تىل-ئەدەبىيات ئوقۇتۇش سۈپىتىنى بەلگىلەش ئامىللىرى
تىل-ئەدەبىيات ئوقۇتۇش سۈپىتىنى بەلگىلەش ئامىللىرى
RN'|./N
1.ئوقۇتقۇچىنىڭ تىل-ئەدەبىيات سەۋيىسى(يەنى ئوقۇش تارىخى) bPAp0}{Fu
2.نۇتۇق ئىقتىدارى ۋە ئاغزاكى ئىپادىلەش ئىقتىدارى. 4WG~7eIgy
3.يازما ئىپادىلەش ئىقتىدارى ۋە بەلگۈلۈك يېزىقچىلىق قابىلىيىتى.
5 .
5
4.تىل-ئەدەبىيات ئوقۇتۇشىنى ۋە ئوقۇغۇچىلارنى قىزغىن سۆيۈش روھى. VJS|H! CH
5.مول تىل-ئەدەبىيات بىلىمىگە ۋە ئونېۋېرسال پەننىي ساۋاتلارغا ئەگە بولىشى. KtU I(*$`
6.ئوقۇتۇش پوزىتسىيىسى ۋە مەسئۇلىيەت تۇيغۇسى. N Q_H-D\,
7.ئۈزلۈكسىز ئۆگىنىپ ،بىلم يېڭىلاپ ،ئۆزىنى كۈچەيتىشى ۋە تاكاممۇللاشتۇرۇشقا ئەھمىيەت بېرىشى. _ $s9o$8$
8.ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تىل-ئەدەبىيات ئۆگىنىش ئەھۋالىنى كۈزىتىپ تۇرىشى ۋە مەسىلىلەرنى تۈزىتىپ تۇرىشى. ) C5
9.ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تىل-ئەدەبىيات ئۆگىنىشىگە تەسىر كۆرسىتىس ئىقتىدارى. [h+MA>%!
10.تىل-ئەدەبىيات دەرس ئۆتۈشتە ئېنىق ئوقۇتۇش نىشانى ۋە مەقسىتى بولۇش. Wjn1W;m&g
11.تۈزگەن دەرس پىلانلىرى ناھايىتى رەتلىك ،دەل ،توغرا ۋە ئەمەلىي بولۇش. v}!eJzeH
12.ئوقۇتۇش ئۇسۇلى ئوقۇغۇچىلارنىڭ تىل-ئەدەبىيات ئۆگىنىش ھەۋىسىنى،ئاكتىپچانلىقىنى قوزغىيالايدىغان بولۇش. 4pq@o
13.دوسكا خەتلىرى كۆركەم،ئۆلچەملىك، رەتلىك ،ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېزىق سۈپىتىگە ئۈلگە بولالايدىغان بولۇش. )Ge.1B$8h
14.كۆرسەتمىلىكتىن ،بولۇپمۇ ئېلىكتىرلەشكەن ئوقۇتۇش قوراللىرىدىن ماھىرلىق بىلەن پايدىلىنالايدىغان بولۇش. + VkhM;'"C
15.ئوقۇغۇچىلارنى دەرستىن سىرىتقى ئوقۇشلۇقلارنى ئوقۇشقا ماھىرلىق بىلەن يېتەكلەش. iUJqAi1o
16.تىل-ئەدەبىيات سىناق سوئاللىرىنى ياخشى تۈزەلەيدىغان ،ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىلىمىدىكى كەم ،ئاجىز جايلىرىنى تەكشۈرۈپ ،ۋاقتىدا تولۇقلىيالايدىغان بولۇش. z 0]K:YV_
17.تىل-ئەدەبىيات ئۆلچەملىك سىناق سوئاللىرىنى ئۈنۈملۈك تۈزۈپ،ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەمەلىي تىل-ئەدەبىيات سەۋيىسىنى بەلگىلىيەلەيدىغان بولۇش. Xp @8 v u
18.ئوقۇغۇچىلارغا زۆرۈر ئانا تىل بىلىملىرى ۋە گرامماتىكىلىق بىلىملەرنى قېتىرقىنىپ ئىگىلىتىش. zV _U/]y
19.ئوقۇغۇچىلارغا ئەدەبىيات ئوقۇتۇشى بىلەن ئۇيغۇر تىلى بىلىملىرىنى زىچ بىرلەشتۈرۈش ئاساسىدا ،ئۆگىنىۋاتقان تېكىستلىرىدىن تۈرلۈك گرامماتىكىلىق بىلىملەرنى بايقىيالايدىغان ئىقتىدارنى يېتىلدۈرۈشكە ئىلھاملاندۇرۇش. ?Y 7'OlO
20.زۆرۈر تىل-ئەدەبىيات تاپشۇرۇقلىرىنى دائىم ئورۇنلاشتۇرۇش ۋە سۈپەتلىك تەكشۈرۈپ باھالاش. o^hI\9
21.تىل-ئەدەبىيات تاپشۇرۇقلىرىنى ،بولۇپمۇ ماقالىلەرنى ئۆز ۋاقتىدا ئەستايىدىل تەكشۈرۈش ،ئارتۇقچىلىق ۋە يېتەرسىزلىكلەرنى كۆرسىتىپ بېرىش. +b"RZ:tKp
22.تۈرلۈك تەربىيىنى ئوقۇتۇش ئىچىگە سىڭدۈرۈش،ئۆگىنىش ئاكتىپچانلىقىنى يېتىلدۈرۈشكە ئەھمىيات بېرىش. qq" &Bc>
23.تىل-ئەدەبىيات ئوقۇتۇشىدىن پايدىلىنىپ ،ئوقۇغۇچىلارغا ئالاقىدار مەدەنىيەت بىلىملىرىنى ئىگىلىتىش. 7\m.xWX e
24.دەرس ئۆتۈشتە ،پۇرسەت چىقىرىپ ئوقۇغۇچىلارنى ئوقۇتۇش پائالىيىتىگە قاتناشتۇرۇش. xP%`QTl\
25.ئوقۇغۇچىلارنىڭ يىل ئاخىرىدىكى ئىمتىھان نەتىجىسى ياخشى بولغان بولۇش.
T\ZWKx*#
|