| ئۇيغۇر |
2014-05-27 00:23 |
ئابدۇشۈكۈر مۇھەممەتئىمىن نۇتۇق(3)
ئابدۇشۈكۈر مۇھەممەتئىمىن ئىلمى مۇھاكىمە يىغىنىدا سۆزلەنگەن سۆز (3-سائەت )
_ ئازات سۇلتان
( دامكۇ ئوتتۇرا مەكتەپتىن ئالىمجان ئابدۇللا )
ئوقۇتۇش نىشانى
بىلىم نىشانى :كىتابدىكى سۇئاللار ۋە مەشىق قوللانمىسىدىكى تەلەپلەر بۇيچە دەرسلىك مەزمۇنىنى ئىگەللەش .
ئىقتىدار نىشانى :ئالىمغا بولغان قاراشلىرىنى تۇلۇق ئىپادىليەلەيدىغان بۇلۇش .
ھېسىيات ۋە ئەخلاقى تەربىيە نىشانى : ھەقىقى ئالىمنىڭ قانداق بۇلىدىغانلىقىنى ھىس قىلدۇرۇش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئادىمىلىك پەزىلىتى ئۈچۈن ئىجابى تەسىر بىرىش .
مۇھىم نوقتا :تىكىستتىن نۇتۇقنىڭ ئالاھىدىلىكلىرىنى تېپىپ چىقىش .
قېيىن نوقتا : ئوقۇغۇچىلاردا ھەقىقى بىر ئادىمىلىك پەزىلەتنى يىتىلدۈرۈش ، ئوقۇغۇچىلار قەلبىگە ئابدۇشۈكۈر مۇھەممەتئىمىننى نەقىش قىلىپ ئۇيۇش .
ئوقۇتۇش ۋاستىللىرى
دەرسلىك كىتاپ ، دەرس تەييارلىقى ، ئابدۇشۈكۈر مۇھەممەتئىمىننىڭ « يىپەك يۇلىدىكى توققۇز ھېكىمەت » ناملىق كىتابى .
ئوقۇتۇش جەريانى ۋە ئۇسۇلى
يىڭى دەرسكە باشلاپ كىرىش : ئابدۇشۈكۈر مۇھەممەتئىمىننىڭ ئەسەرلىرىنىڭ نامىنى ئاتاپ بىرىشكە يىتەكلەش ئارقىلىق يىڭى دەرسكە باشلاپ كىرىىمەن .
ئىككىنجى قەدەمدە ، كىتابتىكى مۇلاھىزە سۇئاللىرىغا جاۋاپ تېپىشقا يىتەكلەيمەن .
ئۈچىنجى قەدەمدە ، مەشىق قوللانمىسىدىكى مۇناسىۋەتلىك ئورۇنلارنى تولدۇرۇشقا تەشكىللەيمەن .
تۆتىنجىدىن ، تۆۋەندىكى مۇلاھىزىگە تەشكىللەيمەن :
(1) سىز ئالىمنىڭ قايسى تەرپىدىن ئەڭ تەسىرلەندىڭىز ؟
(2) سىز ئالىمنىڭ ھاياتى بىلەن تۇنۇشقاندىن كېيىن قانداق تەسىراتقا كەلدىڭىز ؟ ھەقىقى ئالىمنىڭ قانداق بۇلىدىغانلىقىنى ھىس قىلدىڭىز ؟
تاپشۇرۇق لايھەسى
مەزمۇنى : سىلەر بۇدەرسلەر ئارقىلىق ئابدۇشۈكۈر مۇھەممەتئىمىندەك بۈيۈك بىر ئالىم بىلەن تېخىمۇ بۇرۇن تۇنۇشمىغىنىڭلاردىن ئەپسۇسلانغانسىلەر ھەقاچان ؟ ئەگەر مۇشۇنداق ھېسىياتقا كەلگەن بولساڭلار ، ئالىمغا ئاتاپ بىر پارچە خەت يېزىڭلار .
تەلەپ : چۇقۇم ئۆزەڭلارنىڭ ساپ ، چىن ، سەمىمى ھېسىياتى ئىپادىلەنسۇن . يالغان تەسىراتلىرىنى ئوتۇرغا قۇيۇشقا بولمايدۇ .
مەقسەت : ئالىمغا بولغان ھۆرمەت تۇيغۇسىنى كۈچەيتىش ، ئادىمىلىك پەزىلىىتىنى يىتىلدۈرۈش .
باھالاش : تاپشۇرۇق دەپتىرى نۇمۇر قۇيۇپ باھالىنىدۇ ، ياخشى يېزىلغانلىرى ئۈلگە قىلىپ ئوقۇلىدۇ .
|
|