تەۋپىق مۇنبىرى - Powered by phpwind

تەييارلىق سىناق ۋە يېڭى tC:,!4 P$ دەرسكە باشلاپ كىرىش vfUfrk@D~ 前提测评及导入新棵 bxSKe6l	1) سۇۋادان تېرەكنىڭ سۈپتىنى بايان قىلىپ بېرىڭ. ئۇنىڭدا قانداق خىسلەت بار؟ i:M*L< +
دەرس تېمىسى cYM~IA 课题 )s<WG}	ئۇيغۇرتىلى (مورفولوگىيە r7"Au"
ئوقۇتۇش نىشانى ۋە ئۆگىنىش نىشانى [j}7@Mr`\ 教学目标与学习目标 vDW&pF_eI>	1) مورفولوگىيىنىڭ قايسى تەركىبى قىسىمغا تەۋە ئىكەنلىكىنى بىلىش؛ `e?;vA& #K#Mv/ 2) مورفولوگىيىنىڭ نېمىلىكى ۋە ئۇنىڭ تۈرلىرىنى بىلىش. VXkAFgO /~Zc}o,J 3) مۇستەقىل مورفىما ۋە ياردەمچى مورفىمىنىڭ نېمىلىكى. $!F&>=o &gWMl`3^*! 4) ئانا تىلغا بولغان چۈشەنچە ۋە مېھرىنى تىخىمۇ چوڭقۇرلاشتۇرۇش. ,Um5S6 Z E 4='m
ئوقۇتۇشتىكى مۇھىم نۇقتا، $/[Gys3" قىيىن نۇقتا ۋە ئۇنى oUQGLl!V ھەل قىلىش v9E+(4I9_ 教学重点难点及其外处理 F~z_>1lpP&	مۇھىم نۇقتا: >vQ6V'F MxY50^}( مورفولوگىيە ۋە ئۇنىڭ تۈرلىرىنى بىلىش. WYSck&9 i Nt 4> قىيىن نۇقتا: H]BAW*} "rVU4F) باش مورفىما بىلەن ياردەمچى مورفېمىنى پەرق ئېتىش ئىقتىدارى. L4~ W/6A z=B< `}@3 ھەل قىلىش: )qmFK .;% +SyUWoM مىسال بىلەن چۈشەندۈرۈش ۋە يېتەكلەش. aF!WIvir 5:$Xtq
ئوقۇتۇش ۋاسىتلىرى 9l#gMFknI 教学手段 %;tJQ%6-.S	دەرس مەزمۇنىغا دائىر پايدىلىنىش ماتېرىياللىرى. -n-Z/5~ X \|WBZN1W)
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى ۋە RbKwO} z$q ئۆگىنىش شەكلى K_Re}\D 教学方法与学习方式 V,vc_d?,_o	مىسال، مۇلاھىزىلىك ئوقۇتۇش ئۇسۇلى؛ KJX>DL 9\ a MsJO*;> ھەمكارلىشىپ ئۆگىنىش، مۇستەقىل ئۆگىنش شەكلى. uRpBeH]Z" ` jyKCm.$#
a5 bPEJ=I ئوقۇتۇش جەريانىنىڭ لايىھىلىنىشى (ئوقۇتۇش مەزمۇنى، ئاساسى بىلىمنى يىغىنچاقلاش ۋە ئىقتىدار سىناش سۇئاللىرى) e,"FnW 教学过程设计（教学内容，基础知识归纳能力测评内容） J 3B`Krh
1. مورفولوگىيىنىڭ قايسى تەركىبى قىسىمغا تەۋە ئىكەنلىكى ئۈستىدە توختىلىمىز. gs>A=A(VYf >:$"a مورفولوگىيە- فونتىكا، لېكسىكا ۋە گرامماتىكىدىن ئىبارەت ئۈچ تەركىبىي قىسىم ئىچىدىن گرامماتىكىغا تەۋە. fbV@=(y? @k9Pz<ub 2. مورفولوگىيىنىڭ نېمىلىكى ئۈستىدە توختىلىمىز. -yl;3K]l -;/ Y