قانداق قىلغاندا ياخشى ئوقۇتقۇچى بولغىلى بۇلىدۇ؟

china

ئەسسالامۇ ئەلەيكۇم قېرىنداشلار!
مۇنبەردىكى ئوقۇتقۇچى قېرىنداشلار ۋە بېشىدىن بۇ ئىشلارنى ئۆتكۈزۈپ باققان قېرىنداشلار بولسا تۆۋەندىكى سۇئالىرىمغا جاۋاب بەرسەڭلار:
1. قانداق قىلغاندا ياخشى ئوقۇتقۇچى بولغىلى بۇلىدۇ؟
2.بالىلارنى قانداق قىلغاندا دەرسكە قىزىقتۇرغىلى بۇلىدۇ؟
3.بالىلارغا تەن جازاسى بىرىش كېركمۇ؟مۇبادا بەرسەك قانداق بىرىش كېرەك؟
جازا بەرمىسەك قانداق قىلىپ بالىلارنى دەرسنى ئوبدان ئۆگىنىدىغان ،تاپشۇرۇقنى ۋاقتىدا بىرىدىغان،ئىنتىزامغا بويسۇنىغان قىلغىلى بۇلىدۇ؟
......
يەنە تەكىتلەيدىغان مەزمۇنلار بولسا تۇلۇقلاپ قويساڭلار؟

putin

    بىلىشىمچە جاۋاب بىرەي :
1-جاۋاب :ياخشى ئوقۇتقۇچى ئىنىقلىمىسى ھەرگىزمۇ بالىلارغا كۆڭۈل بۆلۈش بىلەن ئىنىقلانماسلىقى كىرەك .مىنىڭچە ھەقىقى ياخشى ئوقۇتقۇچى كەسپىي ئەخلاق ۋە يۇقىرى كەسپىي سەۋىيىگە ئىگە بولىشى كىرەك .يەنە ھەرگىزمۇ بالىلارنىڭ ھىسياتىغا زىيادە كۆڭۈل بۆلمەسلىكى ،ئاتا-ئانىلارنىڭ ئوقۇتقۇچى ۋە مەكتەپ تەربىيەسىگە بولغان چەكتىن ئاشقان ئارلىشىشىنى رەت قىلالايدىغان بولىشى كىرەك .ئىلىم ۋە ئەخلاق تەربىيەسىنى تەڭ بىرەللەيدىغان بولۇش كىرەك .
2-جاۋاب :بالىلارنى دەرسكە قىزىقتۇرۇشقا بىۋاستە تەسىر قىلىدىغىنى ئوقۇتقۇچىلاردىكى مىتۇت ۋە كەسپىي سەۋيىسى .بۇ ئىككى كەم بىر -بىرىدىن كەم بولسا بولمايدۇ .يەنە تەرەب ئوقۇغۇچىلاردا بولۇپ بۇ ئىرسىيەت ۋە ئەتراپتىكى مۇھىتقا باغلىق  .
3-جاۋاب:ئوقۇغۇچىلار تەن جازاسى بىرىشنى چەكلەشكە بولمايدۇ .بىراق سەل قاراشقىمۇ بولمايدۇ .مىنىڭچە بىر سىنىپتا ھەقىقەتەن باشقۇرماق تەس ھەم سىنىپ كوللىكتىپىغا تەسىر قىلىدىغان ئوقۇغۇچىلار مەۋجۇت بۇنداق ئوقۇغۇچىلارنى ئامال بار ئائىلە ۋە تەن جازاسى ئارقىلىق كونتىرول قىلىش كىرەك .ئوقۇتقۇچىنىڭ گىپىنى ئاڭلىمىغان ئادەم ياراتقۇچىنىڭ گىپىنىمۇ ئاڭلىمايدۇ .

eli

يۇقۇرىدىكى ئەي نورمال جاۋاپ بولۇپتۇ . مىنىڭچە بۇنڭدىن باشقا  جاۋاپ ئارتۇقچە .

