دەرىس باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىمۇ قانداق پار ...تەييارلىق

سرداش

ئۇيغۇر باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى سىنىپ كادىرى بولۇش ئۈچۈن ساۋاقدىشىغا پارا بەرگەن،ئوقۇتقۇچى ئائىلە تەربىيىسى بىلەن مۇناسىۋەتلىك دەپ قارايدىكەن.
7 x8 Y. n, J7 B) |8 x    باشلانغۇچ مەكتەپنىڭ 4-يىللىقىدىكى بالا ئويلىمىغان يەردىن ساۋاقدىشىغا پارا بەرگەن!تۆنۈگۈن چۈشتىن كېيىن، تورداش«يۈنۋۇيۈ»شىسى تورىدا قاقشاپ:«خىزمەتدىشىم ئەتىگەندە ئۈستەلگە قويۇپ قويغان 100 يۈەن پۇلىنى يوقاپ كەتكەنلىكىنى بايقىغان، نەتىجىدە بالىسى ئۇ پۇلنى ئېلىپ ساۋاقدىشىغا پارا بېرىپ ئۆزىگە بىلەت تاشلاتقۇزغان.بۇ ئىش ھەقىقەتەن« يۈنۋۇيۈ»نى بېشىنى قايدۇرغان ھەم سۆزسىز قىلىپ قويغانىدى:«ھازىر بالىلارنىڭ ئىچكى دۇنياسى چوڭلارنىڭكىگە ئوخشاش مۇرەككەپ بولۇپ كەتكەندۇ؟!بۇنىڭ سەۋەبى بالىنىڭ سەۋەبىدىنمۇ ياكى چوڭلار كەلتۈرۈپ چىقارغانمۇ؟»
, I" k5 E0 f* ^, \$ u/ L0 iسىنىپ باشلىقى بولۇش ئۈچۈن،بالا 100 يۈەن پۇلنى ساۋاقدىشىغا«پارا بېرىش»ئۈچۈن ئالغان
    « يۈنۋۇيۈ »نىڭ دېيىشىچە،ئەتىگەندە ئىشقا چۈشۈپلا، خىزمەتدىشىنىڭ ئائىلىسىدە ئۈستەلگە قويۇپ قويغان 100 نەچچە يۈەن پۇلى يوقاپ كەتكەن،كېيىن سۈرۈشتۈرۈش ئارقىلىق بالىنىڭ ئىشلەتكىنى ئېنىقلانغان،«ئەگەر يەيدىغان نەرسە ئېلىپ يېگەن بولسا مەيلىتى، كىم ئويلىغان،سىنىپتىكى بەزى سىنىپ كادىرلىرىنى قايتا سايلاپ چىقماقچى بولۇپ،ئوقۇتقۇچىسى ئوقۇغۇچىلارغا بېلەت تاشلاش ئۇسۇلى بىلەن سايلىماقچى بولغانىكەن.نەتىجىدە بۇ بالا پۇلغا كىچىك نەرسە-كېرەك ئېلىپ ساۋاقداشلىرىغا بېرىپ ئۆزىگە بېلەت توپلىغان!»ئىكەن.
2 v: w: B) |/ F. |8 @) G   « يۈنۋۇيۈ»نىڭ دېيىشىچە،بۇ گەپلەرنى ئاڭلاپ ھەقىقەتەن بېشى قايغان ھەم نېمە دېيىشىنى بىلەلمەي قالغان،«ھازىرقى بالىلارغا نېمە بولدى،ئۇلارنىڭ ئىچكى دۇنياسى نېمە ئۈچۈن شۇنداق مۇرەككەپ بولۇپ كەتتى؟بۇنى كەلتۈرۈپ چىقارغان كىم؟»
«ئائىلە باشلىقىنىڭ قارىشى»
