ئالىي مەكتەپ ئىمتىھان نومۇرىنى جايىدا مۆلچەرلەش كېرەك

ئالىي مەكتەپكە ئىمتىھان بەرگەن ئوقۇغۇچىلار نومۇرىنى جايىدا مۆلچەرلىشى كېرەك v
2X>%  
2011– يىل6– ئاينىڭ13– كۈنى  شىنجاڭ گېزىتى .Pz( 0Y  
  پاتىمە ئەيسا t^N 92$|  
    2010 – يىللىق ئادەتتىكى ئالىي مەكتەپلەرگە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش خىزمىتى ئاخىرلاشقاندا، ئاز ساندىكى بىر قىسىم ئوقۇغۇچىنىڭ نومۇرى تولۇق كۇرسنىڭ بىرىنچى، ئىككىنچى تۈركۈمىنىڭ نومۇر چېكىگە يەتكەن تۇرۇپ، مەخسۇس كۇرسقىمۇ قوبۇل قىلىنالماي قالدى. ئەمەلىيەتتە، بۇنداق ئەھۋال يىلدا دېگۈدەك كۆرۈلىدۇ. بۇ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ نومۇرىنى توغرا مۆلچەرلىيەلمىگەنلىكى ۋە ئارزۇنى توغرا تولدۇرمىغانلىقىدىن بولغان. uL`6}0  
    ئارزۇ تولدۇرۇشتا مۆلچەر نومۇر يادرولۇق ئورۇندا تۇرىدۇ. شۇڭا ئوقۇغۇچىلار مۆلچەر نومۇرىنى ئوقۇتقۇچىسىنىڭ يېتەكچىلىكىدە ئىككى قېتىملىق مانېۋىر ئىمتىھان نەتىجىسى ۋە ئادەتتىكى ئۆگىنىش ئەھۋالىغا قاراپ توغرا مۆلچەرلىشى كېرەك. نومۇر توغرا مۆلچەرلەنمىسە ياكى ئەمەلىي ئالغان نومۇر بىلەن مۆلچەر نومۇرنىڭ پەرقى زور بولۇپ كەتسە، ئارزۇ قانچە ئەستايىدىل، ئىنچىكە تولدۇرۇلغىنى بىلەنمۇ ئوخشاشلا زىيان تارتىدىغان ئەھۋال كېلىپ چىقىدۇ. Wz}DC7  
    ئوقۇغۇچىلار نومۇرنى مۆلچەرلەپ بولغاندىن كېيىن، ئۆزىنىڭ قىزىقىشى، ئارزۇسىغا ئاساسەن، ئۆزىگە ماس كېلىدىغان مەكتەپ، كەسىپنى تاللىشى، ئاتا – ئانىلار بالىلىرىنىڭ ئارزۇسىغا، قىزىقىشىغا ھۆرمەت قىلىشى كېرەك. ئوقۇغۇچىلار ئارزۇ تولدۇرۇشتىن بۇرۇن، ئاپتونوم رايونلۇق ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئىشخانىسى بۇ يىل بېسىپ تارقاتقان ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش پىروگراممىسىنى ئوبدان ئوقۇپ چۈشىنىۋېلىشى كېرەك. ئاپتونوم رايونلۇق ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئىشخانىسى بۇ ماتېرىياللارنى 5 – ئايدىن بۇرۇن ۋىلايەت، ئوبلاستلاردىكى ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئىشخانىلىرىغا يەتكۈزۈپ بولدى. بۇ ماتېرىياللارنى تېخىچە تاپشۇرۇپ ئالالمىغان ئوقۇغۇچىلار ئۆزى تۇرۇشلۇق جايدىكى ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئىشخانىسىدىن ياكى ئۆزى تۇرۇشلۇق مەكتەپتىن ئېلىۋالسا بولىدۇ. :-Gf GL>]  
    ئوقۇغۇچىلار نومۇرىنى مۆلچەرلىگەندە، ئارزۇ تولدۇرغاندا ئۆزى تۇرۇشلۇق جايدىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالدىنقى يىللاردىكى ئالىي مەكتەپكە ئۆتۈش، قوبۇل قىلىنىش نىسبىتىنى سېلىشتۇرۇپ كۆرۈشى كېرەك. چۈنكى، ھەر بىر جاينىڭ ئوقۇتۇش سۈپىتى ئوخشاش بولمىغانلىقتىن، نومۇر پەرقىمۇ ئوخشىمايدۇ. شۇ رايون بويىچە يۇقىرى نومۇر ئالغانلارنى باشقا جايلارغا سېلىشتۇرغاندا تۆۋەن بولۇشىمۇ مۇمكىن. )"Ef* /+  
    يېقىنقى يىللاردىن بۇيان، بىر قىسىم ئوقۇغۇچىلاردا نومۇرىنى تۆۋەن مۆلچەرلەپ قويۇپ، يۇقىرى تۈركۈمدىكى مەكتەپلەرنى ئارزۇسىغا تولدۇرماي ئاق تاشلاپ قويىدىغان ئەھۋاللار كۆرۈلدى. بۇنىڭ بىلەن بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالغان نومۇرى يۇقىرى تۈركۈمدىكى مەكتەپلەرگە توشسىمۇ قوبۇل قىلىنماي، ئاخىرى ‹‹يۇقىرى نومۇرلۇقلارنىڭ سوقۇشۇش›› دائىرىسىگە كىرىپ قالىدىغان ئاقىۋەت كېلىپ چىقتى. ئاپتونوم رايونلۇق ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئىشخانىسىدىن شې چېڭگۇڭ چۈشەندۈرۈپ مۇنداق دېدى: ھەممە تۈركۈمدە بىرىنچى ئارزۇ بار، ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇنى ئاق تاشلىماي تولدۇرغىنى تۈزۈك. بۇنداق بولغاندا تاللىنىش پۇرسىتى كۆپرەك بولىدۇ، نومۇرى توشمىسا باشقا تۈركۈمدىكى ئارزۇسى بويىچە قوبۇل قىلىنىشىغا تەسىر كۆرسەتمەيدۇ. RPH]@  
مەنبە:تەڭرىتاغ ئۇيغۇر تورى P(H,_7 4  