xikayat

ئسسەلەمۇئەلەيكۇم قېرىنداشلار !سىز ئوتتۇرغا قويغان مەسلىلەر ھازىرقى مىللى مائارىپتا  ئىنتايىن گەۋدىلىك مەسىللەر بولۇپ ، بۇنى پەقەت بىر -ئىككى كۈننىڭ ئىچىدە ھەل قىلغىلى ۋە ياكى بىرقانچە ئوقۇتقۇچىنىڭ كۈچىگە تايىنىپ تۇرۇپ ھەل قىلىدىغان مەسىلە ئەمەس ، ئالدى بىلەن يۇقۇرى دەرىجىلىك مائارىپ -مەمۇرى تارماقلىرىدا ئىشلەۋاتقان ئەمەلدارلارنىڭ ئوقۇتقۇچىغا بولغان كۆزقارىشىنى يەنى ھازىرقى مىللى مائارىپ دۇچ كەلگەن مەسللىلەرنىڭ نېگىزىنى ئەتراپلىق تەھلىل قىلىپ چىقىشى زورۈر ، مەسىلەن  تۆۋەندە ئوقۇتقۇچىلار ئۇچىرايدىغان ناھەقچىلىقنى ، ھەل قىلىشى كېرەك .مۇشۇ ئۇنۋان مەسىلىسىدە ئۆز كۆمىچىگە چوغ تارتىشتەك ئەھۋاللار ناھىيىتى ئېغىر . ئەمدى مەن گەپنىڭ مېغىزىنى دىسەم 1.ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرس ئۈتۈش مىتودى بىلەن ھازىرقى دەرسلىك ماتىريالى ئوتتۇرسىدا پەرق مەۋجۈت .2. ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرسلىكنى ۋە ئوقۇغۇچىلارنى  تەتقىق قىلىشى يېتەرلىك ئەمەس . 3.گەرچە تور قاتارلىق ۋاستىدا دەرسلىك يېزىش ۋە دەرسلىك دېتالى تۈزەش ناھىيىتى نۇرغۇن قولاي شارائىتلارنى ئېلىپ كەلگەن بولسىمۇ .ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقىشى ۋە ئائىلە باشلىقلىرىنىڭ مەكتەپكە ماسلىشىپ بېرىشى ئىنتايىن سۇس . 4. دەرسلىكنىڭ قۇرۇلمىسى نىسبەتەن مۇرەككەپراق . 5. ھازىرقى بالىلار تاۋۇ نازۇك تەنقىد كۆتەرمەيدۇ ، سىز بىر تەنقىدلىدىڭىزما سىزنىڭ دەرسىڭىنى ھەرگىز ئۆگەنمەيدۇ .  5. بىزنىڭ سىنىپلىرىمىدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ سانى 60دىن ئېشىپ كەتكەن بۇ  پىداگوگىكا قايدىسىگە ئەسلا ئۇيغۇن ئەمەس .     مەن تەن جازاسى بېرىشنى قوللاپ كەتمەيمەن لېكىن ئاتا- ئانا بىلەن  بولغان سۆھبەتنى تېىخىمۇ كۆپەيتىپ بالىلارنىڭ تونۇشىنى يۇقۇرى كۆتىرىشى كېرەك .  

SARSAN_8

     ئۇشبۇ قىسقا يازمىدىكى سۇئاللارغا بىزنىڭ ئۇيغۇر دىيارىدىلا ئەمەس ، بەلكى پۈتۈن خەلىقئارادىمۇ ئۆلچەملىك بىر ئەندىزە مۇنداقچە قىلىپ ئېيتقاندا ئۆلچەكلىك جاۋاپ تېپىلغىنى يوق . مەزكور يازمىدىكى سۇئاللارغا مۇناسىۋەتلىك مەسىلىلەرنى پەقەت ئەمەلىي خىزمەت جەريانىدىلا شۇ مەسىلىلەر ئۈستىدىلا ھەل قىلىش تەدبىرلىرىنى قوللىنىپ ھەل قىلىشقا بولىدۇ .

bilikop

ياخشى ئوقۇتقۇچى بولۇش ئۈچۈن ئالدى بىلەن ئۆزىدە يۈكسەك ئەخلاق -پەزىلىيەت بولىشى ،چوڭقۇر بىلىم سەۋيىگە ئىگە بولىشى ،ئوقۇغۇچىلارنى چۈشۈنىش ئىقتىدارى ،كۈزۈتۈش ئىقتىدارىغا ئىگە بولىشى كېرەك ،شۇنداقلا يېڭىلىق يارىتىشقا ماھىر بولۇش كېرەك ،يېڭىلىق يارىتىشقا جۇرئەت قىلالامىغان ئوقۇتقۇچى يېڭىلىق يارىتالايدىغان ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيلەپ چىقالمايدۇ .

subat007

ياخشى ئوقۇتقۇچى بولۇۇشقا مىنىڭچە ئۇنچىلىك كۆپ قىلىپ كەتمەيدۇ، ئۇنىڭدا ئادىمىيلىك، بىلىم، مىتوت بولسىلا كۇپايە.