中小学少数民族文字优秀教材评奖办法

时间:2006/02/04 栏目:法律 编辑:admin 字体:

作者:颁布单位 教育部 来源:中国政府门户网站 

为了检阅中小学少数民族文字教材建设的成就,表彰先进,1995年进行首次中小学民族文字优秀教材评奖工作。

中小学少数民族文字优秀教材评奖办法

(发布时期:1995-03-16)

  为了检阅中小学少数民族文字教材建设的成就,表彰先进,1995年进行首次中小学民族文字优秀教材评奖工作。
  具体评奖办法如下:
 

 一、评奖范围
  (一)1987年以后编译出版的中小学各学科民族文字教材〔包括课本、教学参考书(教师用)、教学挂图、图册〕以及教科书的装帧设计(包括封面、版面、插图、装订形式等)。
  (二)各出版社选优申报教材品种总数6%的教材。
 

 二、评奖条件
  优秀获奖教材要符合下列条件。
  自编教材
  (一)教材内容
  1、坚持四项基本原则,符合党和国家制定的民族政策,符合义务教育法,符合课程计划、教学大纲所规定的要求。
  2、教材内容要有利于对学生进行思想品德教育。
  3、体现民族特点,符合民族学生的特点和规律,有利于继承和发扬本民族的优秀文化传统,增强民族自尊心和民族自豪感。
  4、要从学生熟悉的环境和事物出发,做到理论与实践相结合,结合基础知识、基本训练以及实验等教学实践活动,培养学生分析问题和解决问题的能力。
  5、观点正确,材料、数据符合事实。分量适当、难易适度、梯度合理、易学易教。
  6、选材要符合本学科的知识规律。
  7、符合国情,体现时代精神。
  (二)教材体系
  1、符合儿童、青少年身心发展规律。按照不同年龄阶段学生的生理和心理特点,建立适合学生学习的知识体系、基本训练体系和培养能力和体系。
  2、要把学生认识规律和学科的知识结构结合起来,安排教学内容的顺序层次和逻辑关系。
  3、有利于实现本学科的教学目标,使学生在获得知识的过程中培养能力、发展能力、养成良好的思想、情感、意志和品格,养成科学的态度和方法。
  4、注意本学科各部分内容间的相互衔接和与其他学科内容间的联系。
  (三)教材中的练习和作业
  1、练习和作业内容要体现教学目的和要求,份量要适当,不加重学生的负担。
  2、练习和作业的安排要明确、具体、有层次、适应不同程度学生的需要。
  3、练习和作业的内容,形成多样化。要重视观察、实验、动手制作和社会调查,要因地制宜,讲求实效,尽可能利用简便易行的器材和已有的条件。
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关键词:|少数民族班|

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