| پەرى |
2014-05-11 13:47 |
باشلانغۇچ مەكتەپ 6-يىللىق 2- مەۋسۈملۈك دەرس تەييارلىقى
2014-يىلى -ئاينىڭ -كۈنى
4-بۆلەك :دۇنيا ئەدىبىياتى عەزىنىسى
13.سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاق ئاپتورى:ئاندىرىسون (1-سائەتى )
ژانىرى -چۆچەك
سىلەر «سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاق» فىلىمىنى كۆرۈپ باققانمۇ ؟
كۆرمىگەن بولساڭلار ئەمدى كۆرۉپ باقايلى دەپ فىلىم قويۇپ بىرىلىدۇ .
ئوقۇتۇش نىشانى :1) تېكىستىنى تېز ،راۋان ،توغرا ئوقۇپ چىقالايدىغان بولۇش.
2)تېكىستتىنى ئوقۇش جەريانىدا ئۇچرىغان يېڭى سۆزلەرنىڭ مەنىسىنى ئېيتىپ بېرەلەيدىغان بولۇش.
3) تېكىستتىنىڭ مەزمونىنى چۈشۈنۈپ سۆزلەپ بېرەلەيدىغان بولۇش.
موھىم نوختا : تېكىستىنى تېز ،راۋان ،توغرا ئوقۇپ چىقالايدىغان بولۇش.
قىيىن نوختا : تېكىستتىنى ئوقۇش جەريانىدا ئۇچرىغان يېڭى سۆزلەرنىڭ مەنىسىنى ئېيتىپ بېرەلەيدىغان بولۇش.
ئىدىيەۋى تەربىيە مەزمونى : بۇ دەرس ئارقىلىق ئوقۇعۇچىلارعا نامراتلىك تۇرمۇش ئىچىدە ياشاۋاتقان كىشىلەرنىڭ ئىچىنىشلىق تەعدىرىنى ھىس قىلدۇرۇپ ،نامراتلارعا ھىسداشلىق قىلىش تۇيعۇسىنى قوزعاش، ھازىرقى بەحت سائادەتلىك كۉنلىرىمىزنىڭ قەدرىگە يىتىش ، ھەققىدە تەربىيە بءرىلىدۇ .
ئوقۇتۇش ئۇسولى : سۆرەتلىك فىلىم كۆرۉش ،كىتاپ ئوقۇش ، سۆزلەرنىڭ مەنىسىنى تەھلىل قىلىش ، ئۆزئارا پىكىر ئالماشتۇرۇش ، ئۇسوللىرىدا ئۈتۈلىدۇ.
ئوقۇتۇش شەكلى : دەرىسلىك كىتاپ ،دوسكا ، بور ،كومپىياتور دا تەييەرلانغان ppt دېدالى ،قىسقا فىلىم قاتارلىقلار .
ئوقۇتۇش جەريانى :
1. ئاپتور ھەققىدە چۈشەنچە بېرىلىدۇ .
2.«سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاق » دىگەن فىلىم قۇيۇلىدۇ .
3.كىتاپ ئوقۇش ئېلىپ بېرىلىدۇ .1) ئۈلگىلىك ئوقۇش،2)ئابزاسلار بويىچە ئوقۇش،3)چۈشۈنۈپ ئوقۇش ئۇسوللىرى بويىچە ئوقۇش ئېلىپ بېرىلىدۇ .
4.ئوقۇش جەريانىدا چۈشنىكسىز سۆزلەرنى تېپىپ چىقىدۇ ھەمدە شۇ سۆزلەرنىڭ مەنىسى ئۈستىدە مۇلاھىزە ،تەھلىل يۈرگۈزىلىدۇ .
5. ئابزاسلار بويىچە ئوقۇتۇلۇپ مەزمونىنى سۆزلەش ئېلىپ بېرىلىدۇ.
