سىنىپ مودىرى ۋە ئونىڭ مەكتەپ خىزمىتى بىلەن بولغان مۇناسۋىتى :   مۇختەرمەمىتىمىن

سىنىپ مودىرى ۋە ئونىڭ مەكتەپ خىزمىتى بىلەن بولغان مۇناسۋىتى 7q'_]$  
نوۋەتتە ساپا مائارىپىنى ئاساسى ئالاھىدىلىك قىلغان يىڭى دەرس ئىسلاھاتى ئۇيغۇر مائارىپىنى يىڭى بىر باسقۇچقا باشلاپ كىرىدى.يىڭى دەرس ئىسلاھاتى سىنىپ مودىرلىق خىزمتىگمۇ يىڭچە تەلەپلەرنى ئوتتۇرىغا قۇيۇپ،سىنىپ مودىرىلىق خىزمتى ئۇچۇن،يىڭلىق يارتىش بوشلۇقى يارتىپ بەردى.يىڭى ۋەزىيەت سىنىپ مودىرىلىرى ئۇچۇن يىڭى دەرس ئىسلاھاتدا دەۋىر بىلەن تەڭ ئىلگىرلەنى،خىزمەت جەرياندائۇزلۇكسىز تىرشىشنى داۋاملىق تەلەپ قىلىدى. ^+ hJ& 9W  
ئۇنداقتا سىنىپ مودىرى دىگەن نىمە؟ wClX3l>y  
سىنىپ مودىرى-پۇتۇن سىنىپدىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەشكىلاتچىسى،رەھبىرى،تەربىيچىسى،ساغلام تەرەققى قىلشدىكى يۇل باشچىدۇر.ئۇ سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەر قايسى پەن ئوقۇتقۇچىلرى بىلەن ئالاقە باغلاشتىكى ئاكتىپ ۋاستە، مەكتەپنى ئائىلە ۋە جەمئىيەت بىلەن تۇتاشتۇرۇپ تۇردىغان كۆۋرۇك. :`9hgd/9  
سىنىپ مودىرىنىڭ ۋەزىپىسى نىمە؟ {EoRY/]  
سىنىپ مودىرنىڭ ۋەزىپىسى-دەرس ئىچىدىن سىرىتقىچە،ئوگنىشتىن تارتىپ ئويۇنغىچە jL|y4  
مەكتەپتىن ئائىلە ۋە جەمئىيەتكىچەبولغان ئىشلارنىڭ ھەممسنى ئوز ئىچىگە ئالىدۇ.سىنىپ مودىرىلىق خىزمىتىنى دائىرىسى كەڭ،سالمىقى ئىغىر،شۇنداقتىمۇ،سىنىپ مودىرىلىق خىزمىتى شەرەپلىك،خىزمەتىكى نەتىجە قازنىدغان مەكتەپ خىزمىتىدىكى موھىم بىر تۇرلۇك خىزمەتتۇر. zH1pW(  
كونكىرىت ئىيىتقاندا سىنىپ مودىرنىڭ ۋەزىپىسى تۇۋەندىكلەردىن ئىبارەت: ]kN<N0;\d  
1.ئوقۇغۇچىلارنىغا سىياسىي ئىددىۋى تەربىيە،ئەخلاقى پەزىلەت تەربىيىسى ئىلىپ بىرىپ ئوقۇغۇچىلارنى ۋەتەننى قىزغىن سويۇدىغان تەرەققىياتنى ،ئوز ئۇزىنى قوددرەت تاپقۇزۇشنى ئوزىنىڭ بۇرچى دەپ بىلدىغان قىلىپ تەربىيلەش،مانا بۇ سىنىپ مودىرنىڭ ئاساسلىق ۋەزىپسى.بۇ ۋەزىپىنى ئورۇنداش ئۇچۇن سىنىپ مودىرى جاپالىق ئىشلىشى،ىلىمۇ خىل ئۇسۇللارنى قوللىنىشى،ئونۇملۇك ئۇسۇللارنى ئىشلىتىشى لازىم.مەسلەن:ئەخلاقى تەربىيە بىلەن نوۋەتتكى ۋەزەيەتنىڭ تەلپىنى بىرلەشتۇرۇشكە ماھىر ولۇشى،ئىددىۋى ئەخلاق ئوقۇتقۇچىلىرى بىلەن بولغان مۇناسىۋەتنى قۇيۇق قىلىشى لازىم.ئوقۇغۇچىلار قا.ىدىسى،ئەخلاق تەربىيسىنىڭ پرۇگىراممىسى،ئوقۇغۇچىلارنىڭ كوندىلىك ھەركەت ئولچىمى  قاتارلىق ماتىرىياللارنى ئاساس قىلىپ،ئوقۇغۇچىلارنى غايىلىك ئەخلاقلىق،مەدەنيەتلىك،ئىنىتىزامچان كىشلەردىن قىلىپ تەربىيلەشكە تىرىشش، ئوقۇغۇچىلارنى زۇرۇر  ئىجتىمايى پائالىيەتكە تەشكللەپ قاتناشتۇرۇش، شۇ ئارقىلىق ئۇلاردا ئۇيۇشۇش، ئىزىدىشكە تىرشىدىغان،ياخشى ئىشلارنى كىچىكدىن باشلاپ قىلدىغان ساۋاپىلىق ئىشلارنى قولدىن بەرمەيدىغان قىلىپ تەربىيلەشقە يىتەكلەش لازىم. =aWj+ggd@  
