|
|
پىروزا ئەسەرلىرىدە "ئىدى، ئىكەن، ئىمىش" بەك كۆپ بولۇپ كەتسە ئەسەرنىڭ بەدئىيلىكىگە تەسىر يېتىدۇ، بۇ ئەسىرىڭىز ھەقىقەتەن ياخشى چىقىپتۇ، قايىل بولدۇم. شۇ ئاتىكاچىلىق ئىچىدە ئەسىرىڭىزنى تەھرىر ۋە كوررىكتورلۇقتىن ئۆتكۈزۈپ مۇنداق قىلىپ باقتىم:
دىپلوم
قايناق ھاياتنىڭ تۇرمۇش كارتىنلىرنى ئۆز ئىچىگە ئالغان بەش يىللىق ئوقۇش ھاياتىم ئاخىرلىششقا ئەڭ ئاخىرقى بىر مەۋسۇم قالدى. مەكتەپ پۈتتۈرۈپ خىزمەتكە چىقىدىغاننى ئويلىساملا باشقىچە ھاياجانلىنىپ كېتەتتىم.
ئەمما بىلىپ - بىلمەي ئويۇن - تاماشا بىلەن ئۆتكۈزىۋەتكەن ۋاقتىمنىڭ يالدامىسى - ئەينى ۋاقىتتا ئۆتەلمەي ئوقۇش پۈتتۈرۈش ئالدىدا بىرلا قېتىم پۇرسەت بېرىلدىغان تۆت پەن تولۇقلىما ئىمتاھاننى ئويلىساملا كاللامنى خۇددى قۇرت چاققاندەك بىئارام بولاتتىم. مۇئەللىمنىڭ دېيىشچە بۇ قېتىم تۇلۇقلىما ئىمتاھاندىن چۇقۇم ئۆتىشمىز كېرەككەن، بولمىسا دىپلوم بېرىلمەسمىش.
ھەي...
دىپلوم بولمىسا خىزمەت يوق دېگەن گەپ. ئەمدى قانداق قىلىش كېرەك؟ تولۇقلىما ئىمتاھاننى بەك تەس چىقىدۇ، دەپ ئاڭلىغان ئىدىم. ئەگەر ئۆتەلمەي قالسام قانداق قىلارمەن؟
تۇيۇقسىز كاللامدىن شۇ چاغدىكى مەكتەپ ھاياتىم كەچتى، تولۇق ئوتتۇرىدىن ياخشى نەتىجىلەر بىلەن ئالىىي مەكتەپ بوسوغىسغا قەدەم باسقان بىرىنچى يىلى شۇنداق تىرشىپ ئۆگەندىم. ئەمما ئىككىنچى يىلدىن باشلاپ ھېلقى ئاداشلىرىم ئوينىغان ئويۇنلارنى مېنىڭمۇ ئوينىغىم كەلدى. بەزىدە مۇئەللىمدىن رۇخسەت ئېلىپ بەزىدە دەرس تاشلاپ دېگەندەك ئويۇننىڭ قوينىغا شۇڭغۇپلا كەتتىم. ئاتا - ئانام ھەر ئايدا ئەۋەتكەن پۇللار بۇنداق ئويناپ - كۈلۈپ يۈرىشىمگە ئارانلا يېتەتتى، بەزىدە تېخى ئۇلارغا يالغان سۆزلەپ قويسام ئۇلارنىڭ قان - تەرى بەدىلىگە كەلگەن پۇللىرى مېنىڭ چۆنتىكىمگە چۈشىۋېرەتتى. ئالىي مەكتەپ دېگەن مۇشۇنداق بولسا مەڭگۈ ئوقۇپلا ئۆتۈپ كەتسەم، دەپ ئويلاشلىرىم...
يانتېلفونىمنىڭ سايرىشى مېنى بۇ ئويلار قوينىدىن تارتىپ چىقاردى. ئېرەنچەكلىك بىلەن تېلفوننى ئالدىم:
- ئەسسالامۇ ئەلەيكۇم ئاداش قانداق ئەھۋالىڭ؟ - تېلفون مەكتەپتىكى دوستۇمدىن كەلگەن ئىدى.
- ۋەئەلەيكۇم ئەسسالام ياخشى، ئۆزۈڭچۇ؟
- مەنمۇ ياخشى ئاداش ھېلقى تولۇقلىما ئىمتىھاننىڭ ئىشنى قانداق قىلسەن؟ - ئۇنىڭ بۇ سۇئالىنى ئاڭلاپ تېخمۇ جىددىيلەشتىم.
- قانداق قىلاتتىم، بېرىمەندە.
- ۋاي نەدىكى گەپنى قىلدىكەنسەن، سېنىڭ مەكتەپتە ئويناپ يۈرگىنىڭنى كىم بىلمەيدۇ. قانداق ئۆتمەكچىتىڭ؟ - ئۇنىڭ بۇ گېپىنى ئاڭلاپ غۇژژىدە ئاچچىقىم كەلدى.
- قانداق قىلمەن ئەمسە؟
- مىنىڭمۇ بەش پەن تولۇقلىما ئىمتىھانىم بار. ھېلقى مۇشۇ ئىشقا مەسئۇل ناسىر مۇئەللىمنى تونۇيسەنغۇ؟
- ھە، تونۇيمەن، نېمە بوپتۇ، - ئالدىراپلا سورىدىم.
