قەشقەر ماليە - سودا مەكتەپتىكى ساۋاقداشلىرىمىغا سالام .

namsiz0998

ئەسسالامۇ-ئەلەيكۇم،مەنمۇ قەشقەرمالىيە سودا مەكتەپنىڭ 2000-يىللىق پىداگوگىكا خەنزۇتىلى سىنىپىدا ئوقغان،ئېسمم ئەمەتجان تۇرسۇن
يۇپۇرغا  ناھيسىدىن قەشقەر مالىيە سودا مەكتەپتىكى چوڭ-كىچىك بارلىق ساۋاقداشلارغا شۇنداقلا سىنىپداشلىرىمغا سېغنىپ سالام يوللايمەن،
يىغىلىشىڭلار كۆڭۈللۈك،بىخەتەر بولغاي،
ھەممىڭلارنىڭ ئىشلىرىنىڭ ئۇتۇقلۇق بۇلۇشنى، شۇنداقلا ئاللادىن ھەممەيلەنگە ئنساپ تىلەيمەن
بولسا بارلىق ساۋاقداشلار شۇنداق يىغىلىشىپ،ئىزلىشىپ تۇرساق بەك ياخشى بولاتتى.مېنىڭ ئالاقە نۇمۇرلىرىم-چ چ 281092595

li8feng

　小学语文教学工作总结

　　时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：

　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　（一）注意新课导入新颖。

　　“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

　　（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

本篇文章来源于 范文大全 原文链接：http://www.79edu.com/html/zzzj/

ئازادەئىي

يىغىلىشىڭلارغا خۇشاللىق ۋە ئامان-ئېسەنلىك تىلەيمەن. كۆڭۈللۈك بولسۇن!

gds453920

文章推荐↓

患怪病少女流汗流泪都是血

人类历史上10大最可怕的女性杀人狂魔

山东青岛现罕见双头小乌龟 脑袋能同时进食

1949年澳门赌场妓`院实录

震惊整个世界的十张老照片

史上“打洞”最多的新娘

“惊”艳！女汉子们的豪迈睡姿

来源：都市信息 http://bj.gdsxxw.com/xw/