2.ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوگىنىش سۇپتىنى ئوستۇرۇش H O^3v34ZO  
بۇ سىنىپ مودىرنىڭ ئوقۇغۇچىلرنىڭ مەكتەپتىكى ئاساسى ۋەزىپىسى ئوگىنىش دىگەن ئاساسى نوقتنى چىقىش قىلىپ ،ئوقۇغۇچىلىرنىڭ ئوگنىش سۇپتىنى تىرىشىپ يۇقۇرى كوتۇرۇش،بىلىم قۇرۇلمىسىنى ياخشلاش، ئاساسى بىلىم ئاساسى ماھارەت تەربىيىسنى چوڭقۇرلاشتۇرۇشى،ئەقلى قابىلىيتنى تەرەققى قىلدۇرۇشى،ئىجادى قابىلىيىتگە ئىلھام بىرىش  قاتارلىق  جاپالىق خىزمەت ئارقىلىق ئەمەلگە ئاشىدۇ.بۇ ۋەزىپلەرنى ئورۇنداش ئۇچۇن سىنىپ مودىرى-ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوگنىش مەقسىدىنى توغىرلىشى،.ئوگنىش پۇزىيىسىنى ياخشلىشى،ئوگنىش قىزغىنلىقنى تىرىشىپ ئوستۇرۇشى،ئوگنىش قىزغىنلىقنى تىرىشىپ مۇستەككەملىشى، ھەر خىل قىينچىقلارنى تىرىشىپ يىڭىش  ئىرادسنى تاۋلىشى لازىم. wH=L+bA>a  
3.ئەمگەكىنى قىزغىن سويۇدىغان ئەمگەك مىۋىسىنى قەدىرلەيدىغان ئىسىل خىسلەتنى يىتىلدۇرۇش.بۇ مەخسەتكە يىتىش ئۇچۇن سىنىپ مۇدىرلىرى ئەمگەك قارشى ھەققدىكى تەبىيىنى كۇچەيتىشى،ئوزى بىرلىكتە قۇل سىلىپ ئىشلەيدىغان، ئولگىلىك رۇلىنى جارى قىلدۇرۇشى لازىم. fQ\nK H~  
4.ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەن ساغلاملىقىنى ئاشۇرۇش ئ.ۇچۇن ئوقۇغۇچىلارنى دائىملىق چىنىقىش پائالىيەتلىرىگە تەشكىللىشى، پاكىزلىقنى سۇيۇدىغان تازىلىققا رىئايە قىلدىغان ياخشى ئادەتنى يىتىلدۇرۇشى كىرەك. $=x1_  
5.ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىددىيە ئوگنىشگە كۆڭۇل بولۇش بىلەن بىرىگە مەكتەپ سىرىتىدكى پائالىيەتلىرىگە كوڭۇل بولۇش، ئوقۇغۇچىلارنى ھەرخىل پائالىيەتكە تەشكىللەش بۇ ھەركەتلەردىن ۋاقىتىدا خۇلاسە چىقىرىپ ئىلھام بىرىش U{IYF{;@  
6.سىنىپ ئىچىدىكى تۇرلۇك باشقۇرۇش تۇزۇملرىنى قىلىپلاشتۇرۇش،سىنىپ قائىدىسنى تۇزۇش،رۇخسەت بىرىش قائىدىنىسنى تۇزۇش،ئوگنىش نەتىجىسنى ۋاقتىدا ئىلان قىلىش،سىنىپ ھەيئەتلىرى بىلەن داۋاملىق ھەمسۇبەتتە بولۇش،داۋام نەتىجىسنى خۇلاسلاش قاتارلىق خىزمەتلەرنى ياخشى ئىشلەش لازىم. YL)epi^  
7.گۇزەللىكك ھەققدىكى تەربىيىنى كۇچەيتىپ، ئوقۇغۇچىلاردا گۇزەللىكنى سۆيۇدىغان.ھوزىرىلنىغان،گۇزەللكىنى يارتىدغان،گۇزەللكگە تۇغرا باھا بىرەلەيدىغان قابىليەتنى يىتىلدۇرۇش.
