تاپشۇرۇق تەكشۈرۈشتىن تۇغۇلغان ئويلار
تاپشۇرۇق تەكشۈرۈشتىن تۇغۇلغان ئويلار ,>%r|YSJ)
پاتىگۈل ياسىن $1
\!Oe[i
laJ%fBWmbi
O|m -k0n
پىسخىك تەربىيە ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچلارنىڭ ئەخلاقى تەربىيە خىزمىتىدە \kO_"{7n
~PAn
_]Z
كەم بولسا بولمايدىغان مۇھىم تەربىيەنىڭ بىرى بۇلۇپ،پىسخىكا جەھەتتە ساغلام a5&j=3)|
S"z4jpqn3
بولغان بىر ئوقۇغۇچىنىڭ كەلگۈسى ئىسقبالى پىسخىكسى ناچار ئادەمگە قارغاندا y70gNPuTOD
F,:VL*.5kJ
ياخشىراق بۇلىدۇ . 14 ~ 15 ياشلىق ئوقۇغۇچىلاردا دەل نۇرغۇنلىغان پىسخىك 2kve?/
OR{"9)I
ئۆزگۈرۈشلەر بۇلىدۇ . بۇ خىل ئۆزگۈرۈشلەرنى ۋاقتىدا چۈشنىش ۋە بەزى ناچار ?H?r!MZ%
ma~`&\xE
تەسىرلەرنى ۋاقتىدا ۋاقتىدا تازلاش ئوقۇتقۇچى – ئۇستازلانىڭ مەسئۇليتى . v
0sX'>f
ئۆتمۈشتىكى مائارىپ تۈزۈلمىسىدە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ جىنسىيەت تەربىيسى ۋە L|?tc ic
10 ^=1@U
مۇھەببەت تەربىيسىنى سىڭدۈرۈش بولمىغۇر قىلىق دەپ قارىلاتتى شۇ سەۋەپتىن ,\7okf7H,-
|Gi/=[Tp
بۇ سىرلىق ئۇقۇمغا نىسپەتەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزقىشى تېخىمۇ ئېشىپ نۇرغۇن #'P&L>6
;
F(r &:3!97
ئاقۋەتلەر كىلىپ چىققان ئىدى ، نۆۋەتتىكى مائارىپ بۇ خىىل تەربىيەنى ,D1QJPM
\b->AXe8
ئوقۇغۇچىلارغا سىڭدۈرۈشنىڭ زۆرۆرلىكىنى كۆرسىتىپ بەردى . شۇ سەۋەپتىن A6VkVJZx
sr4K-|@
ئوقۇغۇچىلاردا ياخشى بولغان پىسخىكلىك چۈشەنچە پەيدا بولدى . R.@GLx_zpQ
9-يىللق 1-قىسىم تىل-ئەدەبىيات دەرسلىكگە رۇس مائارىپشۇناسى
cP,jC(
سوخۇملىنسكىنىڭ «قىزىمغا خەت» ناملىق ئەسىرى كىرگۈزۈلگەن بۇلۇپ بۇ :L,]
{ib`mC^
ئاپتۇر 14 ياشلىق قىزىنىڭ :«مۇھەببەت دىگەن نىمە؟» دىگەن سۇئالىغا بەرگەن f!<mI8H
KE_Ze\ P
جاۋابى توغىرسىنى ئېيتقاندا 14 ياشقا كىرگەن بارلىق قىز-ئوغۇل ئوقۇغۇچىلارغا *T3"U|0_ y
` &o|=
بەرگەن جاۋابى يېزىلغان ، شۇ ئارقلىق ئۇلارغا مۇھەببەتنىڭ نىمىلكنى، ئۇنىڭغا 2
Ug jH
qQb8K+ t
قانداق مۇئامىلە قىلىشنىڭ زۆرۆرلىكنى تۇنۇتقان ئىدى ، مەن بۇ دەرىستىن كىيىن 0o#lB^e;l
X@s s d
ئۇلارنىڭ مۇھەببەتكە بولغان قارشىنىڭ قانداق ئىكەنلىكىنى بىلىش مەقستىدە بىر y
Le5,
.p&M@h
w
نەچچە مۇھاكىمە سۇئالىنى مۇھاكىمە قىلىشقا تاپشۇرۇق بەردىم . `hbM 2cM
ئوقۇغۇچىلانىڭ كۆپ قىسمى ناھايىتى ياخشى جاۋاپ بەرگەن بۇلۇپ مۇھەببەتكە [wEx jLW
قارىتا چۈشەنچىسى ئانچە ئېنىق ئەمەس ئىكەن . hk~ s1"
ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى مۇھەببەت باغىلسا بۇلامدۇ نىمە ئۈچۈن ؟ ALG +
U_:/>8})d
سىز ئۇلارغا قانداق قاريسىز ؟ دىگەن سۇئالىمغا نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلار مۇھەببەت b_ B4
y(%6?a @
باغىلسا بولمايدىغانلىقى بۇنىڭ جىسمانى روھى جەھەتتىكى زىيىنىنى ناھايتى ej0q* TH.
8r~4iVwg
ياخشى شەرھىلگەن ھالدا ياخشى جاۋاپ بەرگەن ئىدى ، ئەمما بەزى ئوقۇغۇچىلار J
~~WV<6
ETmfy}V8
ئۆز-ئارا ئۈگىنىش ، ئۆز-ئارا ياردەم بىرىش ، ئۆز-ئارا قوللاش Tfj%Sb,zM
_- {
> e
رىغبەتلەندۈرۈشنى مەقسەت قىلغان ھالدا مۇھەببەتلىشىشنىڭ ئۆگنىشكە ، تۇرمۇشقا نۇرۇغۇن ئىلگىرلەشلەرنى ئېلىپ كىلدىغانلىقنى بۇ ئىشنى قولايدىغانلىقىنى يازغان ?8`b
0;)4.*t
ئىدى . بۇ خىل مەسىلىگە نىسبەتەن قارىمۇ-قارشى ئىككى ئېقىمدىكى پىكىر مېنى ھاياجانغا سالدى.تاپشۇرۇقنى خۇلاسىلەش زۈرۈيىتى بىلەن سىنىپتا بۇ مەسلە توغرىسىدا مۇھاكىمە پائاليتى ئېلىپ باردىم ، بۇ ھەقتە ئوقۇتقۇچىلار بىلەنمۇ پىكىر ئالماشتۇرۇپ باقتىم 7%C6gU! r
*S7
ئۇلارمۇ يۇقارقى ئوقۇغۇچىلارغا ئوخشاش ئىككى خىل قاراشتا ئىكەن ، مەن بۇ j2V^1
mkgDg y
قېتىملىق تاپشۇرۇقنىڭ ئۈنۇمنىڭ ياخشى بولغانلىقىنى ئوقۇغۇچىلارغا مۇشۇ ھەقتىمۇ "1Vuf<?C
$vx]\`
^
ياخشى بولغان پىسخىكلىق تەربىيە ۋە تەڭشەش ئېلىپ بېرىشنىڭ زۆرۆرلىكنى 2Lm.;l4YO
Dz8)u:vRS
ھېس قىلدىم . z`XX[9 $qm
|