىمۇ يول قويمايدۇ، يەنە بىر جەھەتتىن ھازىر خەۋەرلىشىش ئۈسكۈنىلىرى، ئۈن سىن ئاپپاراتلىرى ناھايىتى تەرەققىي قىلىپ، كۈنسېرى يېڭىلىنىپ تۇرۇۋاتىدۇ، بۇ ئىمتىھاننىڭ ئادىل ئېلىپ بېرىلىشىگە قىيىنلىق تۇغدۇردى. D'n L
rn H}#u+
ئىمتىھان سوئالىنىڭ نۇرغۇن قېتىم ئاشكارىلىنىپ قېلىش ۋەقەسى ئاممىنىڭ مائارىپ تارماقلىرىنىڭ مەسىلىنى قانداق تەدبىر قوللىنىپ ھەل قىلىدىغانلىقىغا بولغان دىققىتىنى تېخىمۇ قوزغىدى. =zOe b /
8 URj1 W
21-ئەسىر مائارىپ تەتقىقات ئورنىنىڭ مۇئاۋىن باشلىقى شيوڭ بىنچى تەھلىل قىلىپ مۇنداق دېدى: ئىمتىھان سوئالى ئاشكارىلىنىپ قالغاندىن كېيىن ئىمتىھاندىن بۇرۇن سوئالنى بىلىۋالغان ئەمما تەكشۈرۈپ بىر تەرەپ قىلىنمىغان ئوقۇغۇچىلار قوبۇل قىلىش نەتىجىسىگە تەسىر يەتكۈزىدۇ، بۇنىڭدا مۇنداق كونكرېت ئىككى ئىش بار: بىرىنچى ئاز بىر قىسىم ئوقۇغۇچىلار كۆزبويامچىلىق قىلغان ئوقۇغۇچىلار سەۋەبىدىن بىگۇناھ ھالدا قايتا ئىمتىھان بېرىش نومۇر سىزىقىغا يېتەلمەي، يۈز تۇرانە ئىمتىھان بېرىش پۇرسىتىدىن مەھرۇم قالىدۇ، ئىككىنچى، كۆزبويامچىلىق قىلغان ئاز بىر قىسىم ئوقۇغۇچىلار قايتا ئىمتىھان بېرىش سىزىقىغا ئوڭۇشلۇق دەسسەپ، يۈز تۇرانە ئىمتىھانغا قاتنىشىدۇ، مېنىڭچە يۈز تۇرانە ئىمتىھان ئۆتكىلىنى قاتتىق تۇتۇپ، كۆزبويامچىلىق قىلغانلارنىڭ قوبۇل قىلىنىشىنىڭ ئالدىنى ئېلىش كېرەك، سوئال ئاشكارىلىنىپ قالغاندىن كېيىنكى ئەڭ چوڭ ھالقىلىق مەسىلە ــ تولۇقلاش تەدبىرى. {+Sq
{xToz]YA
شەرقىي جۇڭگو سىياسىي قانۇن ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ پىروفېسسورى شۆ جىنجەن مۇنداق دېدى: ئەگەر دۆلەتلىك ئىمتىھاندا ھەقىقەتەن سوئال ئاشكارىلىنىپ قېلىش ھادىسىسى بولسا، ئۇنىڭ ماھىيىتى ئەمەلىيەتتە دۆلەت مەخپىيەتلىكىنى ئاشكارىلاش بولىدۇ، مەملىكەتلىك ئىمتىھان ئېلىنىشتىن بۇرۇن سوئال ۋە جاۋابنى ئاشكارىلاش دۆلەت مەخپىيىتىنى ئاشكارىلاش جىنايىتىگە كىرىدۇ، نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلار نەتىجىسى ئېلان قىلىنغاندىن كېيىن نەتىجىسىنى ئۆگەرتكىلى بولىدىغانلىقى ھەققىدە ئۇچۇرغا ئېرىشىدۇ، بۇنىڭدا مەلۇم ئاپپاراتنىڭ كىشىلەرنىڭ شەخسىي ئۇچۇرىغا ئىگە بولۇۋېلىپ بۇنىڭدىن پايدا ئېلىۋاتقانلىقىنى كۆرۈۋالغىلى بولىدۇ، بۇ پۇقرالارنىڭ شەخسىي ئۇچۇرىغا دەخلى تەرز يەتكۈزۈش جىنايىتىگە كىرىدۇ، بۇنى جامائەت خەۋپسىزلىكى ئورگانلىرى تەكشۈرۈشى كېرەك. >XnO&hW
)2V@ p~k?
فۇدەن ئۇنىۋېرسىتېتى ئالىي مائارىپ تەتقىقات ئورنىنىڭ باشلىقى شيوڭ چىڭنيەن مۇنداق دەپ قارىدى: ئىمتىھان سوئالىنىڭ ئاشكارىلىنىپ قېلىش ھادىسىسىنى ھەقىقىي توسۇش ئۈچۈن بارلىق ئىمتىھان ئېكولوگىيەسى بىلەن تەمىنلەش، ئېھتىياج مۇناسىۋىتىنى ئۆزگەرتىش كېرەك، جەمئىيەتنىڭ ئىمتىھانغا ھەددىدىن زىيادە ئېتىبار بېرىش، نەتىجىنى مۇھىم ئۆلچەم قىلىۋېلىشى ئوقۇغۇچىلارنىڭ يۇقىرى نومۇر ئېلىش ئارزۇسىنى كۈچەيتىۋەتتى، شۇنداقلا ئىمتىھاننى چۆرىدىگەن كەسىپ زەنجىرى ۋە پايدا ئالغۇچىلارنى شەكىللەندۈردى، بۇنداق بولسا شەك شۈبھىسىزكى بەزىلەر مەنپەئەت ئۈچۈن خەتەرلىك يولدا ماڭماي قالمايدۇ، يەنە بىر جەھەتتىن جەمئىيەتتە تېخىمۇ ئۇنىۋېرسال ئىختىساسلىقلارنى باھالاش سىستېمىسىنى شەكىللەندۈرۈش، ئىمتىھاننى مەقسەتلىك كۈچەيتمەسلىك كېرەك، چۈنكى ئىمتىھاننى كۈچەيتكەنسېرى، بۇنىڭدىن پايدا ئالغۇچىلار شۇنچە كۆپىيىدۇ.