V~Zi #o  
8.سىنىپ ئىتتىپاق ۋە پىئۇنىرلار خىىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش،ئولارغا دادىل يىتەكچىلىك قىلىش،ئىلھام بىرىش،ئوقۇغۇچى كادىرلارنى تەربىيلەش،سىنپتىكى ئوقۇغۇچىلارنى ئتتىپاقلاشتۇرۇپ،ئۇلارنى دۇستانە ئوتىدىغان ئىناق كۇللىكتىپقا ئايلاندۇرۇش. F:PaVr3q  
9.ھەر قايسى پەن ئوقۇتقۇچىلىرى بىلەن بولغان ئالاقىنى كوچەيىتىش،ئۇلارنىڭ ياردىمنى قوبۇل قىلىش، ئۇلار بىلەن تەلىم تەربىيە خىزمتىنى مۇھاكىمە قىلىش،تەلىم تەربىيە پىلانلىرنى تۇزۇش تەڭشەش،،ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەلەپ پىكىرلىرنى ۋاقىتىدا پەن .ئوقۇتقۇچىلرىغا قۇتقۇچىلارنىڭ تەلەپ –پىكىرلىرنى  ئوقۇغۇچىلارغا يەتكۇزۇش،ئوتتۇرىدا ئاكتىپ كۋرۇكلۇك رۇلنى ئويناش. 5E~?hWAv  
10.مەكتەپ ۋە مۇناسىۋەتلىك .ئورۇنلار بىلەن بىرلىشىپ ئوقۇغۇچىلرنىڭ ئىددىيە،ئەخلاق،پەزىلەت،جەھەتتكى ئىجادىي،سەلبى ئەھۋاللارنى ئادىل باھالاش،تەقدىرلەش، جازالاش خىزمىتىنى ئەستايدىل ئىشلەش، (xp<@-  
11.مەكتەپ رەھبەرلىگى ئىككى بولۇمنىڭ يۇليۇرۇقلىرنى ئوقۇغۇچىلارغا ۋاقتىدا ئورۇنلاشتۇرۇش،ئىزچىللاشتۇرۇش،ئوقۇغۇچىلارنىڭ پىكىر تەكلىپلىرىنى،ئوقۇغۇچىلار ئىچىدىكى ئالاھىدە مەسللەرنى مەكتەپ رەھبەرلىگگە ئىنكاس قىلىش، يۇليۇرۇق سۇراش. E<[_L!2  
12.ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاتا-ئانلىرى،ئائىلە باشلىقلرى بىلەن بولغان ئالاقىنى كۇچەيىتىش،ھەر قايسى تەرەپلەرنىڭ ماسلىشىنى قۇلغا كەلتۇرۇش، wq[\Fb`  
13.سىنىپنىڭ ھەر تۇرلۇك خىزمەت پىلانلىرنى ئەتىراپلىق تۇزۇش،ھەر خىل ئانگىت، جەدىۋەللەرنى ئەتىراپلىق تۇشقۇزۇپ،مەكتەپكە ۋاقتىدا يۇللاش. 9Tgl/}q)  
دەرس ئىسلاتىدا سىنىپ مودىرىلىق خىزمىتنى ياخشى ئىشلەش ئۇچۇن كۇز قاراشنى ئوزگەرتىش زۇرۇر دەيمىز: $/\b`ID  
سىنىپ مودىرىلىق خىزمىتى بىرخىل سەنئەت، سەنئەتنىڭ ھاياتى كۇچى سىز-بىزلەرنىڭ ئوزلۇكسىز ئىزدىنىشىمىزدە، 4?#0fK  
شۇڭا يىڭى دەرس ئىسلاھاتىدا ئوز سالاھىيتمىزنى ئوزگەرتىپ ئىسلاھاتقا ماسلاشقان ساپانى يىتىلدۇرۇش ھەر بىر سىنىپ مودىرنىڭ باش تارىتىپ بولالمايدىغان بۇرچى. "
2>I?  