ئاپتور ھەققىدە :ئاندىرىسون – (1805-1875) دانىيەلىك دۇنياعا داڭلىق بالىلار چۆچىكى يازعۇچىسى يازعۇچىسى .ئۇنىڭ دادىسى موزدۇز ئىدى .ئۇ 17 يىىشىدا «ئارفىسور » ناملىق ئوپىرانى يءزىپ چىقىپ ئىجادىيەت يولىعا رەسمى قەدەم قويعان .ئۇ ئۆمرىدە 168 چۆچەك يازعان .
سۆزلەرنىڭ مەنىسىنى تەھلىل قىلىش
ئارچا-ئارچا ئائىلىسىدىكى دائىم كۆكىرىپ تۇرىدىعان دەرەح .
شام- ماي قۇيۇپ پىلىك ئارقىلىق يورۇتۇلىدىعان بىر حىل چىراق .
شايى – يىپەكتىن توقۇلعان نىپىز ئالى دەرىجىلىك رەحت.
مىلاد بايرىمى –ئەيسا پەيعەمبەرنىڭ تۇعۇلعان كۉنى .
تۇرۇس –ئۆي ئىچىنىڭ ئۉستى قىسمى
پەيتۇن – كۆتۉرمە سايۋەنلىك قىلىپ ياسالعان تۆت چاقلىق ھارۋا .
تىكىستتىنى قايتا ئوقۇش ئارقىلىق قىسقا مەزمونى سورىلىدۇ .
حۇلاسە بۇ تىكىستتە :سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاقنىڭ ئىچىنىشلىق پاجىئەسىنى ،قىزچاقنىڭ سەرەڭگە نۇرىدا كۆز ئالدىعا كەلتۇرگەن حىيالى تۇيعۇسى تەسۋىرلەنگەن .بۇ ئارقىلىق نامراتلىك تۇرمۇش ئىچىدە ياشاۋاتقان كىشىلەرنىڭ ئىچىنىشلىق تەعدىرىنى ھىس قىلدۇرۇپ ،نامراتلارعا ھىسداشلىق قىلىش تۇيعۇسىنى قوزعاش، ھازىرقى بەحت سائادەتلىك كۉنلىرىمىزنىڭ قەدرىگە يىتىش كىرەكلىكىنى چۉشەندۇق .
تاپشۇرۇق: تىكىستتىنى قايتا ئوقۇپ ، مەزمونىنى تىحىمۇ چوڭقۇرلاپ چۉشىنىش ،ھەم ئۆزى ياحشى كۆرگەن قىسمىنى يىزىپ كىلىش
.دەرستىن كىيىنكى تەسىرات :
دەرس تەستىقلىعۇچىنىڭ ئىمزاسى :
2014-يىلى -ئاينىڭ -كۈنى
2014-يىلى -ئاينىڭ -كۈنى
4-بۆلەك :دۇنيا ئەدىبىياتى عەزىنىسى
13.سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاق ئاپتورى:ئاندىرىسون (2-سائەتى )
ژانىرى -چۆچەك
سىلەر «سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاق» فىلىمىنى كۆرۉپ باققانمۇ ؟
كۆرمىگەن بولساڭلار ئەمدى كۆرۉپ باقايلى دەپ فىلىم قويۇپ بىرىلىدۇ .
ئوقۇتۇش نىشانى :1) تېكىستىنى تېز ،راۋان ،توغرا ئوقۇپ چىقالايدىغان بولۇش.
2)تېكىستتىنى ئوقۇش جەريانىدا ئۇچرىغان يېڭى سۆزلەرنىڭ مەنىسىنى ئېيتىپ بېرەلەيدىغان بولۇش.
3) تېكىستتىنىڭ مەزمونىنى چۈشۈنۈپ سۆزلەپ بېرەلەيدىغان بولۇش.
موھىم نوختا : تېكىستىنى تېز ،راۋان ،توغرا ئوقۇپ چىقالايدىغان بولۇش.