مورفولوگىيە- سۆزلەرنىڭ ياسىلىش ۋە تۈرلىنىش قائىدىلىرىنى تەتقىق قىلىدۇ. f"P$f8$ U6c@Et, *3. مورفېمىنىڭ نېمىلىكى ئۈستىدە توختىلىمىز. ="2/\.SL** }Zo6{B- مورفېما- قايتا مەنىلىك بۆلەكلەرگە ئاجراتقىلى بولمايدىغان، مەنە ئىپادىلىگۈچى ئەڭ كىچىك گرامماتىكىلىق بىرلىكنى كۆرسىتىدۇ. Qsji0ikG u(Rk'7k 4. مورفېمىنىڭ تۈرى ئۈستىدە توختىلىمىز. D )gD<* >f%,`r مەنىلىك بۆلەكلەر (مورفېما) سۆزنى تەشكىل قىلىپ تۇرۇشتىكى رولىغا قاراپ: باش مەنىلىك (مۇستەقىل) مورفېما، ئەگەشمە مەنىلىك (ياردەمچى) مورفېما دەپ ئىككى خىلغا بۆلۈنىدۇ. AIv #Qsk}Gv باش مەنىلىك (مۇستەقىل) مورفېما- سۆزنىڭ لىكسىكىلىق مەنىسىنىڭ ئاساسىي قىسمى بولۇپ، باشقا مەنىلىك بۆلەكلەرنىڭ ئۆز مەنىلىرىنى ئىپادىلىشى ئۈچۈن مەنىۋىي ئاساس بولىدىغان مەنىلىك بۆلەك مۇستەقىل مورفېما دەپ ئاتىلىدۇ. مەسىلەن: A_i zSzC1 FJF3B)Va\| «ئاشپەز، ياغاچچى، يازغۇزۇلدى، قەھرىمانە» سۆزلىرىدىكى «ئاش، ياغاچ، ياز، قەھرىمان» دېگەن بۆلەكلەر باش مەنىلىك بۆلەكلەردۇر. r@Nl2 ئەگەشمە مەنىلىك (ياردەمچى) مورفېما- ئۆز ئالدىغا مۇستەقىل لېكسىكىلىق مەنە ئىپادە قىلالمايدىغان، باش مەنىلىك بۆلەكلەرگە قوشۇلۇپ، تۈرلۈك قوشۇمچە مەنىلەرنى ئىپادىلەيدىغان مەنىلىك بۆلەكلەر ئەگەشمە مەنىلىك بۆلەك دەپ ئاتىلىدۇ. مەسىلەن: yf?W^{^\| b\|6!EGh «ئاشپەز، ياغاچچى، يازغۇزۇلدى، قەھرىمانە» سۆزلىرىدىكى «پەز، چى، غۇز، ئۇل، دى، انە» قوشۇمچىلىرى ئەگەشمە مەنىلىك بۆلەكلەردۇر. w?S8@\|MK "f<#.}8 PqI![KxZW +[_gyLN<5b =EWD \|< r_q~'r35_
تاپشۇرۇق 9\:w8M X' 作业 aX]y`	مورفېمىدىن 10نى يېزىپ، باش مورفېما ۋە ئەگەشمە مورفېمىغا ئاجرىتىڭ. g4Bg6<; =^by0E2
دوسكا لايىھىسى ?o@E1:aA 板书设计 IN>TsTo	ئۇيغۇرتىلى (مورفولوگىيە) jD<9=B(g [&fWF~D-p< مورفولوگىيە- سۆزلەرنىڭ ياسىلىش ۋە تۈرلىنىش قائىدىلىرىنى تەتقىق قىلىدۇ. N:5b1TdI, 2zwuvgiZ
دەرستىن كېيىنكى j^:b-:F قايتا ئويلىنىش WReYF+Uen 课后反思 VNr!\|bp5	`>$gy/N
گۇرۇپپا مەسئۇلى پىكرى ۋە ئىمزاسى QJb7U5:B+	教研组长意见： N.It yV 2&3eAJC 9CgXc5 qen44;\L 2013年3月日 zzDNWPzsA 3Y.d&Nz

ئۇيغۇرتىلى (مورفولوگىيە)