1.بالا باققۇچىلىقىتىن يىتەكلىگۇچىگە ئوزگىرىشى كىرەك. :NB,Dz+i  
بالا باققۇچى تىپتىكى سىنىپ مودىرى ھەممىنى يەنى ئىنتىزام، تازىلىق،ئىجىتمايى پائالىيەت قاتارلىقلارنىڭ ھەممىسىگە ئارلىشىدىغان بولۇپ،پۇتۇن كۇن جىددى بولىدۇ.بۇ خىل سىنىپ مودىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوزنى ئوزىنى باشقۇرۇش ئىقىتىدارنى بۇغىدۇ.مۇستەققلىقىنى تەرەققى قىلدۇرۇشقا پايدىسىز بولىدۇ. 64Ot
`=A"  
ئەكىسىچە يىتەكلىگۇچى تىپتىكى سىنىپ مودىرى بارلىق ۋەزىپىلەرنى ئوز ئۇستىگە ئىلۋالمايدۇ. .g CC$  
بەلىكى ئوقۇغۇچىلار ئاساس بولۇشىنى ھەققى ئەمىللەشتۇرۇپ،ئوزىنى مۇستەقىل ئىدارە قىلىشنى،ئوزىنىڭ ئىشىنى ئوزى قىلىشنى چىقىش قىلغان ئاساستا ئوقۇغۇچىلارنى تىخمۇ ياخشى ئىشلەشكە يىتەكلەيدۇ.  بونداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلاردا ئوزىنىڭ ئىشنى ئوزى قىلىش قابىلىيىتى يىتىلدۇرۇپلا قالماستىن يەنە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ساغلام ئوسۇپ يىتىلىشنى ئىلگىرى سۇرگىلى بولىدۇ. tMN^"sjf*  
2.<<مۇسەبىتلىك>>تىن<<دىمكراتىيە>>گە ئوزگىرىش.
dx=\Pq  
سىنىپ مودىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ دىكۇراتىيە ۋە باراۋەرلىك ئىددىيىسىنى تاۋلاپ چىققۇچى. vYh_<Rp5  
مۇستەبىت تىپتىكى ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلارنىڭ قارشى ئىلىشغا ئىرشەلمەيدۇ.مەسلەن:دەرسكە كىچچكەن ئوقۇغۇچىنى بىر سائەت تۇرغۇزۇپ قۇيغان ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىنى تۇزۇتۇش يۇلۇنۇشكە يىتەكلەش مەقسىدىگە يىتەلمەيلا قالماستىن بەلكى ئوقۇتقۇچى بىلەن قارشىلىش پىسخىكىسىنى يىتىلدۇرۇپ قۇيۇشى مومكىن. moQ><>/  
شۇنداقلا ئوقۇتقۇچىنىڭ دەرسگە قاتناشماسلىق سەۋەبىدىن ئوگنىش نەتىجىسى چۇشۇپ كىتىشى مومىكىن. x\=2D<@az  
شۇڭا ئوقۇتقۇچى ھورمەت قىلىش ،  باراۋەر موئامىلە قىلىش،تەدىرىجى تەربىيلەشنى ئوزىنىڭ ئاخىرقى نىشانى قىلىشى لازىم. }$K2h*  
3.كەسىپلىشتىن پۇتۇن تالانتىلىق بولۇشقا ئوزگىرىش ,hj5.;
M  
4.تەجىربلىكتىن ئىلمىيلككە ئوزگىرىش. )PC(1Zn  
5.چىقالايدىغان چۇشەلەيدىغان سىنىپ مودىرى بولۇشى كىرەك ]Gw?DD|Gn  