. ~( i5 b3 x$ m# C    « يۈنۋۇيۈ »نىڭ بۇ قاقشىشى نۇرغۇن ئائىلە باشلىقلىرىنى ئۆزىگە جەلپ قىلغان،بەزى ئائىلە باشلىقلىرى بۇنداق ئىشلارنى چۈشىنىشكە بولىدۇ دەپ قارىغان.مەلۇم بىر ئائىلە باشلىقى ناھايىتى تۈز ھالدا:«مەكتەپمۇ بىر كىچىك جەمئىيەت،ئۇنىڭ ئۈستىگە بالىلارمۇ ناھايىتى تېز يېتىلىۋاتىدۇ،بالىلارنى بىر نەرسە دېيىشتىن بۇرۇن، ئۆزىمىزنى ئويلاپ باقايلى،ھەر يىلى ئوقۇتقۇچىلار بايرىمىدا،قايسى ئاتا-ئانا بالىسىنىڭ ئوقۇتقۇچىسىغا سوۋغا بەرمەيدۇ؟بۇ پارا ھېسابلانمامدۇ؟»دېگەن.
& j! S# e. F* k& z" \لېكىن بەزى ئاتا-ئانا بۇ قاراشنى توغرا دەپ قاراشقا بولمايدۇ دەپ قارىغان.«بالىنىڭ ئاشۇ تەجرىبىسى بىلەن، چوقۇم ئائىلە تەربىيىسى بىلەن ناھايىتى چوڭ مۇناسىۋىتى بار، بالا ساددا بولسا ياخشى!»
مۇئەللىمنىڭ قارىشى
    نەنجىڭ يۈخۈاتەي رايونلۇق تەجرىبە باشلانغۇچ مەكتىپىنىڭ بىرىنچى يىللىقىنىڭ سىنىپ مۇدىرى جاڭجوڭچىننىڭ دېيىشىچە مۇنداق ئەھۋال ئاز ئەمەسكەن.ئۇ:«بولۇپمۇ ناھايىتى زېرەك ئوقۇغۇچىلار باشلانغۇچنىڭ 3،4-يىللىقىدا مۇشۇنداق ئىش-ھەرىكەتلەرنى قىلىدۇ.بالىلارنىڭ مۇشۇنداق ئىش-ھەرىكەتتە بولۇشى كۆپىنچىسى ئائىلە تەربىيىسى بىلەن مۇناسىۋەتلىك بولۇپ، زېرەك ئاتا-ئانا ناھايىتى كۆپ بولۇپ، بالىلار تولا ئاڭلاپ ئۇلارغىمۇ بۇ ئىشلار يۇققان.»دېگەن.
/ T: `4 Y: r6 X; }8 ^( h6 ]5 r+ O«ئىككى يىل بۇرۇن،سىنىپتىكى بىر ئوغۇل بالا، ئائىلىسىدىكىلەر سودا قىلىدىغان بولۇپ،بۇ بالىنىڭ تەشكىنلەش ئىقتىدارى ناھايىتى كۈچلۈك بولۇپ،كىشىلىك مۇناسىۋەتكە بەك ئۇستا بولۇپ، ئۈچتە ياخشى ئوقۇغۇچى سايلاشتىن بۇرۇن، ئۇ نۇرغۇن يەيدىغان نەرسە-كېرەك ئېلىپ ئوقۇغۇچىلارغا تارقىتىپ بېرىدىكەن.»
    مۇشۇنداق ئەھۋالغا قارىتا،جاڭجوڭچىن بىر تاياقتا ھەممىنى ھەيدىمەسلىك كېرەكلىكىنى، نۇقۇل ھالدا ياخشى ياكى يامان دېگىلى بولمايدۇ دەپ قارايدىكەن.
    «مۇشۇ بالىغا ئوخشاش،ئۇ ئاشكارا ئۇسۇلدا سەن مەن بەرگەن نەرسىنى يېگەندىن كېيىن چوقۇم مېنى سايلايسەن دېمىگەن،ئۇ پەقەت مۇشۇنداق بىللە ياشاش ئۇسۇلىنى بىلگەن ئۇنىڭ ئۈستىگە بۇمۇ جەمىئيەتنىڭ مۇقىملىقىنىڭ ئىپادىسى.»
پىسخولوگىيە مۇتەخەسسىسلىرى
10 ياشتىن بۇرۇن ئائىلە باشلىقلىرى بۇ ئىشقا ھەيران قالماسلىقى كېرەك
