| ozqan |
2012-08-08 00:22 |
ئۆزقاننىڭ سىنىپ خاتىرسى (1)
2012-يىلى 31-ئىيۇل : IasWm/
تەقدىرداش كارۋانلار بىلەن 3يىللىق مۇساپىنى بېسىشىنىڭ مۇقەددىمىسى مانا بۈگۈن باشلاندى .... KxA ^?,t[
تولۇق 1-يىللىق 16-سىنىپنىڭ سىنىپ مەسئۇللۇق ۋەزىپىسىنى ئۈستۈمگە ئېلىپ ، سىنىپىمدىكى بالىلار بىلەن ئۇچراشتىم .سىنىپىمغا بۆلۈنگەن 56نەپەر ئوقۇغۇچىنىڭ 40 نەپىرى كەپتۇ ، قالغانلىرىنى 8-چېسلا كۆرەرمەن ھەقاچان ... X&bz%I>v
ئۆزۈمنى تونۇشتۇردۇم ، بالىلار بىلەن ئاندا مۇندا تونۇشلۇق بېرىشىپ ، بۈگۈنكى ئورۇنلاشتۇرۇشنى باشلىدىم . ئوقۇغۇچىسىز قېلىپ چۆلدەرەپ قالغان سىنپنى تازىلاپ ، بىچارە بويۇن قىسىپ تۇرغان سىنىپتىكى مەينەتچىلىكنى قاچۇرمىساق بولماس ؟ بالىلار قوللىرىغا تازىلىق قوراللىرىنى ئالدى . x>ZnQ6x~m]
j\LJ{?;jC
ماۋۇ دېرىزە پەردىلىرىنى كىم يۇيۇپ كېلىدۇ ؟ r
DD,eNjG
................... qV7F=1k]
مەن زورلىمايمەن ، ھەرقانداق ئىشتا مەن قىلاي دەپ ئىچىدىن قايناپ چىقىدىغان ئوقۇغۇچىلارنى ياقتۇرىمەن . چۈنكى سىز ئىچكى ئامىل ، نەسىھەت قىلغۇچى سىرتقى ئامىل ، ئۆز ئىختىيارلىقىسىز قىلىنغان ئىش ئۈنۈمسىز ئىش بولۇپ قالىدۇ . z1AYXW6 F
__ مۇئەللىم ، مەن يۇيۇپ كېلەي ... ZUA%ZkX=F
ئوغۇللار پەردىنى چۈشۈرۈپ بەردى . F%-KY$ %
ئىككەيلەن يۇيۇپ كەلسە بولغۇدەك ، يەنە كىم يۇيۇپ كېلىدۇ ؟ مەن يۇيساممۇ يۇيىۋېرىمەن ، كىر ئالغۇغا تاشلاپلا قويسىڭىز كىرلەر يۇيۇلۇپ چىقىدىغان شارائىت نۇرغۇنلىرىڭلارنىڭ ئۆيىدە بار . @
L-] %C
__ مەن يۇيۇپ كېلەي ، مۇئەللىم KAFx^JLo
ئىككى قىز پەردىلەرنى ئايرىپ ئېلىۋېلىشتى ... j,Vir"-)
سىنىپنىڭ مۇھىتى پاكىزە ، چىرايلىق ، ئىللىق بولسا ھەممىمىز بۇ ئائىلىنى ياقتۇرۇپ قالىمىز . \F; S
ساۋاقداشلار، يەنە ئۆيىمىزدىن گۈل ئېلىپ كېلىشكە تەييارلىق قىلىپ قويايلى ... myvn@OsEw
@p\te7(P%
ساۋاقداشلار تولۇقسىزدىكى ۋاقتىڭلاردا سىنىپ ھەيئەتلىك خىزمەتلىرىنى ئىشلەپ باققانلار بارمۇ ئاراڭلاردا ؟ w vnuE
بىر قىز ھەممە ھەيئەتلىكنى قىلىپ باققانلىقىنى ، يەنە بىر ئوغۇل ئۆگىنىش ھەيئىتى بولغانلىقىنى ، يەنە 5-6ئوقۇغۇچى پەن ۋەكىلى بولغانلىقىنى ئېيتىپ ئۆتتى . {[ [j .)