چىقالايدىغان بولۇش دىگەنلىك سىنىپ كوللىكتىۋىنى باشقۇرۇشتا ئىگەللىگەن يىڭى ئەھۋال يىڭى مەسللەرگە نىسپىتەن تەھىللى ۋە ئوموملاشتۇرۇش ئىلىپ بارالايدىغان.سىنىپنىڭ ئومۇمى ۋەزيىتىنى چىقىش قىلىپ ھالىقلىق نوقىتىنى تۇتالايدىغان بولۇشنى كورۇستىدۇ. zl>l.zJ  
چۇشەلەيدىغان بولۇش دىگەنلىك سىنىپ مودىرى ئوقۇغۇچىلار ئارسىغا چوڭقۇر چۇكوپ  ئۇلار بىلەن باراۋەر ئورۇندا تۇرۇپ، ئوقۇغۇچىلار ئىززەت ئابرۇيىغا ھورمەت قىلىپ ئۇلارنىڭ تۇرمۇشىغا كوڭۇل بولۇپ ئولارنىڭ قىيىنچىلىقنى يىڭىپ ئالغا ئىنىتلدىغان رۇھىنى يىتىلدۇردىغان ،تۇرمۇشتىكى ياردەمچى مەسلھەتچى بولۇشنى كورۇستىدۇ؛ {~*aXu3  
6.قۇيۇۋىتەلەيدىغان يىغىۋالايدىغان بولۇش. ICNS+KsI  
قۇيۇۋەتىلەيدىغان بولۇش دىگەنلىك:سىنىپ مۇدىرى سىنىپ كادىرىلىرنىڭ ھوقۇقىنى ئولارغا ھەققى بىرىشى،ئۇلارغا تۇلۇق ئىشنىشى بەلگىلەنگەن دائىرە ئىچىدە پائالىيىەت ئىلىپ بىرىشى سىنىپنىڭ كۇندىلىك تۇرمۇش ئوگنىشنى ياخشى باشقۇرۇش خىزمەت جەرياندا ھەققى چىنىقىشنى كورۇستىدۇ. 0B(<I?a/  
يىغۋالايدىغان بولۇش دىگەنلىك-سىنىپ مودىرى سىنىپنىڭ ئومۇمى ۋەزىيىتىنى بىلەن مۇناسىۋەتلىك ئىشلاغا نىسپىتەن بىردەك باشقۇرۇش،ئورۇنلاشتۇرۇش،بىدەك تەكشۇرۇپ ئوتكۇزۇۋىلىش، ئومۇمى ۋەزىيەتنى ياخشى ئىگەللەپ سىنىپ كوللىكتىۋىننىڭ ساغلاپ تەرەققى قىلىشغا كاپالەتىلىك قىلىشنى كورۇستىدۇ. ;!<WL@C~  
دىمەك سىنىپ مودىرنىڭ ئاساسى ۋەزىپىسى: S7-ka{S  
1.ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوگنىش سۇپتىنى ئوستۇرۇش. 7s%DM6li 6  
2.ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەمگەك ئادىتى ۋە ماھارىتىنى  يىتىلدۇرۇش QMI&?Q:=  
3.ئوقۇغۇچىلاردا جىسمانى پىسخىك ساغلاملىق سەۋيەسنى يىتىلدۇرۇش &Z682b$  
4.ئوقۇغۇچىلارنىڭ گۇزەلىك ساپاسىنى يىتىلدۇرۇش !g /&ws&  
5.ئوقۇغۇچىلارنىڭ خاراكىتىنىڭ تۇلۇق تەرەققى قىلىشنى ئىلىگىرى سۇرۇش }$W4aG*[  
6.ئوقۇغۇچىلاردا ئوز ئوزىنى تەربىيلەش قابىلىيىتنى يىتىلدۇرۇش >;',U<Wd  
7.ئوقۇغۇچىلارغا سىياسىي ئىددىۋى ئەخلاق تەربىيىسى ئىلىپ بىرىش v}hmI']yf  
C+-GE9=  
يىڭسار ناھىيە سىتىلە ئوتتۇر مەكتەپتىن:مۇختەرمەمىتىمىن nAn/Vu