مەكتەپتە ئۆتۈلىدىغان كىتابلارنىمۇ ئاتا- ئانىسى تاللاپ بېرەمدۇ؟  ئوقۇتقۇچىسى  سۆزلەيدىغان گەپلەرنىمۇ  ئاتا- ئانىسى تاللاپ بېرەمدۇ؟

ئىشلىتىش

بۇ مەزمۇن 10قەۋەتتىكى oylinish نىڭ 2011-10-06 15:58 يوللىغان يازمىسىغا نەقىل 8-قەۋەت (natsist) نىڭ يازمىسىغا :
مەكتەپتە ئۆتۈلىدىغان كىتابلارنىمۇ ئاتا- ئانىسى تاللاپ بېرەمدۇ؟  ئوقۇتقۇچىسى  سۆزلەيدىغان گەپلەرنىمۇ  ئاتا- ئانىسى تاللاپ بېرەمدۇ؟

ئەپەندى، ئىككىمىز ئىملا توغرىسىدا مۇنازىرىلىشىپ قالغاندىن بۇيان،بىر-بىرىمىزگە دەۋاتقان گەپلىرىمىز  سەل كەسكىن بولۇپ كېتىۋاتامدۇ قانداق؟سىزنىڭ بۇ ئىنكاسىڭىزچە بولغاندا،بالىلارنى مەكتەپتە ئوقۇتماسلىق كېرەكمۇ؟<<ئوقۇتقۇچى>>لارنىڭ گېپىنى ئاڭلاتماسلىق كېرەكمۇ؟سىز ھازىر نەدە؟كىملەرنىڭ گېپىنى نېمە مەقسەدتە ئاڭلاۋاتىسىز؟

ئىشلىتىش

بۇ مەزمۇن 9قەۋەتتىكى لۇتفى نىڭ 2011-10-06 15:53 يوللىغان يازمىسىغا نەقىل :
مېنىڭچە  سىز دەۋاتقان زىدىيەتنى بۇ شېئىردىن بەكرەك سىزنىڭ ماۋۇ يازمىڭىز قوزغايدىغاندەك قىپ  تۇرىدۇ .  سىزچە  بولغاندا بىر ئەدەبىي ئەسەرنى چوقۇم ئىسىم ئاتاپ تۇرۇپ يازمىسا  بولمايدىغان ئوخشايدۇ .
  

مېنىڭچە،مۇنبەردە زىددىيەت قوزغايدىغانلار بولمىسىلا ،مېنىڭ  يازمام قوزغىمايدۇ.چۈنكى،مەن ئۇ ئىككى شېئىرنى رەت قىلىمىدىم. بەلكى،ئازراق كەمچىلىكىنى كۆرسىتىش ئارقىلىق،ئۆزۈمنىڭ ئويلىغانلىرىنى يازدىم. <<ئويلىنىش>>ئەپەندى ياخشى ئويلانساق ،بۇ ئىككى شېئىر بىر-بىرىنى تولۇقلايدۇ دەپتۇ. ئاخشام بۇ ئىككى شېئىرنى ئوقۇغىنىمدا مەنمۇ شۇنداق ئويلىغان.لېكىن، بۇ ئىككى شېئىردا بىرتەرەپلىمىلىك بار،بۇنداق چوڭ تېمىلاردا ئەسەر يازغاندا دىققەت قىلمىساق بولمايدۇ. 
سىزچە  بولغاندا بىر ئەدەبىي ئەسەرنى چوقۇم ئىسىم ئاتاپ تۇرۇپ يازمىسا  بولمايدىغان ئوخشايدۇ .
مېنىڭ يازمامنى ئوقۇپ ،مۇشۇ تەسىراتقا كەلگەن بولسىڭىز  رەھمەت!

ئىشلىتىش

بۇ مەزمۇن 11قەۋەتتىكى تاش نىڭ 2011-10-06 16:20 يوللىغان يازمىسىغا نەقىل ئەپەندى، ئىككىمىز ئىملا توغرىسىدا مۇنازىرىلىشىپ قالغاندىن بۇيان،بىر-بىرىمىزگە دەۋاتقان گەپلىرىمىز  سەل كەسكىن بولۇپ كېتىۋاتامدۇ قانداق؟سىزنىڭ بۇ ئىنكاسىڭىزچە بولغاندا،بالىلارنى مەكتەپتە ئوقۇتماسلىق كېرەكمۇ؟<<ئوقۇتقۇچى>>لارنىڭ گېپىنى ئاڭلاتماسلىق كېرەكمۇ؟سىز ھازىر نەدە؟كىملەرنىڭ گېپىنى نېمە مەقسەدتە ئاڭلاۋاتىسىز؟

مەن  ئۇ ئىنكاسنى سىزگە يازمىغان.
ناتسىست ناملىق توردىشىمىز ئالدىنقى بەتتىكى ئىنكاسىدا،  بالىلارغا ئاتا- ئانىسى كىتابنى تاللاپ ئېلى بەرسە بولىدۇ، دەپتىكەن. شۇنىڭغا قارىتا بىز ئۆزىمىزنىڭ تاللاش ھوقۇقى بولمىغان مەسىلىنى ئوتتۇرىغا قويدۇم.
مەكتەپتە بالىلارغا دىنسىزلىق تەربىيىسى بېرىۋاتقان ئوقۇتقۇچىلارنىڭ "زىيالىي" دەپ ئاتىلىۋاتقانلىقى يالغانمۇ؟