__ ئۇنداقتا ، بۇ سىنپتىمۇ سىنىپ خىزمتىنى ئىشلەشنى خالايدىغانلار تالىشىپ تۇرۇپ خىزمەت ئورنىغا چىقىشقا تەييارلىق قىلىپ كېلىڭلار . مەن ئىشلەيمەن ، ھەم مۇنداق ئشىلەيمەن دېگەن بايانلىرىڭلارغا ئاساسەن دەسلەپكى قەدەمدە سىنىپ ھەيئەتلىرىنى بېكىتىپ چىقىمىز ... S [=l/3c
( بالىلارنىڭ ئارخپىنى تۇرغۇزۇپ چىققۇچە بالىلاردىمۇ تەييارلىق بولسۇن ،دەپ شۇنداق ئورۇنلاشتۇرۇش قىلدىم .) I7-6|J@#^
)zMsKfQ
ئوقۇغۇچىلارغا بىر ھەپتە دەم ئېلىپ ئاندىن مەكتەپكە كېلىدىغانلىقىنى ئېيتىپ ، 8-ئاۋغۇست كەلگەندە نېمىلەرنى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى تاپشۇردۇم : RHj
1. ھەر بىرىمىز بىردىن ئۈستەل سۈرتىدىغان لاتا ئېلىپ كېلىمىز . hAvX{]
2. ھەربىي مەشىق ئۈچۈن تاپشۇرۇدىغان 260يۈئەن پۇلنى ئېلىپ كېلىمىز . =JM !`[
3.ئوقۇش پۇلى تاپشۇرغان تالۇننى ئېلىپ كېلىمىز . ?c0 @A*:o
D/<;9 hw
&"/IV$H
7-ئاۋغۇست تۈزۈلگەن پىلان : l6y*SW5+
ئۈچ كۈنلۈك مەكتەپكە كىرىش تەربىيەسى ئۈچۈن تۈزۈلگەن پىلان : r)/nx@x
مەكتەپتىن 8-9-10-چېسلا ئۈچ كۈن مەكتەپكە كىرىش تەربىيىسى ئېلىپ بېرىش ئورۇنلاشتۇرۇلغان بولۇپ ، بۇ ئۈچ كۈندە ئاساسەن مەكتەپ ئوقۇغۇچىلار قوللانمىسى ئۆگىنىپ چىقىلاتتى . مەزمۇنلار ئوقۇغۇچىلارنى ئانچە قىزىقتۇرالمىغاچ ، مۇنداق ئىشقا خىلاپلىق قىلساڭ ئەخلاق نومۇرۇڭدىن مانچە نومۇر تارتىمىز دېگەن سۆزلەرنى ئۈچ كۈن تەكرارلاش بالىلارغىمۇ بىزگىمۇ زېرىكىشلىك تۇيۇلاتتى . مەنچە بۇ تەربىيەلەرنى ئاستا-ئاستا بۆلۈپ ، ئېلىپ بارساق تېخىمۇ ياخشى بولاتتى . شۇڭا ، ئۆز ئالدىمغا تۆۋەندىكىدەك ئورۇنلاشتۇرۇش ئېلىپ بېرىشنى پىلان قىلدىم . 1^R:[L4R`
<`Q*I
Y
8-ئاۋغۇست چۈشتىن بۇرۇن : cfrvx^,2&
مەكتەپكە كىرىش تەربىيەسىنى ئەدەبىي ئەسەرلەر ئارقىلىق ئېلىپ بېرىش
ناپولېئون خېئولنىڭ « مۇۋەپپەقىيەت دەستورى » دىن ))z1T
8
1-باپ : ئاكىتىپ روھى ھالەت پەيدا قىلىڭ : 2-#:Y
2-باپ : كەلگۈسى ئۈچۈن نىشان بەلگىلەڭ : v7kR]HU[y
3-باپ : مۇۋەپپەقىيەت ئۈچۈن كۆپرەك يول مېڭىڭ : Pa}
B0XBWP
4-باپ: توغرا تەپەككۈر ئۇسۇلىنى ئىگىلەڭ : u|' }a3
5-باپ : ئۆزىنى تونۇشنى ئۆگىنىۋېلىڭ : FYtf
دېگەن باپلىرىدىن تاللاپ ئوقۇپ بېرىپ مەكتەپكە كىرىش تەربىيەسىنى ئەمەلىي ھالدا ئېلىپ بارىمەن . شۇ ئارقىلىق ئالدى بىلەن بالىلارنىڭ روھىنى چېنىقتۇرۇپ ، پوزۇتسىيەسىنى توغۇرلايمەن .ئۆگىنىشكە جانلىق ، ئاكىتىپ پوزۇتسىيە ھازىرلايمەن . 5W29oz} -S