- ھە ئاشۇ مۇئەللىم ھەر بىر پەنگە300كوي تۆلىسەك ئىمتانغا كىرىپ ئولتۇرۇپلا بەرسەكمۇ ئۆتكۈزىۋېتىدىكەن. كونا تونۇشۇمدىن ئاڭلىدىم، ھەر يىلى شۇنداقكەن.
- تېخى شۇنداقمۇ ئىش بارمىكەن، - ئالدىراپ سوراپلا كەتتىم.
- ھەئە. لېكىن، بۇنى بەك مەخپى تۇت - ھە. ھازىر بىزگە ئەڭ مۇھمى دىپلوم. دىپلوم بولمىسا خىزمەتمۇ يوق دېگەن گەپ. ئەمسە شۇنداق بولسۇن. تەتىلدىن كېيىن پۇلنى تەييارلاپ كەل - ھە، - ئۇ ئالدىراشلا تېلفوننى قويىۋەتتى.
بۇ گەپنى ئاڭلاپ سەل ئۈمىدلىنىپ قالدىم. ئۇنىڭ دېگنى توغرا، بىزگە ھازىر مۇھىمى دىپلوم. نەگىلا بارساڭ ئەڭ ئاۋال دىپلومىڭنى چىقار، دەيدۇ. ھازىر قورساقتىكى بىلمگە ئەمەس، قولدىكى دىپلومغا قارايدىغان بولۇپ كەتتى. توغرا شۇنداق قىلاي، ئەمما پۇل....
ھەر بىر پەنگە300يۈئەندىن 4 پەننىڭ 1200يۈئەن بولسا بۇ پۇللارنى نەدىن تاپارمەن؟ توغرا، دادامغا يەنە يالغان گەپتىن ئىككىنى قىلىپلا ئالمايمەنمۇ، دىپلوم ئالىدىغانلىكى ئىش بولسا مەيلىتىغۇ..
شۇنداق قىلىپ تەتىل توشۇشقا ئاز قالغاندا دادامغا ئۆزۈم ئېغىز ئاچتىم:
- دادا سىزگە دەيدىغان گېپىم بار ئىدى.
- دەۋەرگىن بالام نېمە گەپ؟
- شۇ... شۇ... مەكتەپكە پۇل يىغىدىكەنتۇق، شۇڭا.... - سەل دۇدۇقلاپ قالدىم.
- ۋوي، بىرىنچى مەۋسۈمدە بارلىق ئوقۇش پۇللىرىنى تۆلەپ بولدۇڭغۇ بالام، يەنە نېمگە پۇل يىغىدىكەن؟
- شۇ دادا بۇ يىل ئوقۇش پۈتتۈرۈپ خىزمەتكە چىقمىز ئەمەسمۇ، شۇڭا يەنە بىرمۇنچە ئىشلارغا پۇل تۆلەيدىكەنمىز.
- ھە نەچچچە پۇلكەن بالام، مەن بېرەي.
- 1200كوي دادا
- ھە... سەن ماڭغۇچە مەن كارتاڭغا قوشۇپ ئۇرىۋېتەي، بالام.
ئۇف... پۇلنىڭ ئىشمۇ ھەل بولدى.
شۇنداق قىلىپ مەكتەپكىمۇ كەلدىم. ھېلقى دوستۇم دېگەندەك ئاشۇ مۇئەللىمگە پۇلنى تاپشۇرۋەتتۇق، مۇشۇ ئۇسۇلدا ئىشنى ھەل قىلغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ خېلى كۆپلىكىنى شۇ چاغدىلا بىلدىم.
ئىمتاھاننى ھەر ھالدا خاتىرجەم بېرۋالدىم. ئىمتاھاننىڭ نەتىنجىسمۇ چىقتى، دېگەندەك ھەممە پەندىن لاياقەتلىك بولۇپ ئۆتكەن ئىدىم. شۇنداق قىلىپ مەكتەپتىكى بىر قاتار ئىشلارنى تۈگىتىپ دىپلومنى قولۇمغا ئېلۋالدىم.
مۇشۇ دىپلوملا بولسا مەن خىزمەتكە ئېرشەلەيمەن.
مىنىڭ دىپلومۇم....
شۇ تاپتا قولۇمدىكى بۇ قىپقىزىل تاشلىق دىپلومنى باغرىمغا چىڭ باسماقتا ئىدىم...
_________________
ئىملا ۋە تىنىش بەلگە قائىدىسىگە ئازىراق دىققەت قىلىشنى ئۆگەنسەك، ھەممىمىز ئانا تىلىمىزنى قوغداشقا قولىمىزدىن كەلگىنىچە كۈچ چىقارساق (تىنىش بەلگىلەردىكى خاتالىقلارنى پۈتۈنلەي ئۆزگەرتىپ كېتەلمىدىم) |
باھالاش
-
باھا خاتىرىسى
|
|
|
|
|
|
|
|
|
بايلىق
شۆھرەت
ۋاقتى: 2013-8-4 19:34:28
ساقلاش
ھەمبەھر
قېزىلما
قوللاش
قارشى
ۋاقتى: 2013-8-4 22:19:47
ۋاقتى: 2013-8-5 11:25:44
ئىگىسى