يازما ئىگىللىرى پەقەت موللا م       &  زىيالى      دىگەن ئىككى ئاتالغۇنى       <<   >> قوش تىرناق ئىچىگە ئىلىپ قويسا بولدى خالاس!!!
ھەقنى چۇشەنگەن زىيالى ياكى ھەقنى چۇشەنگەن ھەققى موللا  ئۆز-ئارا ئىختىلاپلاشمايدۇ بەلكى پكرلىشىدۇ

مۇنبەرداشلار،زىيالىي دېگەن قانداق بولىدۇ،مۇللا دېگەن قانداق بولىدۇ؟ئىلمىي مۇنازىرە بولسۇن.دىلىمىزنى ئاغرىتىۋالىدىغان ئىشلارنى قىلمايلى. كىتاب ئوقۇشنى بىلگەن،بىرەر مەكتەپنىڭ دىپلومىنى ئالغانلارنىڭ ھەممىسىلا زىيالىي ئەمەس.بىرەر-ئىككى ھەدىس كىتابنى ئوقۇغان قارىمنىڭ ھەممىسى مۇللا بولمايدۇ.بۇنى مەن دېمىسەممۇ بىلىسىلەر.ئەگەر  بۇ يازمىلاردا دېيىلىۋاتقان زىيالىيلار ھەقىقىي زىيالىي بولىدىغان بولسا،مۇللىلار ھەقىقىي مۇللا بولىدىغان بولسا،پەقەت بىر-بىرىنى تىللاپ ئىنكار قىلغانلا بولىدۇ ،خالاس.شۇڭا،مېنىڭ مەقسىدىم،بۇنداق تېمىلارغا تەنقىدى پوزىتسىيىدە بولساق. بۇنداق پۈتۈنلەي ئىنكار قىلىدىغان ئىشلارنى قىلمىساق.

ئىشلىتىش

بۇ مەزمۇن 14قەۋەتتىكى 3=1+1 نىڭ 2011-10-06 16:44 يوللىغان يازمىسىغا نەقىل :
يازما ئىگىللىرى پەقەت موللا م       &  زىيالى      دىگەن ئىككى ئاتالغۇنى       <<   >> قوش تىرناق ئىچىگە ئىلىپ قويسا بولدى خالاس!!!
ھەقنى چۇشەنگەن زىيالى ياكى ھەقنى چۇشەنگەن ھەققى موللا  ئۆز-ئارا ئىختىلاپلاشمايدۇ بەلكى پكرلىشىدۇ

بۇ گەپنىڭ جېنى بار.ئەمما،گەپنى مۇنداقلا يىغىنچاقلىساق بولىدۇ:يەنى،ھەقنى چۈشەنگەن زىيالىيلار ئىختىلاپلاشمايدۇ،بەلكى پىكىرلىشىدۇ.
مەن شۇنداق قارايمەن.ھەقنى چۈشەنگەن مۇللىلار زىيالىي بولىدۇ.دوستلار، زىيالىي دېگەن بۇ ئاتالغۇنى ئۇنداق ئاددىي چۈشەنمەيلى.

-- زىيالىي دىمەك، ئالدى بىلەن ھەقىقەت ئىگىلىرى بولۇشى كېرەك، ( بۇ دەۋىردە تېخىمۇ شۇنداق)ئاشۇ ھەقىقەت ئۈستىگە قۇرۇلغان مول بىلىمگە، ئىلىم- مەرىپەتكە، ئۇچۇرلىشىش دەۋرىدە تەرەققىياتقا ماسلىشىش ئىدىيىسىگە ئىگە ئىلىم ئەھلىلىرى دىمەكتۇر. ئۇلارنىڭ مىللەت ئىچىدىكى ۋەزىپىسى - ئۈممەتكە باش بولۇش، ئۇلارنى يېتەكلەش، توغرا يولغا باشلاش، جاھالەت قوينىدىن تارتىپ چىقىرىش، ئۈممەتنىڭ دەردىگە داۋا ئىزدەش ھەمدە ئۇنى مۇۋاپىق ئۇسۇل بويىچە داۋالاش.  شۇنداقلا، نادانلىق، خۇراپاتلىق، بىدئەت كۆز قاراشلاردىن قۇتۇلۇش ھەمدە مىللەتنى شۇ قاراشلاردىن قۇتقۇزۇش. قىسقىسى، مىللەتنى جاھالەتتىن قۇتقۇزۇش. ئاراڭلاردىن نۇرغۇن ئالىم -پەيلاسوپلار، يازغۇچى - شائىرلار، جەمىيەتشۇناسلار، مائارىپشۇناسلار، كارخانىچىلار چىقتى. بۇ --  بىر مىللەت ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى باشلىنىش. لىكىن، ئۇلارنىڭ كۆپ قىسمى خەلققە باش بولۇپ ئۇلارنىڭ دەردىگە داۋا ئىزدىمەكتە يوق، جاھالەتكە باشچىلاپ كىرىپ كېتىپ بارىدۇ ياكى ھەقىقەتتىن يىراقلاپ كېتىپ بارىدۇ.  
-- نىمە؟ ئارىمىزدىكى شۇنچە كۆپ دوكتۇر ئالىملىرىمىز جاھالەت ئىچىدىمۇ؟
-- دوكتۇر دىمەك پەقەت ئوقۇشۇڭغا بېرىلگەن دەرىجە ئۇنۋانى، سېنىڭ مەلۇم ساھەدە خېلى يۇقىرى دەرىجىدە ئىلىم تەلەپ قىلغانلىقىڭنى ئىپادىلەپ بېرىدۇ، ھەرگىزمۇ سېنىڭ ھەقىقەتكە ئىگە ئىكەنلىكىڭنى ئىپادىلەپ بەرمەيدۇ.