6 N1 [7 R: c/ q    نەنجىڭ پىسخولوگىيە كىرزىسىگە ئارىلىشىش مەركىزىدىكى مۇدىر جاڭچۈننىڭ دېيىشىچە،بالىلار جەمىئىيەتنىڭ ئۆزگىرىشى جەريانىدا، تېلېۋىزور، رادىئو،ئائىلە قاتارلىق ۋاستىلەردىن بەزى جەمئىيەت بىلىملىرىنى ئۆگىنىدىكەن ھەمدە بەزى چوڭلاردەك ئىش-ھەرىكەتلەرنى قىلىدىكەن،مەسىلەن گەپ قىلىش،ئىش قىلغاندا كىچىك ئالىيجاناپلارغا ئوخشاش قىلىش قاتارلىقلار.«كۆرۈنمەس مائارىپ بالىنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىش جەريانىنىڭ مۇھىم بىر قىسمى،سەل قاراشقا بولمايدۇ.»
5 [' f2 O' U5 s! {7 Pجاڭچۈن كۆرسىتىپ بالا 10 ياشتىن بۇرۇن تاۋار ئېڭى كۈچلۈك ئەمەس،باشقىلارغا نەرسە كېرەك بەرسە باشقىلار ئۆزىگە ياخشى مۇئامىلىدە بولىدۇ دەپ قارايدۇ،بۇ بالىلارنىڭ:«مەن كەمپۈت يېيىشنى ياخشى كۆرىمەن، باشقا دوستلارمۇ ياخشى كۆرىدۇ،ئەگەر مەن ئۇلارغا كەمپۈت بەرسەم ئۇلار مەن بىلەن ئوينايدۇ»دېيىشىگە ئوخشايدۇ.
$ ?6 K+ z4 F3 k% }    10 ياشتىن بۇرۇن،بالىلارنىڭ ھەرقانداق ھەرىكىتى غىدىقلاش، تەسىر قىلىش،قايتا غىدىقلاش،قايتا تەسىر قىلىش مۇشۇنداق بىرىكىشچانلىقنىڭ نەتىجىسى بولۇپ ھېسابلىنىدۇ،«ئائىلە باشلىقلىرى قەستەن قىلدۇرمىغان بولسىلا،ئارتۇقچە غەم قىلمىسىمۇ بولىدۇ،بۇ بالىلارنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىنىڭ قانونىيىتى،ئائىلە باشلىقلىرى بۇنى ياخشىچاقلىق قىلىش دەپ چۈشۈنۈۋالماسلىق كېرەك.»
5 X/ E' v( G( `9 L    لېكىن 10 ياشتىن كېيىن،بالىلاردا ئار-نومۇس تۇيغۇسى بولۇپ،بىر بېلەت ئۈچۈن مۇشۇنداق ئىشلارنى قىلغاندا،بۇ جەمئىيەتنىڭ ئاساسىي قىممەت قارىشىغا ماس كەلمەيدۇ،بۇ ۋاقىتتا بالىلاردا يەنىلا مۇشۇنداق ئىش-ھەرىكەت بولسا، ئۇنىڭ ئۈستىگە سوممىسى يۇقىرى بولسا، ئائىلە باشلىقلىرى دوستانە ئاگاھلاندۇرۇپ:«بالىغا بۇنداق ئۇسۇل بىلەن ئەمەس بەلكى ئۆزىنىڭ تىرىشىشى ئارقىلىق باشقىلارنىڭ ئېتراپ قىلىشىغا ئېرىشىش كېرەكلىكىنى دېيىش كېرەك.»

 

                                                   كىرگۈزگۈچ ئايال بالا پەن ئىللىق

www.tulunay.cn

تېمىڭىز ئۈزۈلمىگەي