on=I*?+R
8-ئاۋغۇست چۈشتىن كېيىن : w`?Rd
بالىلارنىڭ ئارخىپىنى تۇرغۇزۇپ چىقىمەن . !^ /Mn
(چۈشلۈك دەمئىلىشتىن پايدىلنىپ ھەر بىر بالا ئۈچۈن بىردىن ئارخىپ دەپتىرى سېتىۋالىمەن .) V;V,G+0Re
xn)eb#r
ئارخىپقا ئوقۇغۇچىلارنى تۆۋەندىكى مەزمۇنلارنى تولدۇرۇشنى تەلەپ قىلىمەن : qX Q/M]
1. ئائىلە ئارخىپى : V>2mz c
ئاتا-ئانىڭىز ۋە قېرىنداشلىرىڭىزنىڭ ئىسىم-فامىلىسى ، خىزمەت ، ياكى ئوقۇش ئورنى ، تېلفون نومۇرى . .PhH|jrCW^
ئاتا-ئانىسى ئاجراشقانمۇ-يوق ؟ eyiGe1^C
ئائىلە ئىقتىسادى قانداق ؟ تۆۋەن كاپالەت پۇلى ئالامدۇ ؟ ئالىدە ئالاھىدە قىيىنچىلىق بارمۇ ؟ c T!L+z g
TBz
Oz:k
2. مەكتەپ ئارخىپى : DG&[.dR+
تولۇقسىزدا قايسى مەكتەپتە ئوقۇغان ؟ 'xC83}!k
سىنىپ مەسئۇلىڭىز كىم ئىدى ؟ ئۇنىڭ تېلفون نومۇرى : FrXh\4C
تىل-ئەدەبىيات مۇئەللىمڭىز كىم ئىدى ؟ تېلفون نومۇرى : 0{ O|o_
سىز ئانا تىلدىلا ئوقۇغانمۇ ؟ خەنزۇلار بىلەن ئوقۇغان بولسىڭىز نەچچىنچى سىنىپقىچە ئوقۇغان ؟ ئۇيغۇرچە ئۆگىتىدىغان ئائىلە ئوقۇتقۇچىڭىز بارمۇ ؟ _H41qKS{Ul
تولۇقسىزدا قانداق مۇكاپاتلارغا ئېرىشكەن ؟ )/hb9+S
سىنىپنىڭ قانداق خىزمەتلىرىنى ئىشلىگەن ؟ >9S@:?^&q>
ئوقۇش پۈتتۈرۈش ئىمتىھانىدا قانچە نومۇر ئالغان ؟ ZX
f^HK
:PrQ]ss@C5
جەمئىيەت ئارخىپى : H@u C bT
قايسى جايدا قانداق كۇرسلارغا قاتناشقان ؟ -n-rKN.T
قانداق ئىجتىمائىي پالىيەتلەرگە قاتناشقان ؟ -'tgr6=|w"
قانداق مۇسابىقىلەرگە قاتناشقان ؟ (
]Z$mv!
قانداق ئالاھىدىكىڭىز بار ؟ بۇ ھەقتە قەيەردە ، قانچىلىك تەربىيەلەنگەن ؟ 6E!C xXUX
كومپىيوتېر سەۋىيەيىڭىز قانچىلىك ؟ ئائىلىڭىزدە كومپىيوتېر بارمۇ ؟ I\6u(; @
چ چ نومۇرىڭىز بارمۇ ؟ قانچە ؟ EcA @bZ0
:>Gm&w
(n
بۇ ئارخىپنى توشقۇزۇپ يىغىۋالىمەن . ھەم شۇ ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئومومىي ئەھۋالىنى ئىگىلەيمەن .سىنىپ ھەيئەتلىرىنى تۇرغۇزۇشقا ئاساس سالىمەن . (]|rxmycA
بۇندىن كېيىنكى ئۈچ يىل جەريانىدىمۇ بۇ ئارخپقا ئوقۇغۇچىنىڭ بارلىق ئەھۋالىنى مۇكاپاتى ، كەمچىلىكى ، ۋەدىنامىسى ، ئارتۇقچىلىقى ، ياخشى ئىش پالىيەتلىرى ... قاتارلىقلارنى خاتىرلەپ ماڭىمەن ... مۇناسۋەتلىك ماتىرياللىرىنى ھەر بىرىنىڭ ئارخىپى ئىچىدە ساقلايمەن ... |
|