نۇمۇر چېكىنى توغرا مۆلچەرلىمىگەندە مۆلچەرلىگۈسىز ئاقىۋەت كىلىپ چىقىشى مۈمكىن شۇڭا نۇمۇر چېكى بەلگىلەشتە ئەستايدىل بۇلۇش ۋە ئۆز قابىلىيىتىگە ئىشەنىچ قىلغان بۇلىشى كىرەك.

RnvPqNs  
新疆2011年高考录取分数线预测  2011-يىللىق ئالى  مەكتەپلەرگە ئوقۇغۇچى قۇبۇل قىلىش مۆلچىرى. PS" ,  
5xHP5+&  
"OIra2O  
批次/科类 پەن تۈرى. ۋە قۇبۇل قىلىش تەرتىپى. /dT 7
:
x*  
第一批 1- تۈركۇم. h92'~X36  
第二批 2-تۈركۇم F&ud|X=m  
第三批 3- تۈركۈم &#keI.,  
专科 مەخسۇس كۇرس @X_ 
[?dsS$Y3  
文史类 ئىژتىمائى پەن aP#nK  
汉语言472 خەنسۇ تىلى 1- تۈركۈم fyRSg B00$  
汉语言445 خەنسۇ تىلى2- تۈركۈم 'Y6x!i2  
汉语言390خەنسۇ تىلى3- تۈركۇم ^Po^Co  
汉语言276 خەنسۇ تىلى مەخسۇس كۇرس .(RX;.lw  
td}%reH  
民语言442 مىللى تىل يېزىق 1- تۈركۈم #:UP'v=w  
民语言413 مىللى تىل يېزىق2- تۈركۈم BZ'63  
民语言298 مىللى تىل يېزىق مەخسۇس كۇرس a#U2y"  
~
d9R:t1  
民考汉412 خەنسۇ تىلىدا ئىمتىھان بەرگەن مىللىلار 1- تۈركۈم .B9i`)0  
民考汉363 خەنسۇ تىلىدا ئىمتىھان بەرگەن مىللىلار 2- تۈركۈم n`W7g@Sg#I  
　 lhp.zl  
Te\i;7;4u  
理工农医类 تەبىئى پەن، سانائەت، يېزائىگىلىك، تىبابەتچىلىك  كەسىپلىرى. \$Jz26 -n  
汉语言481 خەنسۇ تىلى 1- تۈركۈم i]8+JG6  
汉语言422 خەنسۇ تىلى 2- تۈركۇۈم v`G[6Z  
汉语言378 خەنسۇ تىلى 3- تۈركۈم 9fj8r3 F#  
汉语言265 خەنسۇ تىلى مەخسۇس كۇرس ::&hfHR*P  
rQrh(~\:  
民语言374 مىللى تىل يېزىق 1- تۈركۈم ^U5g7Emf  
民语言334 مىللى تىل يېزىق 2- تۈركۇم o 9?#;B$  
民语言272 مىللى تىل يېزىق مەخسۇس كۇرس v\#1& 
 f^vz  
民考汉421 خەنسۇ تىلىدا ئىمتىھان بەرگەن مىللى 1- تۈركۈم 1OwVb  
民考汉390 خەنسۇ تىلىدا ئىمتىھان بەرگەن  مىللى 2- تۈركۈم 6u6,9VG,  
5 `Mos  
يۇقارقىلار بۇ يىلقى ئالى مەكتەپلەرنىڭ ئوقۇغۇچى قۇبۇل قىلىش نۇمۇر چىكى توغرىسىدا نۇپۇزلۇق ئەرباپلارنىڭ مۆلچىرى. *~b}]M700  
　 }Q 
8s@k0T 
k2@|fe  

[ بۇ تېماmoghalبا2011-06-16 15:19قايتا تەھرىرلەش ]

بۇ قىلغىلى بولمايدىغان ئىش ئەمەس، يەنىلا ئاشۇ ئىمتاھان بەرگەن  ئادەمنىڭ كاللىسىنىڭ سەگەك بولۇش بولماسلىقىغا، زىھنىنىڭ ئۆتكۈر بولۇش بولماسلىقىغا  باغلىق. قەغەزگە نېمە يازغىنىنىمۇ ئۇنتۇپ چىقسا مەيداندىن،  چاتاق ئۆزى يۈگرەپ كېلىدۇ تۆت پۇتلۇق بوپ.............

تەبىي پەندە ئۇقۇيتىم ،مۆلچەرىمچە 350چە ئالغۇدەكمەن بۇيىل مۇشۇ نۇمۇر بىلەن ئىمتىھاندىن ئۆتۈش مۇمكىنچىلكى بارمىدۇ .1-ياكى 2- نۇمۇر سىززىقىغا يىتەرمۇ؟ مەسلىھەت بەرگەيسىلەر...

6يىل ئاۋۋالقى تۇرمۇشۇم ئېسىمگە كەلدى دىسە QS*!3?%  
ئۇكام سىز ، 350 ئالغان بولسىڭىز 2-تۇركۇمگە ئۆتۇپ قىلىشىڭىز مۇمكىن ...

نۇمۇر چىكىنى توعرا مۅلچەرلىمەي ئارزۇ تولدۇرسا نۇمۇر يۇقۇرى بولسىمۇ ئالى مەكتەپكە قوبۇل قىلىنمايدىعان ئىشلار بولىدۇ

ئەينى ۋاقىتتا مەن ئارزۇ تولدۇرغاندا ئۆزۈم مۆلچەرلىگەن نومۇردىن 20 نومۇر تۆۋەن مۆلچەرلەپ تۇرۇپ ئارزۇ تولدۇرغان، شۇ ۋاقىتتا ئارزۇنى بەك ياخشى مۆلچەرلەپ تولدۇرۇپتىكەنمەن.......................نومۇرنى توغرا مۆلچەرلەش، ئارزۇ بەك مۇھىم.........

مەن تەبىيى پەندە ئوقۇيمە          400 نى مۆلچەرلىدىم       ئۇنىڭدىن  يۇقۇرراق  چىقىشى  مومكىن