قىيىن نوختا : تېكىستتىنى ئوقۇش جەريانىدا ئۇچرىغان يېڭى سۆزلەرنىڭ مەنىسىنى ئېيتىپ بېرەلەيدىغان بولۇش.
ئىدىيەۋى تەربىيە مەزمونى : بۇ دەرس ئارقىلىق ئوقۇعۇچىلارعا نامراتلىك تۇرمۇش ئىچىدە ياشاۋاتقان كىشىلەرنىڭ ئىچىنىشلىق تەعدىرىنى ھىس قىلدۇرۇپ ،نامراتلارعا ھىسداشلىق قىلىش تۇيعۇسىنى قوزعاش، ھازىرقى بەحت سائادەتلىك كۉنلىرىمىزنىڭ قەدرىگە يىتىش ، ھەققىدە تەربىيە بءرىلىدۇ .
ئوقۇتۇش ئۇسولى : سۆرەتلىك فىلىم كۆرۉش ،كىتاپ ئوقۇش ، سۆزلەرنىڭ مەنىسىنى تەھلىل قىلىش ، ئۆزئارا پىكىر ئالماشتۇرۇش ، ئۇسوللىرىدا ئۈتۈلىدۇ.
ئوقۇتۇش شەكلى : دەرىسلىك كىتاپ ،دوسكا ، بور ،كومپىياتور دا تەييەرلانغان ppt دېدالى ،قىسقا فىلىم قاتارلىقلار .
ئوقۇتۇش جەريانى : 1.«سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاق » فىلىمى قويۇلىدۇ .
2. تىكىست مەزمۇنىعا ئاساسەن سۇئاللارعا جاۋاپ بىرىلىدۇ.
3 دەرس مەزمونى حۇلاسىلىنىدۇ.
سۇئاللار :1) قىزچاق بىرىنچى قىتىم سەرەڭگە ياققاندا نىمىنى ھىس قىلدى ؟
2) قىزچاق 2- قىتىم سەرەڭگە ياققاندا نىمىنى كۆرگەندەك بولدى ؟
3) قىزچاق 3- قىتىم سەرەڭگە ياققاندا نىمىنى كۆرگەندەك بولدى ؟
4)تىكىستتە قانداق ئىستىلئىستىكىلىك ئۇسوللار قوللىنىلعان ؟
5) سىز سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاقنىڭ ئىچىنىشلىق ھاياتىدىن نىمىنى چۉشۉنۋالدىڭىز ؟
6) ئەگەر سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاق يىنىڭىزدا بولسا ئۇنىڭعا نىمىلەرنىدىگەن بولاتتىڭىز ؟
دەرس حۇلاسىلىنىدۇ: بۇ دەرستىن نىمىنى چۉشەندىڭىز ؟
بىز بۇ دەرستىن سەرەڭگە ساتقۇچى قىزچاقنىڭ ئىچىنىشلىق پاجىئەسىنى ،قىزچاقنىڭ سەرەڭگە نۇرىدا كۆز ئالدىعا كەلتۇرگەن حىيالى تۇيعۇسى تەسۋىرلەنگەن .بۇ ئارقىلىق نامراتلىك تۇرمۇش ئىچىدە ياشاۋاتقان كىشىلەرنىڭ ئىچىنىشلىق تەعدىرىنى ھىس قىلدۇرۇپ ،نامراتلارعا ھىسداشلىق قىلىش تۇيعۇسىنى قوزعاش، ھازىرقى بەحت سائادەتلىك كۉنلىرىمىزنىڭ قەدرىگە يىتىش كىرەكلىكىنى چۉشەندۇق .
تاپشۇرۇق:بۇ تىكىستىنىڭ ئاحىرىنى داۋاملاشتۇرۇپ يىزىپ چىقىڭ. ۋە كىيىنكى دەرسنى كۆرۇپ كىلىڭ.
دەرستىن كىيىنكى تەسىرات :
دەرس تەستىقلىعۇچىنىڭ ئىمزاسى :
2014- يىلى - ئاينىڭ - كۉنى
|
|