南疆教师来信：我们不是政府“维稳”政策的跑腿

我是一名人民教师，维吾尔族，在新疆维吾尔自治区和田地区某农村中学教书。

我来自普通教师家庭，上世纪90年代在新疆上师范学校，毕业后被分配到农村中学当汉语教师。十几年了，一直在这里教书，偶尔帮学校翻译一些政府文件。

我想谈谈这里农村中小学教师的一些情况。大家都知道，我们南疆教师有一种任务：政治学习。所谓政治学习，简单来说，就是学习最近的国家政策和新疆局势相关的内容。每当新疆发生什么事情，我们的任务就更加多了。上级下达的有关事情“本质”的通知就是我们要学习的内容之一，学完了我们还得花时间写思想汇报上交。上班期间，每天早上进行半小时到一小时的这类学习。寒暑假我们真正放假的时间也很短。大部分时间耗在去清真寺巡逻，与家长进行访谈，做思想汇报...等等事情上。

最近，我们工作上又增加了一项内容——担任十户长。十户联防制，是新疆新型的“维稳”举措，在维吾尔聚集区普遍实施。听我朋友说，其他地方，十户长基本由当地的村民担任，而我们这个县，是由中小学教师担任十户长。教师需要定期到各个家庭进行访谈，及时关注自己辖区人们的流动和动态，并汇报给上级。因为，有时候我们也被迫参与到政府的限制妇女蒙面的行动当中，也成了农民眼中的“坏人”，这明显有损于教师在百姓心目中的形象。真的很无奈。

说来话长，但是一句话：我们这些教书育人者根本就没有精力完全投入到教学当中。我说99%有点夸张啊，但至少是95%的教师都没机会或条件更新自己的知识。我算是比较好的了，专业是汉语，再一个懂电脑，可以上网看些资料、新闻什么的。但总感觉自己停留在几年前的水平，没赶上时代步伐。要搞什么科研之类的就更不用说了。

今天是9月10日，国际教师节。我想在这种特殊的日子呼吁社会各界关注新疆——尤其是南疆——中小学教师的情况。请记住：我们是教书育人者，而不是政府“维稳”政策的跑腿。

*********
一名普通的人民教师

2012年09月10日