مەنبە:  /read.php?tid-3207.html

ئىشلىتىش

بۇ مەزمۇن 13قەۋەتتىكى oylinish نىڭ 2011-10-06 16:29 يوللىغان يازمىسىغا نەقىل Re:Re:8-قەۋەت (natsist) نىڭ يازمىسىغا :

مەن  ئۇ ئىنكاسنى سىزگە يازمىغان.
ناتسىست ناملىق توردىشىمىز ئالدىنقى بەتتىكى ئىنكاسىدا،  بالىلارغا ئاتا- ئانىسى كىتابنى تاللاپ ئېلى بەرسە بولىدۇ، دەپتىكەن. شۇنىڭغا قارىتا بىز ئۆزىمىزنىڭ تاللاش ھوقۇقى بولمىغان مەسىلىنى ئوتتۇرىغا قويدۇم.
مەكتەپتە بالىلارغا دىنسىزلىق تەربىيىسى بېرىۋاتقان ئوقۇتقۇچىلارنىڭ "زىيالىي" دەپ ئاتىلىۋاتقانلىقى يالغانمۇ؟

<<ئويلىنىش>>ئەپەندى،سىزنىڭ ئۇلارنى <<زىيالىي>>دېگىنىڭىزدىنلا،بىلىنىپ تۇرۇپتۇكى،ئۇلار زىيالىي ئەمەس.سىز بىلەن مەن مۇنبەردە قاقشىغانغىلا،ئۇ ئىشلار ئوڭشىلىپ قالمايدۇ.ھېسىياتنىڭ  كەينىگە كىرمەيلى،قېرىندىشىم،بەزى ئىشلارنى ئىچىمىزدە بىلسەكمۇ،ئاللاھ ئۇنى بىلگۈچىدۇر.

ئۆتكەندە ماڭا ئاتاپ يازغان <<مۇشائىرە>>ڭىز يادىڭىزدا بارمۇ؟ئۇنى ئەمدى سىزگە قايتۇرۇپ بېرەي.چۈنكى،سىز  ئۆزىڭىز ياقتۇرمايدىغان ئاشۇ <<زىيالىي>>لارنىڭ  ياردىمى ئارقىلىق بۇ يەرگە كېلىپ ،جاھان كۆرۈۋاتىسىز.لېكىن ،ئىنكاسلىرىڭىزدا ئۇلارنى رەت قىلىۋاتىسىز.

بۇ گېپىڭىز ھەقىقەتكە ئۇيغۇن ئەمەس.  ئوقۇتقۇچىلىرىمنىڭ مېنىڭ ساۋادىمنى چىقىرىپ قويغانلىقى، كومپىيوتىر ئىشلىتىشنى ئۆگىتىپ قويغانلىقى...  ئۇلارنى ھۆرمەتلىشىمگە ۋە ماختىشىمغا سەۋەب بولالمايدۇ.
كىچىككىنە بىر مىسال:
زۇكامداپ قالغان بىر ئادەم تۇيۇقسىز  قان بېسىمى ئۆرلەپ كېتىپ دوختۇرخانىغا كىردى. دوختۇر ئۇنىڭغا زۇكامنى يەڭگىللىتىدىغان ئۇكۇلنى ئېسىپ قويدى، قان بېسىمى بىلەن كارى بولمىدى. ئۇ ئادەمدىكى زۇكام ئىككى- ئۈچ كۈن ئىچىدە ساقايدى. ئەمما، قان بېسىمى بەك ئۆرلەپ كەتكەنلىكتىن ئاخىرى مېڭىسىگە قان چۈشۈپ ئۆلۈپ كەتتى.
  
ئەگەر شۇ ئۆلۈپ كەتكەن ئادەم سىزنىڭ تۇغقىنىڭىز بولسا، سىز ھېلىقى دوختۇردىن رازى بولامسىز؟ ئۇنى ماختامسىز؟
ئەجابا، ئۇ دوختۇر تۇغقىنىڭىزدىكى زۇكامنى داۋالاپ قويغان ئىدىغۇ؟